Проект и презентации «Что такое «Красная книга» (старшая группа)
презентация к уроку (старшая группа) по теме

Слайд 1

Такая важная красная книга Авторы презентации: Группа Экологов (старшая группа)

Слайд 2

Мы решили узнать Что такое «Красная книга»? Всякая ли книга красная? Какие животные занесены в красную книгу Самарской области?

Слайд 3

Ход работы. До проекта. Сначала мы вспомнили с воспитателем, каких домашних и диких животных мы знаем. Еще мы послушали сказку «Серая шейка», о дикой больной уточке, которая не могла улететь на юг, и которой не дал погибнуть от голода и врагов человек, приютив ее у себя. Обсудив сказку, мы узнали на примере дикой утки, что диким животным нужны особые условия.

Слайд 4

Потом, разделившись на три группы в игре «Объединись по цвету», мы оказались в группе Экологов

Слайд 5

А затем мы получили задание от воспитателя узнать к следующему дню Что такое Красная книга? Всякая ли книга красная? Какие животные занесены в красную книгу самарской области?

Слайд 6

Ход работы. Во время проекта. Когда мы начали выполнять задания, мы решили, что у каждых мамы, папы, бабушки и дедушки, приходящих за своими детьми, мы спросим, что такое красное книга. То же самое мы спросили у логопеда, музыкального руководителя и физкультурного руководителя. Так мы узнали, что КРАСНАЯ КНИГА – это книга с красной обложкой, где нарисованы и описаны редкие животные и растения Поиграв с воспитателем в игру «Всякая ли книга красная?», мы узнали, что красной книга называется не из-за красного цвета обложки, а из-за того, что в ней описаны животные и растения, на которых нужно обратить внимание , чтобы спасти. Рассмотрев принесенную нами вместе с родителями из библиотеки красную книгу Самарской области, мы познакомились с редкими животными нашей области Все, что мы узнали, мы рассказали воспитательнице, и она записала это в блокноте

Слайд 8

Ход работы. После проекта. Когда мы выполнили задания воспитателя, то поделились всем, что узнали с двумя другими группами («Защитниками животных» и «Лесниками» ). А еще мы вспомнили, кто из нас чем занимался. Мы решили, что чтобы не забыть, кто нуждается в нашей защите, нам нужно сделать свою «Домашнюю красную книгу». Каждый из нас нарисовал понравившееся животное из красной книги, а воспитательница помогла нам соединить рисунки в альбом с красной обложкой. Наша «Домашняя красная книга» заняла достойное место в выставке для родителей, которую мы подготовили вместе с двумя другими группами.

Слайд 10

Выводы Итак, мы узнали, что на свете живут дикие животные, которым нужны наши внимание и забота. Чтобы не забыть про них, люди рассказали о них в книжке с красной обложкой, которая так и называется «Красная книга»

Слайд 11

Список ресурсов Печатные издания: Красная книга Самарской области. Т.2. Редкие виды животных / Под ред. чл.- корр. РАН Г.С. Розенберга и проф. С.В. Саксонова. Тольятти: ИЭВБ РАН; «Кассандра», 2009. – 332с. Серая Шейка. Д.Н Мамин-Сибиряк. « Эксмо », 2011. - 96с.

Слайд 1

Что такое «Красная книга»? Свинцова О.В. Дата проведения проекта: 9.04.12 – 11.04.12

Слайд 2

Ра-ра-ра, Интересная игра!!! (9.04.12) Давайте поиграем в игру «Угадай, где чей домик»! Сначала вспомним, кто такие домашние, а кто такие дикие животные.

Слайд 3

А теперь домашних животных отправим в город и деревню, а диких – в лес

Слайд 4

Одну простую сказку хочу вам рассказать… А теперь послушайте сказку. Она называется «Серая шейка». Скажите, почему не могла уточка Серая Шейка улететь на юг? Кого из диких животных ей пришлось опасаться? Кто спас уточку? Кто такой охотник? Не знаете? Я вам расскажу. Как вы думаете, что нужно дикой уточке и остальным диким животным из сказки, чтобы не погибнуть? Не знаете? Тогда я вам расскажу.

Слайд 5

Разноцветные команды! А теперь мы поиграем в игру, которая называется «Объединись по цвету». Вот здесь у меня цветные карточки. Выберите карточку любого цвета. Разделитесь по тем цветным карточкам, которые вы взяли. Вот и получились у нас три команды: 1. Экологи 2. Защитники животных 3. Лесники

Слайд 7

А теперь задания!

Слайд 8

Экологи! Группа Экологов узнает, зачем нужна Красная книга. Для этого они ответят на три вопроса: Что такое Красная книга? 2. Всякая ли книга красная? 3. Какие животные занесены в красную книгу самарской области? Все, что они узнают, я запишу в блокноте «Мы узнали, что…»

Слайд 9

Для этого Они узнают у каждых мамы, папы, бабушки и дедушки, приходящих за своими детьми, что такое красное книга. То же самое они спросят у логопеда, музыкального руководителя и физкультурного руководителя. Так мы узнали, что КРАСНАЯ КНИГА – это книга с красной обложкой, где нарисованы и описаны редкие животные и растения Они поиграют с воспитателем в игру «Всякая ли книга красная?». И узнают, что красной книга называется не из-за красного цвета обложки, а из-за того, что в ней описаны животные и растения, на которых нужно обратить внимание , чтобы спасти. (10.04.12) Они рассмотрят принесенную вместе с родителями из библиотеки Красную книгу Самарской области. Так они познакомились с редкими животными нашей области

Слайд 10

И наконец… (10.04.12) И закрепят они все это созданием «Домашней красной книги» из собственных рисунков.

Слайд 11

Защитники животных! Группа Защитников животных узнает, Можем ли мы помочь диким животным? Для этого они ответят 1. Кто такой охотник? 2. Как получают раны дикие животные 3. Кто лечит раненое животное? Все, что они узнают, я запишу в блокноте «Мы узнали, что…»

Слайд 12

Для этого… Они послушают прочитанную воспитателем сказку «Серая шейка», и обсудят одного из главных персонажей – охотника. Таким образом узнали, что охотник – это человек, который пытается поймать и уничтожить животное ради его шкуры или мяса Они узнают у каждых мамы, папы, бабушки и дедушки, приходящих за своими детьми, как получают раны дикие животные. То же самое они спросят у логопеда, музыкального руководителя и физкультурного руководителя. Так они узнали про драки диких животных между собой за добычу, про расставленные в лесу людьми ловушки, про охоту на диких животных, про случайности (10.04.12) Они пойдут в медкабинет и спросят у медсестры, кто же лечит раненых животных. Так они узнали, что животных лечит ветеринар

Слайд 13

И наконец… (10.04.12) И закрепят они все это пополнением чемоданчика для ветеринара Доктора Айболита, попросив у медсестры вату, марлю, бинт

Слайд 14

Лесники! Группа Лесовиков узнает, сможет ли дикое животное выжить в городе? 1. Где живут и чем питаются дикие животные? 2. Что такое заповедник? 3. Есть ли заповедник в нашей области? Все, что они узнают, я запишу в блокноте «Мы узнали, что…»

Слайд 15

Для этого… Они послушают прочитанную воспитателем сказку «Серая шейка» и обсудят, что нужно дикой уточке и остальным диким животным из сказки, чтобы не погибнуть Так они узнали про места обитания и вкусовые привычки диких животных, и о том, что в городе диким животным не выжить Они узнают у каждых мамы, папы, бабушки и дедушки, приходящих за своими детьми, что такое заповедник. То же самое они спросят у логопеда, музыкального руководителя и физкультурного руководителя. Таким образом они узнали, что заповедник – это заповедное место, где оберегаются и сохраняются редкие и ценные растения, животные, уникальные участки природы. (10.04.12) Они рассмотрят принесенную вместе с родителями из библиотеки «Заповедники России». Так они познакомились с заповедниками нашей области

Слайд 16

И наконец… (10.04.12) И закрепят они все это созданием макета заповедника

Слайд 17

Что же мы узнали? Давайте с вами вспомним, что же мы узнали. Оказывается: КРАСНАЯ КНИГА НАМ НУЖНА ДЛЯ ТОГО , чтобы обратить внимание на редких диких животных, помочь им. МЫ МОЖЕМ ПОМОЧЬ ЖИВОТНЫМ тем, что будем лечить их раны. Для этого даже есть специальные звериные доктора, ВЕТЕРИНАРЫ! А так же тем, что поместим их в место, где оберегаются и сохраняются редкие дикие животные – ЗАПОВЕДНИК, ведь В ГОРОДЕ ДИКОМУ ЖИВОТНОМУ НЕ ВЫЖИТЬ!

Слайд 18

Вот какие вы молодцы!!! (11.04.12) А теперь давайте создадим выставку для родителей из наших с вами работ. Что вам понравилось в своей работе? А что в других? Есть что-то такое, что не понравилось?

Слайд 19

Источники информации: Печатные источники: 1) Красная книга Самарской области. Т.2. Редкие виды животных / Под ред. чл.- корр. РАН Г.С. Розенберга и проф. С.В. Саксонова. Тольятти: ИЭВБ РАН; «Кассандра», 2009. – 332с. 2) Заповедники России/ Под ред. Михайлова К.; "Аванта+", 2009. - 184с. 3) Серая Шейка. Д.Н Мамин-Сибиряк. « Эксмо », 2011. - 96с. Интернет – ресурсы: 1) http://www.familyworship.org.uk/kidszone/wild.htm 2) http://www.childwear.com.ua/ 3) http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/ 4) http://ru.wikipedia.org 5) http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-synonyms-term-53681.htm#ushakov 6) http://www.classes.ru/all-russian/russian-dictionary-Ozhegov-term-9300.htm 7) http://detsad-kitty.ru/uploads/posts/2012-02/1329562395_picture-matching03_thl.jpg 8) http://forum.od.ua/showthread.php?t=1211411&page=1&s=c5d54686c81542bbd8e974b46144c655 9) http://roseinthedesert.wordpress.com/category/biserica/ 10) http://megasklad.ru/data/photoes/s304932.JPG