Конспект НОД "В гости к бабушке" для детей второй младшей группы
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Организация        

Содержание

Дети стоят возле воспитателя.

Вскрываю письмо, читаю.

Включаю музыку, поем песню «Машина», имитируем движения

На мольбертах рассматривают картины животных, насекомых, птиц, деревьев.

Физкультминутка с элементами зрительной  и дыхательной гимнастики.

На столе макет дома с хозяйством.

Кукла би-ба-бо бабушка встречает детей.

Дети называют свои имена.

Дети рассаживаются на стульчики.

Рефлексия.

- Ребята, сегодня я получила письмо, отгадайте от кого? Это письмо от бабушки. Прочтём письмо?

«Здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки! Пишет Вам бабушка Варварушка. Стара я стала, приболела, по вам очень скучаю. Я прошу вас, приезжайте, а я встречу вас тепло, вкусным супом, компотом угощу». – Ну что, ребята, навестим нашу бабушку Варвару?

-Как вы думаете, на чём можно поехать к бабушке? Посмотрите на рисунки и скажите, какие виды транспорта вы знаете?

А на чем мы поедем - подскажет загадка, отгадайте ее:

Пьет бензин как молоко,

Может ехать далеко.

Возит груза и людей

Вы, конечно, знакомы с ней.

Что это, ребята? (Ответ детей)

- Правильно, это- машина, мы поедем к бабушке на машине. А что же есть у машины? (Ответ детей: руль, колеса, кузов, фары, кабина).

- Молодцы, ребята. И поехали!

-Ой, ребята, впереди дремучий лес, дальше дороги нет, нам придется идти пешком через лес. Давайте, поздороваемся лесом:

Здравствуй лес,

Дремучий лес,

 Полон сказок и чудес.

Кто в глуши твоей таится

Что за зверь? Какая птица?

Все раскрой - не утаи.

Ты же видишь, мы свои!

-Ребята, внимательнее смотрите вокруг, какие  деревья тут растут? А кто еще живет в лесу? А как называют животных, которые живут в лесу? Какие птиц мы видим в лесу? - Молодцы, ребята!

-А сейчас какое время года? Ответы детей.

Все проснулось ото сна, значит, к нам пришла весна. (Потягивание)

Солнце греет всё теплей,  на прогулку все скорей.

Справа - первые цветочки появились на лужочке

 Слева-  быстрый ручеек с бугорка к реке потек.

Мы кораблик смастерили,

В ручеек пустить решили.

Уплывай, кораблик мой, прямо к речке голубой.

Вот как весело играть и в весенний день гулять!

Дышит свежестью земля, подышу «весной» и я!

-В разговоре мы и не заметили, как преодолели путь через дремучий лес.

 -Ребята, а куда же мы с вами направляемся, вы не забыли? Смотрите, ребята, впереди дом и двор нашей бабушки Варвары. У нее  большое хозяйство, видите, есть домашние животные. Кого мы видим из домашних животных? Есть и птица? Какая птица? Вот и бабушка нас встречает:

-Здравствуйте, мои внучата. Как я рада, что вы приехали ко мне. Я – бабушка Варвара, стара я стала, ваши имена и позабыла, напомните мне,  как вас зовут. Проходите, ребята в дом, присаживайтесь. Вы, наверное, проголодались, приготовила вам витаминный суп. Отгадайте из чего варила витаминный суп?

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице. (Морковь)

Стоит матрешка

На одной ножке,

Запутана, закутана. (Капуста)

-Морковь и капуста – это что у нас?- Ответы детей. – Ой, какие вы молодцы! И сварила вам я компот из фруктов. Что относится к фруктам? (ответы детей). А в детском саду  кто вам варит суп, второе и компот? (Повар). А о вашем здоровье кто заботится, вдруг, если вы заболели? (медсестра). – Ой, вы мои умницы!

-Мне  понравились такие умные гости, я жду  вас в гости в следующий раз.

В.:- Ребята, скажем бабушке спасибо за гостеприимство. А теперь нам  пора отправляться в детский сад (Под фонограмму отправляемся на машине).

В.: Вы, ребята,  молодцы! А кто из вас скажет, о чем сегодня с вами говорили? Где мы с вами были, кого встречали?