Дидактические игры на совершенствование звуковой культуры речи:
картотека на тему
Дидактические игры на совершенствование звуковой культуры речи:
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 19.61 КБ |
Предварительный просмотр:
Дидактические игры на совершенствование звуковой культуры речи:
1. «Догадайся, что звучит»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Познакомить детей со звуками окружающего мира, их вычленять и узнавать.
Материалы: музыкальные игрушки
Ход: Воспитатель показывает предметы поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными предметами, а дети распознают, каким предметам принадлежат разные звуки. Объясняет, что звуков в мире много и все звучат по-своему.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Часы»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Развивать речевое внимание детей.
Материалы: часы
Ход: В-ль: Послушайте, как тикают часы: «Тик-так, тик-так», как бьют часы: «Бом-бом…». Чтобы они ходили, нужно их завести: «три-трак…»! .
- Давайте заведем большие часы (дети повторяют соответствующее звукосочетание 3 раза); идут наши часы и сначала тикают, потом бьют (звукосочетания повторяются детьми 5-6 раз).
- Теперь заведем маленькие часы, часы идут и тихо поют, часы очень тихо бьют (дети каждый раз голосом имитируют ход и звон часов) .
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Медвежата мед едят»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.
Ход: Воспитатель говорит детям, что они будут медвежатами, а медвежата очень любят мед. Предлагает поднести ладонь поближе ко рту (пальцами т себя) и «слизывать» мед – дети высовывают язык и, не дотрагиваясь до ладошки, имитируют, что едят мед. Затем, поднимая кончик языка, убирают его. (Обязательный показ всех действий воспитателем.)
Игра повторяется 3-4 раза.
Потом воспитатель говорит: «Медвежата наелись. Они облизывают верхнюю губу (показ, нижнюю губу (показ). Гладят животики, говоря: «У-у-у» (2-3 раза) .
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Лягушка и лягушата»
Возраст: от3-х до 4-х лет
Цель: Развивать речевое внимание детей.
Ход: Воспитатель делит детей на две группы: это большие и маленькие лягушки. Говорит: «Большие лягушки прыгают в пруд, плавают в воде и громко квакают: «Ква-ква» (дети имитируют, что плавают, и громко квакают)
Маленькие лягушата тоже прыгают в пруд, плавают, тихонько квакают (дети имитируют действия и тихо квакают). Устали все лягушки и уселись на берегу на песочек». Затем дети меняются ролями, и игра повторяется.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Покормим птенчиков»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Развивать речевой аппарат детей.
Ход: (Я – мама-птица, а вы мои детки-птенчики. Птенчики веселые, они пищат: «пи-пи», - и машут крыльями. Полетела мама-птица за вкусными крошками для своих деток, а птенчики весело летают и пищат. Прилетела мама и начала кормить своих деток (дети приседают, поднимают головы вверх, птенчики широко открывают клювики, им хочется вкусных крошек. (Воспитатель добивается, что бы дети пошире открывали рот). Игра повторяется 2-3 раза.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«На приеме у врача»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.
Материалы: кукла.
Ход: Кукла – врач. Она хочет посмотреть, не болят ли у детей зубы.
В: Покажите доктору свои зубы (воспитатель с куклой быстро обходи детей и говорит, что у всех зубы хорошие. Теперь врач проверит, не болит ли у вас горло. К кому она подойдет, тот широко откроет рот (дети широко открывают рот) .
Врач доволен: горло ни у кого не болит.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Догадайся, что звучит»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Продолжать вычленять и узнавать звуки отдельных музыкальных инструментов.
Материалы: музыкальные инструменты.
Ход: Воспитатель показывает музыкальные инструменты поочередно и демонстрирует, как они звучат. Затем воспитатель предлагает отгадать загадки. Закрывает ширму и действует с разными инструментами, а дети распознают, чему принадлежат разные звуки.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Узнай по голосу»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Уточнить и закреплять правильное произношение звуков.
Материалы: музыкальные игрушки.
Ход: Воспитатель показывает игрушки и спрашивает кто это, просит произнести, как оно кричит. Закрывает ширму и одна подгруппа детей берет игрушки и поочередно говорит за своих животных. Другая группа отгадывает, кто кричал.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Кто в домике живет? »
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать речевое дыхание детей.
Материалы: картинки с изображением животных.
Ход: (Воспитатель показывает картинку с изображением собаки). Кто это? Собака лает громко: «ав-ав». А это кто? (ответы детей) Щенок лает тихо (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза). (Воспитатель показывает картинку с изображением кошки). Кто это? Кошка мяукает громко: «Мяу-мяу». А это кто? (ответы детей) котенок мяукает тихонечко.
Пошли зверюшки домой (картинки убираются за кубики). Отгадайте, кто в этом домике живет: «ав-ав» (произносится громко? (Ответы детей) Правильно, собака (показывает картинку). Как она лаяла? (ответы детей) .
Отгадайте, кто в этом домике живет: «мяу-мяу» (произносит тихо? Как котенок мяукал?
Аналогично дети отгадывают, кто живет в других домиках и повторяют звукосочетания по нескольку раз.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Кто как кричит? »
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Развивать речевое внимание детей.
Материалы: картинки с изображением птиц
Ход: У мамы птицы был маленький птенец (выставляет картинки). Мама учила его петь. Птица пела громко: «чирик - чирик» (дети повторяют звукосочетание). А птенец отвечал тихо: «чирик-чирик» (дети повторяют звукосочетание 3-4 раза). Летал птенец и улетел далеко от мамы (переставляет картинку с изображением птенца подальше). Птица зовет сыночка. Как она его зовет? (Дети вместе с воспитателем повторяют звукосочетание). Птенец услыхал, что мама его зовет, и зачирикал. Как он чирикает? (Дети тихо произносят). Прилетел он к маме. Птица запела громко. Как?
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Позови свою маму»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.
Материалы: картинки с изображением животных (мама-малыш)
Ход: У всех детей предметные картинки с детенышами животных. Воспитатель: «Кто у тебя нарисован, Коля? (цыпленок) Кто у цыпленка мама? (курица) Позови, цыпленок, свою маму. (Пи-пи-пи) Воспитатель имитирует кудахтанье курицы и показывает картинку.
Такая же работа проводится со всеми детьми.
Дидактические игры на совершенствование звковой культуры речи:
«Отзовись»
Возраст: от 3-х до 4-х лет
Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Развивать интонационную выразительность.
Материалы: картинки с изображением животных
Ход: Воспитатель: Это коза (показ картинки). Она как кричит? Кто у нее детеныш? Как он кричит? Это овца (показ картинки). Как она блеет? А ее детеныш – ягненок как кричит? и тд. Картинки выставляются на фланелеграф.
Воспитатель раздает детям картинки с изображением животных и птиц. Детеныши гуляют (дети выходят из-за столов, травку щиплют, крошки щиплют. Чья мама или чей папа позовет детеныша. Тот должен покричать – ответить им – и побежать – поставить картинку рядом с ними.
Воспитатель произносит крик животного или птицы. Ребенок, у которого изображен детеныш произносит звуки и ставит картинку на фланелеграф.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Дидактическая игра по формированию звуковой культуры речи "Как меня зовут? "
Цель:закрепить у детей умение определять первый, второй, третий и последний звуки в словах, а также составлять из них имена.Материал:фотографии детей (девочек и мальчиков) 5-6 штукпредметные картинкик...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/12/picture-724425-1449937635.jpg)
Консультация для воспитателей "Дидактическая игра в формировании звуковой культуры речи дошкольника".
Дидактическая игра в формировании звуковой культуры речи дошкольника....
![](/sites/default/files/pictures/2016/05/30/picture-748682-1464622995.jpg)
Дидактическая игра в воспитании звуковой культуры речи детей дошкольного возраста
Дидактическая игра в воспитании звуковой культуры речи детей дошкольного возраста...
![](/sites/default/files/pictures/2022/05/24/picture-1012457-1653389493.jpg)
Конкурс "Лучшая разработка дидактической игры, пособия по звуковой культуре речи дошкольника"
На Конкурсе "Лучшая разработка дидактической игры, пособия по развитию звуковой культуры речи дошкольников", который проводился в 2017 году среди педагогов дошкольного подразд...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/02/picture-824052-1475420781.jpg)
Дидактические игры на развитие звуковой культуры речи детей старшей группы ДОУ
Дидактические игры на развитие звуковой культуры речи детей старшей группы ДОУ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/02/picture-824052-1475420781.jpg)
Дидактические игры на развитие звуковой культуры речи детей подготовительной группы ДОУ
Дидактические игры на развитие звуковой культуры речи детей подготовительной группы ДОУ...