План воспитательно-образовательной деятельности. Вторая младшая группа.
материал (младшая группа) на тему

План воспитательно-образовательной деятельности. Вторая младшая группа.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл 2_mladshaya.docx418.07 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 14 общеразвивающего вида городского округа г. Нововоронежа»

Принято на педагогическом совете                                         УТВЕРЖДЕНО:

                                                                                                                        Протокол                                                    Приказом от_____________№ ____                                                

от____________  2014г №_____                                                                      

Заведующий МКДОУ

Нововоронежский детский сад №14

______________И.В.Подшивалкина                                

                                           

                     

             

ПЛАН

воспитательно - образовательной деятельности

на 2014– 2015 учебный год

                                 Возрастная группа детей с 3 до 4

                                                                        Разработали воспитатели:

1 неделя сентября

«Что такое осень?»

2 неделя сентября

«Фрукты-овощи. Бабушкин сад - огород»

3 неделя сентября

«Моя любимая группа»

4 неделя сентября

«Мой любимый детский сад»

5-1 неделя октября

«Игрушки. Кукла с мишкой…»        

2 неделя октября

«Автомобильный транспорт. Машина, машина, идет, гудит…»

3 неделя октября

«Железнодорожный транспорт. Веселый поезд»

4 неделя октября

«Водный транспорт. По морям, по волнам»

5 неделя октября

«Воздушный транспорт. Самолет построим сами»

1 неделя ноября

«Домашние животные и их детеныши»

2 неделя ноября

«Дикие животные и их детеныши»

3 неделя ноября

«Домашние и дикие птицы»

4 неделя ноября

«Мама, папа, я – дружная семья»

1 неделя декабря

«Здравствуй, зима!»

2 неделя декабря

«Животные зимой. У кого какие шубки»

3неделя декабря

«Зимующие птицы. Наша кормушка»

4-5 неделя декабря

«Новогодние радости»

3неделя января

«Знакомство с колыбельными песнями»

4 неделя января

 «Разноцветная посуда»

5 неделя января

«Мебель. Машина комната»

1 неделя февраля

«Профессии. Все работы хороши…»

2 неделя февраля

«Мое тело. Надо, надо умываться …»

3 неделя февраля

«Этикет. Наши добрые дела»

4 неделя февраля

«Папа может, папа может…»

1 неделя марта

«Вот какая мама – золотая прямо»

2неделя марта

«Весна»

3 неделя марта

«Перелетные птицы»

4неделя марта

«Бабочки»

5-1 неделя апреля

«Книжки»

2 неделя апреля

«Музыкальные инструменты»

3неделя апреля

«Солнце и Луна»

4 неделя апреля

«Одежда»

5-1 неделя мая

«Путешествуем по сказкам»

2 неделя мая

«Деревья»

3  неделя мая

«Этикет. Гости»

4 неделя мая

«Наши имена»

5 неделя мая

«Травянистые растения»

Перспективное планирование на летние месяцы

Летняя неделя

Неделя дорожного движения

Неделя игр

Неделя семьи

Неделя речи

Неделя природы

Неделя спорта

Неделя сказки

Неделя искусства

Неделя родного края

Неделя театра

Неделя дружбы

Встреча друзей

                                  Планирование   с              по                  

Период – сентябрь, 1 неделя

Тема месячника -    пдд

Тема недели –  « Что такое осень?» 

Единая цель: Познакомить детей с осенними явлениями в природе; Учить детей отвечать на вопросы, с помощью воспитателя пересказывать небольшие рассказы, развивать диалог; Закреплять умение различать и называть шар и куб; Учить передавать форму в лепке; Закреплять навыки намазывания клеем листья и приклеивания; закреплять умение рисовать короткие штрихи и линии, правильно держать карандаш. 

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «Здравствуй, осень золотая»

Понедельник

2 «У природы нет плохой погоды»

Вторник

3 «Какого цвета осень?»

Среда

4 «Как воробьи провожали  ласточек на юг»

Четверг

5 «Как мишка простудился»»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«В гостях у солнышка». Т. Е. Харченко «Утренняя гим – ка в д. саду» с. 7.

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

« Осень золотая»  Волчкова, Степанова  стр. 62 «Развитие и воспитание детей  мл. дошк. возраста»

Математика

« Шар» и «Куб» И. А. Помораева В. А. Позина «Занятия по ФЭМП .»

Конструирование

«Дорожки.» Л. В. Куцакова «Конструирование в д. саду.» с.38

Речевое развитие

Развитие речи

« Ходит осень по дорожке.» Т. И. Петрова «Игры и занятия по развитию речи.» с.11.

Чтение художественной

литературы

В.Мирович « Листопад.» О. С. Ушакова «Знакомим дош.- ов с литературой» с.28

Понедельник

М. Ивенсен « Падают, падают листья…» О. А. Новиковская  «Комплексные занятия с детьми 3-4 лет». С 20

Вторник

М. Ходякова «Осень» с.37      Комплексные занятия. Ф.Г.Т.

Среда

А. Плещеев «Осень» с.67           Ф.Г.Т.

Четверг

А. Блок « Зайчик» с.67                Ф.Г.Т.

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Идёт дождь» Т. С. Комарова « Занятия по ИЗО» с. 27

Лепка

« Мы в лесок пойдём, мы грибок найдём» Волчкова, Степанова с.96

Аппликация

« Падают, падают листья, в нашем саду листопад»  Волчкова, Степанова с.69

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

« Мокрые дорожки» с.45 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».»

Строительные

«Домик для солнышка»

Дидактические

«Что изменилось?»,  «Какой? Какая? Какое?»Губанова «Развитие  игр.  д»еят-ти»

Пальчиковые

«Осенние листья» Н. В. Нищева «Кабинет логопеда» с.51

Подвижные

«Листопад»,  «Солнышко и дождик», « День – Ночь», « У медведя во бору…».

Игры – драматизации

«Где ночует солнце?»  с.44 Губанова «Развитие игров. деят- ти»

Загадки

«Падают с ветки золотые монетки», «Пушистая вата плывёт куда-то. Чем вата ниже- тем дождик ближе».

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за состоянием погоды. С4

Понедельник

Наблюдение за птицами  с.7

Вторник

Рассматривание клумбы. С8

Среда

Наблюдение за облаками. С9        И. В. Кравченко «Прогулки в детском саду».

Четверг

Наблюдение за дождём. С11

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

«Где мы гуляем?».

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прилетели воробьи»  с.8Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников».

В течение недели

Физкультминутки

« Дождик», «Листья». Н.В.Нищева с.7

Физ.культура на прогулке

Е.И. Подольская «Спортивные зан. на воздухе»

№1 с.5.

Физ.культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

«Знакомство с улицей». –в течении недели.

Цель: познакомить детей с понятиями «дорога», «улица», «тротуар».

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с конструктором.

Понедельник

Рассматривание книг в книжном уголке.

Вторник

Игры с мозайкой.

Среда

Игры в кукольном уголке.

Четверг

Игры по сенсорному воспитанию.

Пятница

Итоговое мероприятие

                       

 

                                        Планирование   с             по                  

Период – сентябрь, 2 неделя

Тема месячника - ПДД

Тема недели – «Фрукты-овощи. Бабушкин сад-огород».

Единая цель –Познакомить детей с плодами фруктовых деревьев, с плодами овощных культур; закреплять  умение  различать контрастные по величине предметы; учить описывать предметы; учить рисовать предметы из 2-х частей; учить лепить предметы круглой формы, сплющивать и оттягивать хвостик; учить наклеивать предметы.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1Подарки осени.

Понедельник

2 «Как Маша собирала урожай  у бабушки в саду».

Вторник

3 «Рассказ Чипполино о своей семье».

Среда

4 «Готовим угощение из фруктов»

Четверг

5 «Таблетки растут на  грядке» с.12 Л.Л.Мосалова  «Я и мир».

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«В гостях у солнышка» с.7 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д.саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Чудо овощи и фрукты» Волчкова, Степанова  с.72, 81.

Математика

Зан.2 с 11 И.А.Помораева «Занятия по фэмп».

Конструирование

«Заборчик для сада-огорода» с.42 Л.В.Куцакова « Конструирование в д. саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Расскажи о фруктах» с.74 Волчкова, Степанова.

Чтение художественной

литературы

Р.Н.песенка «Огуречик, огуречик…»

Понедельник

Сказка «У страха глаза велики».

Вторник

Р.Н.сказка «Репка» с16. О.С.Ушакова «Знакомим дош.- ов с литературой»

Среда

Стихи о фруктах и овощах.  С99, 102 Н.В.Нищева «Система коррекционной работы».

Четверг

Е.Бехлерова «Капустный лист»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Яблоко с листочком» с.26 И.А.Лыкова « ИЗО в д. саду»

Лепка

«Репка на грядке» с.32 И.А.Лыкова « ИЗО в д. саду».

Аппликация

«Большие и маленькие яблоки на тарелке» с.35 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Едем на дачу»

Строительные

«Наша дача».

Дидактические

«Чудесный мешочек», «Что где растёт?»

Пальчиковые

«Компот» с.51Н.В.Нищева «Кабинет логопеда».

Подвижные

«Огуречик, огуречик…», «Во саду ли, в огороде», «Ягодка- малинка».

Игры – драматизации

«Весёлые овощи» с.162 «Азбука общения»Л.М.Шипицына.

Загадки

«Что растёт в саду? Что растёт в огороде?» с.59, 71 «Загадки лесной опушки» Е.И. Соколова.

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за птицами. с.10        

Понедельни

Наблюдение за проезжей частью дороги. с11

Вторник

Знакомство с пешеходной дорожкой-тротуаром. с.13

Среда

Наблюдение за кошкой. с.12

Четверг

Наблюдение за листопадом. с 14 И.В.Кравченко «Прогулки в д. саду».

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прилетели воробьи» с.8 Т.Е.Харченко «Бодрящая гим-ка в д. саду»

В течение недели

Физкультминутки

«За малиной» с.13 Н.В.Нищева «Кабинет логопеда».

Физическая культура на прогулке

Л.Д.Глазырина «Физ. культура-дошкольникам»   Зан 1 с.13

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

«Где мы гуляем?» -уточнить и расширить представления детей об улице, о участке для прогулок.

К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дош.-ов».

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры в кукольном  театре.

Понедельник

Игры с мозайкой.

Вторник

Игры с настольным конструктором

Среда

Игры в кукольном уголке.

Четверг

Свободное рисование карандашами.

Пятница

Итоговое мероприятие

   

                                       Планирование   с              по              

Период – сентябрь, 3 неделя

Тема месячника - ПДД

Тема недели – «Моя любимая группа».

Единая цель –Знакомство с группой,  игровыми уголками,  учить ориентироваться в групповом пространстве; формировать умение отвечать на вопросы; познакомить с понятиями один, много, мало;учить лепить предметы круглой формы; учить аккуратно наклеивать готовые формы; учить рисовать предметы овальной формы; учить строить простые постройки. 

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1Покажем Мишке нашу группу.

Понедельник

2Друзья Мойдодыра живут в нашей группе.

Вторник

3Как шапка поссорилась с курткой в шкафу.

Среда

4Безопасность в нашей группе.    В/С с.13

Четверг

5В какие игры можно играть в группе?  В/С с.26

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Киска» с.9 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д. саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Наша группа» с.12В.Н. Волчкова,Н.В. Степанова

Математика

«Знакомство с понятиями один, много, мало» И.А.Помораева «Занятия по фэмп» с.11

Конструирование

«Теремок для матрёшки».с. 41 Л.В.Куцакова «Конструирование в д. саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Здравствуй , детский сад» с5 Т.И.Петрова «Игры и занятия по развитию речи»

Чтение художественной

литературы

С.Черный «Приставалка», «Про Катюшу»

Понедельник

Л .Воронкова «Маша-растеряша»

Вторник

С.Прокофьев «Сказка о невоспитанном мышонке»

Среда

В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо».

Четверг

Г.Цыферов «Про друзей», «Когда не хватает игрушек».

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Разноцветные шарики» с.22        И.А.Лыкова «Изобразительная   деятельность

Лепка

 «Мой весёлый звонкий мяч» с16        в детском саду».

Аппликация

«Шарики воздушные, ветерку послушные» с20

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«С новосельем» с11 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Строительные

«Мебель для группы.»

Дидактические

«У кого такой же?», «Что изменилось?», «Провожаем и встречаем» с112-114  Н.Ф.Губанова.

Пальчиковые

«Умывалочка» с.56 Н.В.Нищева «Кабинет логопеда»

Подвижные

«Мы весёлые ребята», «Мой весёлый звонкий  мяч», «По ровненькой дорожке».

Игры – драматизации

«Тихая песня» с.76 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Загадки

Н.В.Нищева «Система коррекционной работы» с.110

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдаем за небом и облаками.  с.15

Понедельн

Наблюдаем за ветром. с17

Вторник

Знакомимся с деревьями. с19

Среда

Наблюдаем за дождливой погодой. с22 Л.А.Уланова «Метод. рекомендации по проведению прогулок

Четверг

Знакомимся с работой дворника. с24, детей 3-7 лет»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«В гостях у солнышка» с.11 Т.Е.Харченко «Бодрящая гим-ка для дош-ов».

В течение недели

Физкультминутки

«Зарядка» с.38 Н.В.Нищева «Кабинет логопеда»

Физическая культура на прогулке

Занятие 2 с.15 Л.Д.Глазырина «Физическая культура-дошкольникам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

Беседа по картине «На улице» с.57 Н.Г.Комратова «Соц.-нрав. воспитание детей 3-4 лет.

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры в кукольном уголке.

Понедельник

Свободное рисование карандашами.

Вторник

Игры с палочками Кьюзинера.

Среда

Рассматривание иллюстраций книг в групповой библиотеке.

Четверг

Игры с пластмассовым конструктором.

Пятница

Итоговое мероприятие

                       

                                       Планирование   с             по                      

Период – сентябрь, 4 неделя

Тема месячника - ПДД

Тема недели – «Мой любимый детский сад»

Единая цель –Воспитывать  доброжелательное отношение , уважение к работникам д. сада; формировать представление  о помещениях д. сада, употребление местоимения «мой»; учить понимать слова много, один, ни одного; учить рисовать линии сверху вниз; учить раскатывать пластилин между ладонями круговыми движ.-ми, расплющивать шар между ладонями; учить сос-ть узор на квадрате; раз-ть конструктивные способности.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1Хорошо у нас в саду!

Понедельник

2Кто работает в  детском саду?

Вторник

3Что делает няня? (наблюдение за работой няни).

Среда

4 Наша детская площадка.

Четверг

5 Что мы делаем в детском саду?

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Киска» с9 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д. саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Хорошо у нас в детском саду»   ФГТ с.56

Математика

Занятие2 с12  И.А.Помораева «Занятия поФЭМП».

Конструирование

«Дорожка в детский сад» с.38 Л.В.Куцакова «Конструирование в д. саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Хорошо у нас в саду»  с.28 О.Е.Громова «Лексические темы по р/ речи детей 3-4 лет».

Чтение художественной

литературы

«Не только в детском саду» пер. с рум. Т.Ивановой.

Понедельник

«Мойдодыр». К.Чуковский

Вторник

«Девочка чумазая» А.Барто   П.Барто.

Среда

«Ступеньки»  Н.Носов

Четверг

«Девочка-рёвушка» А.Барто с.116 «Книга для чтения 2-4 года»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Красивые лесенки» с.30  Т.С.Комарова «Зан. по ИЗО».

Лепка

«Башенка» с.53 Т.С.Комарова «Зан. по ИЗО».

Аппликация

«Красивая салфеточка» с.58 Т.С.Комарова.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«В детском саду» с.14 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой дея-ти».

Строительные

«Мой детский сад»

Дидактические

«Убери на место», с123, «Утро вечера мудренее» с.118 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Пальчиковые

«1, 2, 3, 4, 5-начинаем мы играть» с.37 О.А.Новиковская

Подвижные

«Пузырь», «День и ночь», «По ровненькой дорожке».

Игры – драматизации

«Теремок»

Загадки

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Многообразие осенних листьев. с 6

Понедельник

Наблюдаем за солнцем . с13

Вторник

Наблюдаем за небом и облаками. с15

Среда

Наблюдаем за ветром. с18        Л.А.Уланова «Метод.рекомендации по проведению прогулок».

Четверг

Наблюдаем за погодой. с22

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«В гостях у солнышка»  с.11 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дош-ов».

В течение недели

Физкультминутки

«Мы ногами топ-топ» с23 И.Е.Аверина «Физминутки в д. саду»

Физическая культура на прогулке

Занятие 3, с.16 Л.Д.Глазырина «Физ. культура – дошкольникам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

Знакомимся со светофором. с15 Л.Л.Мосалова «Я и мир»

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с кубиками «Сложи картинку»

Понедельник

Игры с мозайкой.

Вторник

Рисование карандашами.

Среда

Игры в кукольном  уголке.

Четверг

Игры с пазлами.

Пятница

Итоговое мероприятие

                     

                                      Планирование   с               по            

                                                      Период –  октябрь 1 неделя              

Тема месячника – «Осторожно- огонь».

Тема недели – «Игрушки. Кукла с мишкой»

Единая цель – Закрепить навыки бережного отношения к игрушкам; учить детей составлять описание игрушки;  познакомить детей с кругом, учить отвечать на вопрос «сколько?»; учить строить несложные постройки; учить лепить предмет, состоящий из двух частей; учить детей в аппликации изображать предмет, состоящий из нескольких частей; закреплять умение рисовать предметы круглой формы.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Моя любимая игрушка.

Понедельник

2 Как грузовичок попал в больницу.

Вторник

3 Где живут игрушки?

Среда

4 «Уронили мишку на пол…»

Четверг

5 Почему пропали кубики?

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Заинька- зайчишка» с.15 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д. саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Учим Хрюшу играть с игрушками» с.322 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 3 с.13 И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Домик для куклы с мишкой» с.41 «Л.В.Куцакова  «Конструирование в д. саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Опиши игрушку» с.323  Волчкова, Степанова.

Чтение художественной

литературы

А.Барто «Мишка», «Мячик», «Кораблик». Заучивание. «Книга для чтения 2-4 лет» с.114

Понедельник

Потешка «Как у нашего кота…»

Вторник

Сказка «Кот, петух и лиса»

Среда

Т.Александрова «Медвежонок Бурик».

Четверг

К.И.Чуковский «Путаница»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Пушистая игрушка» с.48 Т.С.Комарова        «Занятия по ИЗО»

Лепка

«Погремушка» с.49 Т.С.Комарова

Аппликация

«Пирамидка» с.51 Т.С.Комарова

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Наши куклы», «У куклы Вари  день рождение». С.11, 13.Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Строительные

«Комната для Мишутки»

Дидактические

«Что изменилось?» с.113, «Утешим медвежонка» с.121, «Угадай  игрушку  по описанию» Н.ФГубанова «Развитие игровой деятельности»

Пальчиковые

«Игрушки» с.111 Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»

Подвижные

«Лошадка», «Мячик», «Мой весёлый звонкий мяч», с.111 Н.В.Нищева

Игры – драматизации

«В магазине игрушек».Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деят- ти».

Загадки

Н.В.Нищева «Система коррекционной работы» с.110.

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за солнцем. С.16

Понедельн.

Наблюдение за кошкой. С. 17

Вторник

Наблюдение за транспортом. С.18

Среда

Наблюдение за птицами. с.19 И.В.Кравченко «Прогулки в д. саду».

Четверг

Наблюдение за грузовым транспортом. С.20

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Любимые игрушки» с.24 Т.Е.Харченко «Бодрящая гим-ка для дош-ов»

В течение недели

Физкультминутки

«Хлоп-хлоп ручками» с40 И.Е,Аверина «Физ. минутки в д. саду»

Физическая культура на прогулке

«Осенние листочки» , с.20 Л.Д.Глазырина «Физ. культура-дош- кам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

Беседа на тему: «От шалости до беды- один шаг». Чтение, рассматривание иллюстраций и обсуждение

произведений  К.Чуковского «Путаница».

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Предложить настольно- дидактические игры.

Понедельник

Игры по сенсорному воспитанию.

Вторник

Игры с машинами, куклами.

Среда

Игры с деревянным  настольным конструктором.

Четверг

Свободное рисование карандашами.

Пятница

Итоговое мероприятие

                                 

                                    Планирование   с            по          

Период – октябрь, 2 неделя

Тема месячника -  «Осторожно-огонь»

Тема недели – «Автомобильный транспорт. Машина, машина, идёт, гудит»

Единая цель – Учить детей определять и называть транспорт, выделять основные признаки; пополнить словарный запас о разновидностях транспорта, учить детей строить предложения; учить различать и называть круг и сравнивать круги по величине; закрепить названия деталей конструктора, развивать строительные способности; упражнять в умении правильно работать с кистью и клеем; учить рисовать предметы круглой формы неотрывным движением кисти.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Какие бывают машины?

Понедельник

2 Что есть у машины?

Вторник

3 Как машины помогают людям.

Среда

4 Специальные машины.

Четверг

5 Сравнение легковой и грузовой машины.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Цирковые медвежата»  с.12 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д. саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Транспорт» с11 О.В.Дыбина «Занятия по ознакомлению с окр. миром»

Математика

Занятие 4 с.14 И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Ворота для машин» с.40 Л.В.Куцакова «Конструирование в д.саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Как нам транспорт помогает» с.143 Волчкова/Степанова

Чтение художественной

литературы

В.Степанов «Шофёр» с.146 Н.В.Нищева «Система кор-ой работы»

Понедельник

Э.Мошковская «Я-машина» с144 Н.В.Нищева.

Вторник

А. Барто «Грузовик»

Среда

Ч.Янчарский  «Самокат» с.261 «Книга для чтения»

Четверг

 С.Михалков «Песенка друзей» с.151 «Книга для чтения 2-4 л.»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Разноцветные колёса»  с43 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Лепка

«Руль и колёса для машины» с174  ФГТ.

Аппликация

«Автобус» с.24 А.Н.Малышева «Аппликация в д. саду»

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Кто шофёр?» с.20 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Строительные

«Гаражи для машин».

Дидактические

«1,2,3,4,5-будем транспорт называть», «Ездим, плаваем, летаем», «Светофор»

Пальчиковые

«Есть игрушки у меня» с.148 Н.В.Нищева «Система коррекционной работы»

Подвижные

«Автомобили», «Воробушки и автомобиль», «Мы- шофёры».

Игры – драматизации

«Путешествие в деревню» с.236 «Азбука общения» Л.М.Шипицына.

Загадки

Н.В.Нищева с.144, 147.

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за растительным миром. С.21

Понедельник

Наблюдение за работой дворника. С.22

Вторник

Наблюдение за елью. С.28

Среда

Наблюдение за тучами с. 29 И.В.Кравченко «Прогулки в д. саду»

Четверг

Наблюдение за кустарником. С.34

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Любимые игрушки» с.24 Т.Е.Харченко «Бодрящая гим.-ка для дош-ов»

В течение недели

Физкультминутки

«Грузовик» с.35 Н.В Нищева «Кабинет логопеда»

Физическая культура на прогулке

Занятие 6 с22 Л.Д.Глазырина «Физ. культ.- дош-кам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«Пожароопасные  предметы»  с.54 Н.Н.Авдеева «Безопасность».

Папка-передвижка по ППБ.

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с машинами.

Понедельник

Игры с мозайкой.

Вторник

Игры в театральном уголке.

Среда

Просмотр книг в книжном уголке.

Четверг

Рисование по желанию.

Пятница

Итоговое мероприятие

                                        Планирование   с              по          

Период – октябрь, 3 неделя

Тема месячника – «Осторожно-огонь».

Тема недели – «  Железнодорожный транспорт. Весёлый поезд».

Единая цель – Знакомство детей с железнодорожным транспортом; учить составлять рассказ-описание об игрушки; учить сравнивать два предмета по длинне; учить рисовать линии слева направо неотрывно; упражнять в лепке палочек прямыми движениями ладоней; учить аккуратно наклеивать изображение; развивать строительные способности.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Рельсы, рельсы, шпалы, шпалы.

Понедельник

2 Профессии на жел. транспорте.

Вторник

3 Сравнение автомобиля и поезда.

Среда

4Чем поезд  удобнее машины.

Четверг

5 Общее представление о разновидностях железнодорожного транспорта.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Весёлые обезьянки» с.19 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

Рассматривание картины «Играем в поезд» с.64 Н.В.Алёшина «Ознакомление дош-ов с окружающим»

Математика

Занятие 1 с.15 И.А.Помораева»Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Вокзал для поездов» Л.В.Куцакова «Констр. и  руч. труд в д. саду»

Речевое развитие

Развитие речи

Составление описательного рассказа об игрушке- поезд. с.39 О.С.Ушакова «Занятия по р/речи»

Чтение художественной

литературы

Э.Мошковская «Поезд» с.243 «Азбука общения»

Понедельник

И.Островский «Поезд» с. 116Л.Г.Горькова «Сценарии занятий по компл. развитию»

Вторник

Б.Житков «Как мы ездили в зоологический сад» с.195 «Книга для чтения 2-4 лет»

Среда

С.Михалков «Песенка друзей» с151 «Книга д/чтения 2-4 л.»

Четверг

«Еду-еду к бабе, к деду…»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Рельсы для поезда» С.30Т.С.Комарова «Зан. поИЗО»

Лепка

«Рельсы,рельсы, шпалы, шпалы» Т.С.Комарова.»

Аппликация

«Поезд для зверят» с.147 Волчкова, Степанова.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Железная дорога» с.21

Строительные

«Поезд»

Дидактические

«Кто на чём ездит?» с.112 «Длинный- короткий» с118 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Пальчиковые

«Есть игрушки у меня» с148 Н.В.Нищева.

Подвижные

«Мчится поезд», «Вагончики» с.145 Н.В.Нищева «Сис. кор. работы»

Игры – драматизации

«Поезд» с.13Н.Г.Комратова «Соц.-нрав. восп.детей 3-4 лет»

Загадки

С.144 Н.В.Нищева «С.К.Р.»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдаем  за деревьями. С.19

Понедельник

Наблюдение за погодой с.22

Вторник

Изучаем увядшие растения. С.26

Среда

Наблюдаем за домашними животными. С.28        Л.А.Уланова «Метод. реком. по провед. прогулок»

Четверг

Наблюдаем за птицами. с.31

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Весёлый зоопарк» с.15 Т.Е.Харченко «Бодрящая гим-ка для дошкольников».

В течение недели

Физкультминутки

«Паровоз» с.55 «Познание предметного мира»

Физическая культура на прогулке

Занятие 7 с.23 Л.Д.Глазырина «Физ. культура-дош-ам.»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«Правила поведения при пожаре» с.22 К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дош-ов».

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры в игровых зонах по интересам.

Понедельник

Настольно –дидактические  игры.

Вторник

Игры с настольным деревянным конструктором.

Среда

Лепка по желанию.

Четверг

Игры в кукольном уголке.

Пятница

Итоговое мероприятие

                           

                                         Планирование   с               по          

Период – октябрь, 4 неделя

Тема месячника -  «Осторожно- огонь»

Тема недели –  «Водный транспорт. По морям, по волнам…»

Единая цель -Познакомить детей с водным транспортом, с составными частями корабля; учить составлять вместе с воспитателем рассказ об игрушках; продолжать учить сравнивать два предмета по длине способами наложения и приложения; учить рисовать предмет состоящий из нескольких частей; составлять композицию  из нескольких элементов разной формы; моделировать мостик из 3-4 «брёвнышек», составлять композицию  из ручейка и мостика.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Рассматривание иллюстраций о водном транспорте.

Понедельник

2 Кто работает на корабле?

Вторник

3Что рассказало море? С310 «Азбука общения»

Среда

4 Правила поведения во время прогулке на лодке.

Четверг

5Сравнение  водного и наземного транспорта.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Весёлые обезьянки» с.19 Т.Е.Харченко

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«По морям, по волнам» с.58 «Познание предметного мира»

Математика

Занятие 2 с.16 И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Лодочка» из счётных палочек ( из спичек) с.61 «Познание предметного мира» З.А.Ефанова.

Речевое развитие

Развитие речи

«Рассказывание об игрушках». С.71 О.С.Ушакова «Занятия по р/ речи в д./саду».

Чтение художественной

литературы

Песенка «Кораблик» с20                                                   «Книга д/чтения 2-4 лет»

Понедельник

П.Воронько «На кораблике» с223.

Вторник

А.Барто «Кораблик».

Среда

И.Токмакова «Поиграем» с.144 Н.В.Нищева «Сис. кор-ой работы»

Четверг

Л.Муур «Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду» с.236 «Книга для чтения 2-4 лет»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Красивая  лодочка» с.80 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Лепка

«Мостик и речка» с.122 И.А.Лыкова «ИЗО в д/ саду».

Аппликация

«Ручеёк и кораблик» с.120 И.А.Лыкова «ИЗО в д/саду».

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Прогулка на теплоходе» с.22 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Строительные

«Лодочка» из деревянного конструктора.

Дидактические

«На воде, на земле, в воздухе», «Найди ошибку».

Пальчиковые

«Лодочка» с.61 «Познание предметного мира»

Подвижные

«Через ручеёк», «Море волнуется», «Море, небо, дорога».

Игры – драматизации

«Поиграем» И.Токмакова  с.144 Н.В.Нищева «С.К.Р»

Загадки

С.145 Н.В.Нищева «С.К.Р».

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за состоянием погоды.

Понедельник

Наблюдение за листопадом. с14

Вторник

Наблюдение за растительным миром. С21         И.В.Кравченко «Прогулки в д/саду»

Среда

Наблюдение за инеем. С31

Четверг

Наблюдение за сезонными явлениями-заморозки.с31

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Весёлый зоопарк» с.15 Т.Е.Харченко.

В течение недели

Физкультминутки

«Теплоход» с.60 «Познание предметного мира» З.А.Ефанова.

Физическая культура на прогулке

Занятие 8 с.25 Л.Д.Глазырина «Физ. культура-дошкольникам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«Как вести себя во время пожара»  Папка- передвижка.

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с палочками Кьюзинера.

Понедельник

Игры в кукольном уголке.

Вторник

Игры в театральном уголке.

Среда

Свободное рисование карандашами.

Четверг

Игры с мозайкой.

Пятница

Итоговое мероприятие

                                           Планирование   с           по            

Период – октябрь, 5 неделя

Тема месячника -  «Осторожно- огонь»

Тема недели –  «Воздушный транспорт. Самолёт построим сами…»

Единая цель – Знакомство детей с разными видами воздушного транспорта, профессией лётчик; сравнивать виды транспорта, отвечать на вопросы; знакомство с квадратом, различать круг и квадрат; упражнять в составлении изображений из частей, наклеивании; учить лепить предмет, состоящий из двух частей; учить передавать в рисунке образ предмета.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1Воздушный транспорт. ( Рассматривание иллюстраций).

Понедельник

2 Что есть у самолёта? Вертолёта?

Вторник

3 Профессии на воздушном транспорте.

Среда

4 Летает- не летает.

Четверг

5Угадай по описанию. (транспорт)

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«В гостях у солнышка» с7 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Самолёты  летят» с.178 Ф.Г.Т., с.205

Математика

Занятие 3 с.16 И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП»

Конструирование

«Самолётик для папы» с.170 Ф.Г.Т.

Речевое развитие

Развитие речи

«Воздушный транспорт» с.62 «Познание предметного мира» З.А.Ефанова

Чтение художественной

литературы

А.Барто «Самолёт»

Понедельник

«Гуси-лебеди» Р.Н.С. с.412

Вторник

К.Чуковский «Так и не так». С175        Книга для чтения 2-4 лет.

Среда

 Л.Пантелеев «Карусели» с.179

Четверг

К.Чуковский «Краденое солнце». С.168

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Самолёты летят» с.65 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Лепка

«Самолёты стоят на аэродроме». С.64 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Аппликация

«Наклей какую хочешь  игрушку» (самолёт) с.54 Т.С.Комарова

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Лётчики готовы к полёту» .с.22 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деят-ти».

Строительные

«Взлётная полоса для самолёта»

Дидактические

«Летает-не летает», «Разрезные картинки» (транспорт)

Пальчиковые

«Мы летим под облаками» с.43, «Самолёт» с76 В.И.Ковалько «Азбука физ. минуток д/дош-ов»

Подвижные

«Самолёты», «Парашютисты». С.170 Ф.Г.Т.

Игры – драматизации

«Лётчик» с.304 Н.В.Нищева «С.К.Р.»

Загадки

С.64-65 «Загадки и пословицы для малышей»  (гр.6).

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за растениями. С.25

Понедельник

Наблюдение за первым льдом. С.26

Вторник

Наблюдение за елью. С.28

Среда

Наблюдение за облаками. С.29 И.В.Кравченко «Прогулки в д/саду»

Четверг

Наблюдение за кошкой. С.32

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Забавная зарядка».Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дош-ов».

В течение недели

Физкультминутки

«Самолёт» с.63 «Познание предметного мира»

Физическая культура на прогулке

Занятие 9 с.26 Л.Д.Глазырина «Физ.культура-дошкольникам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«От шалости до беды один шаг» - пожароопасные предметы. Н.Н.Авдеева «Безопасность» с.54

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с крупным пластмассовым конструктором.

Понедельник

Рисование по желанию.

Вторник

Игры с машинками.

Среда

Игры в кукольном уголке.

Четверг

Просмотр книг в книжном уголке.

Пятница

Итоговое мероприятие

                          Планирование   с                по              

Период – ноябрь, 1 неделя

Тема месячника -  ОБЖ.

Тема недели –  «Домашние животные и их детёныши».

Единая цель –Продолжать знакомить детей с домашними животными и их детёнышами; учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ; учить отвечать на вопрос «Сколько?», используя слова один, много; сравнивать два предмета по длине; учить использовать ранее приобретённые умения и навыки в лепке; учить выделять элементы росписи, наносить их на вырезанную из бумаги кошечку; учить способам аппликации из частей (кругов).

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1

Понедельник

2

Вторник

3 «Кто живёт на ферме?»        Л.Г.Горькова «Зан. по экол. вос-ю»

Среда

4 «На бабушкином дворе».        «Азбука общения» с144.

Четверг

5 «Кошка и собака- наши верные друзья».

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Петя- петушок» с.20 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«В гостях у бабушки» с.12 О.А.Соломенникова «Занятия по фээп»

Математика

Занятие 2 с.16 И.А.Помораева «Занятия по фэмп»

Конструирование

«Домики для животных» с.71 О.А.Новиковская «Конспекты комплексных зан. с детьми 3-4 лет».

Речевое развитие

Развитие речи

«Кто как кричит?» с.113 Волчкова,Степанова.

Чтение художественной

литературы

Понедельник

Вторник

К.Ушинский «Петушок с семьёй» с.188 «Книга для чтения»

Среда

Р.Н.С. «Репка» с.16 О.С.Ушакова «Знакомим дош-ов с лит-ой»

Четверг

Ознакомление с малыми фольклорными формами. Загадки, потешки. С.22 О.С.Ушакова «Знакомим дош-ов с литературой»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Украсим дымковского котика» с.53 Т.С.Комарова «Зан. по изо».

Лепка

«Подарок любимому котёнку(щенку)» с38 Т.С.Комарова «Занятия по изо».

Аппликация

«Вышла курочка-хохлатка, с нею жёлтые цыплятки…» с.127 Волчкова, Степанова.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

Игра-ситуация «Чья очередь гулять с Тузиком?» с17 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Строительные

«Домик для котёнка»

Дидактические

«Найди маму», «Кто как кричит», «Угадай по описанию».

Пальчиковые

« 1,2, 3, 4, 5-как животных нам назвать?» с.69 О.А.Новиковская.

Подвижные

«Кот и мыши», «Наседка и цыплята», «Кошка и мышки, «Курочка-хохлатка» с159 «Азбука общ».

Игры – драматизации

«Репка»   Р.Н.сказка.

Загадки

«Азбука общения» с 154.

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Понедельник

Вторник

Наблюдение за льдом.  с.26

Среда

Наблюдение за морозными узорами. с 27

Четверг

Наблюдение за елью. с28

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Просыпающиеся котята» с.13 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дош-ов»

В течение недели

Физкультминутки

«Телёнок» с.28, «Коза рогатая» с.27 Н.В.Нищева «Картотека п/и, ф/м, пал.гимн».

Физическая культура на прогулке

Занятие 13 с 33  Л.Д.Глазырина «Физ. культура- дош-ам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

«Внешность человека может быть обманчива»  с.40 Н.Н.Авдеева «Безопасность»

Чтение произв-ия С.Я.Маршака «Сказка о глупом мышонке».

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Игры детей в игровых зонах.

Среда

Просмотр книг в книжном уголке.

Четверг

Игры по сенсорике «Мозайка», «Шнуровки»

Пятница

Итоговое мероприятие

                   

                               Планирование   с            по                

Период – ноябрь, 2 неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – «Дикие животные и их детёныши».

Единая цель – Обогащать представления детей о диких животных; учить совместно с воспитателем сос-ть короткий повествовательный рассказ; знакомство с квадратом, учить различать круг и квадрат; учить рисовать узоры из прямых и волнистых линий на прямоугольнике; учить лепить мышку на основе конусообразной формы; учить наклеивать готовые формы, аккуратно пользоваться клеем, кистью, салфеткой; продолжать учить строить несложные постройки.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «Кто живёт в лесу?»

Понедельник

2 «Как готовятся звери к зиме?».

Вторник

3 Зачем зайке длинные уши, быстрые ноги?

Среда

4 Как звери добывают еду в лесу?

Четверг

5 Зачем ёжику иголки?

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Ёжик» с22 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Дикие животные» с100 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 3 с.16 И.А.Помораева «Занятия по фэмп»

Конструирование

«Домик для зайки» с41 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Не ходи, козочка, в лес» с.103 Волчкова, Степанова.

Чтение художественной

литературы

Р.Н.С. «Колобок» с18 О.С.Ушакова.

Понедельник

Чтение стихотворений о животных. с 20 О.С.Ушакова.

Вторник

А.Блок «Зайчик» с 102 «Книга для чтения 2-4 г.»

Среда

Р.Н.С. «Теремок» с26 О.С.Ушакова.

Четверг

Украинская нар. сказка «Рукавичка» с 94 «Книга д/чтения»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Полосатые полотенца для лесных зверушек» с 62 И.А.Лыкова «ИЗО в д/саду».

Лепка

«Мышка-норушка» с36 И.А.Лыкова «Изо в д/саду»

Аппликация

«Бедный зайчик заболел - ничего с утра не ел…» с 106 Волчкова, Степанова.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Зоопарк» с97 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой дея- ти».

Строительные

«Дом для трёх медведей»

Дидактические

«Найди маму», «Кто где живёт», «Угадай по описанию, «Где чей дом?»..

Пальчиковые

«1,2,3,4,5,- как животных нам назвать» ,с77 О.А.Новиковская

Подвижн

«У медведя во бору» с149, «Зайка» с147, «Азбука общен»

Игры-драматизации

«Заяц», «Медведь», «Волк» с146, 148, 149 «Азбука общения»

Загадки

С.150 «Азбука общения»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за облаками.  с.29

Понедельн

Наблюдение за деревьями. С30

Вторник

Наблюдение на клумбе с31

Среда

Наблюдение за сезонными явлениями-инеем. С 31 И.В.Кравченко «Прогулки в д/саду»

Четверг

Наблюдение за заморозками. С32

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Весёлый зоопарк» с15 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/дош-ов»

В течение недели

Физкультминутки

«Зайка серенький сидит» с.34 И.Е.Аверина «Физ. минутки в д/саду».

Физ.культ. на прогулке

Занятие 14 с 35 Л.Д.Глазырина «Физ.культура –дош-ам».

Физ.культ.в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

«Опасные ситуации дома» с13 К.Ю.Белая «Формирование основ без-ти у дош-ов».

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельн

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельн

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с конструктором.

Понедельник

Игры в кукольном уголке.

Вторник

Рисование карандашами по желанию.

Среда

Игры с машинками.

Четверг

Игры по желанию в игровых зонах.

Пятница

Итоговое мероприятие

                         

                                              Планирование   с           по              

Период – ноябрь, 3 неделя

Тема месячника -  ОБЖ

Тема недели –  Домашние и дикие птицы.

Единая цель – Дать детям представление о домашних птицах, познакомить с дикими, закрепить знания об отличительных особенностях птиц; учить детей правильно отвечать на вопросы, составлять рассказ по картине; продолжать учить различать и называть квадрат и круг; учить выделять  элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку; учить лепить предмет  состоящий из нескольких частей; учить изображать  в аппликации предметы, сос –щие из нескольких частей; учить возводить постройку по образцу.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «Домашние и дикие птицы» (Рассматривание иллюстраций)

Понедельник

2 Чем птицы отличаются от других животных?

Вторник

3 Чем питаются домашние и дикие птицы?

Среда

4  Как можно помочь птицам зимой?

Четверг

5 Почему ласточка улетела на юг?

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Гуси» с.11 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Домашние птицы», «Дикие птицы» с.121, 123 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 4 с17 И.А.Помораева «Занятия по фэмп».

Конструирование

«Заборчик на озере для уточек» с43 зан.13 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/ саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Цыплёнок» с.124 Волчкова, Степанова.

Чтение художественной

литературы

К.Чуковский «Цыплёнок» с.24 О.С.Ушакова          «Знакомим дош- ов с лит- ой»

Понедельник

Е.Благинина «Прилетайте» с.38 О.С.Ушакова

Вторник

Р.Н.С. «Кот, петух и лиса» с.42 О.С.Ушакова

Среда

К.Ушинский «Петушок с семьёй», «Уточки» с.188, 189 «Книга д/чтения 2-4 л.»

Четверг

РНС «Петушок и бобовое  зёрнышко» с.32 «Книга д/чтения 2-4 лет»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Украсим дымковскую уточку» с.58 Т.С.Комарова «Зан. по ИЗО».

Лепка

«Утёнок» с.86 Т.С.Комарова

Аппликация

«Домик для птиц» с.23 А.Н.Малышева «Аппликация в д/саду»

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Цыпленок и щенок» с.24 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Строительные

«Построим сарай для цыплят» с127 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деят – ти»

Дидактические

«На птичьем дворе», «Петушок», «Птички», «Курочка-рябушечка» А.К.Бондаренко «Дид. игры в д/саду»

Пальчиковые

«Птички» с.69 Н.В.Нищева «Картотеки п/и, ф/м, п/г»

Подвижные

«Совушка», «Птички летают», «Воробушки и автомобиль», «Гуси- гуси».

Игры – драматизации

«Жили гуси у бабуси» с.43 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой  деятельности»

Загадки

С.36 -38 «Потехе час» (6 гр)

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Изучаем увядшие растения. С.26

Понедельник

Наблюдаем за домашними животными. С28.

Вторник

Наблюдаем за птицами. с.31

Среда

Знакомимся с работой дворника. С.24 Л.А.Уланова «Прогулки детей 3-7 лет»

Четверг

Первый снег. С.37

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прилетели воробьи» с.8 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/ дош- ов».

В течение недели

Физкультминутки

«Жаворонок» с32 И.Е.Аверина «Физминутки в д/саду»

Физическая культура на прогулке

Занятие 15 с.37 Л.Д.Глазырина «Физ. культура- дош- ам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

«Бережём своё здоровье, или правила доктора Неболейко» с.33 К.Ю.Белая «Формирование основ без- ти

у дошкольников»

 Сказка К.Чуковского «Доктор Айболит»

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры со счётными палочками.

Понедельник

Игры в театральном уголке.

Вторник

Игры с настольным конструктором.

Среда

Игры в кукольном уголке.

Четверг

Рисование по желанию.

Пятница

Итоговое мероприятие

                                  Планирование   с             по          

Период – ноябрь, 4 неделя

Тема месячника -  ОБЖ

Тема недели –  «Мама, папа, я – дружная семья»

Единая цель – Учить детей называть членов своей семьи, с уважением относиться к ним; учить детей отвечать на вопросы; совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, находить один и много предметов ; учить передавать в рисунке образы родных людей; учить детей составлять узор на квадрате; учить лепить угощения разными способами; закреплять умения  строить несложные постройки.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 « Семейная фотография.»  с214.

Понедельник

2  « Что делают наши мамы и папы»  с.220. «Азбука общения» Л.М.Шипицина.

Вторник

3 «Чем можно порадовать маму». с.204

Среда

4 «Папин портрет»  с.210

Четверг

5 «Как мы отдыхаем»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Цирк» с.28 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Моя семья» с.265 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 1 с18 И.А.Помораева «Занятия по фэмп».

Конструирование

«Домик для моей семьи»  с.41 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/ саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Рассказы о своей семье» с.269 Волчкова, Степанова.

Чтение художественной

литературы

Песенка «Еду – еду к бабе, к деду»  с.9              «Книга д/ чтения»

Понедельник

РНС «Колобок» с.29

Вторник

Белорусская сказка «Пых» с.70

Среда

Л.Толстой «Косточка»  с.187

Четверг

Стихи о семье.  «Азбука общения» с205 – 215.

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Портрет семьи» с.274  Волчкова, Степанова.

Лепка

«Я пеку, пеку, пеку…» с.76 И.А.Лыкова «ИЗО в д /саду».

Аппликация

«Красивая салфеточка для мамы» с.58 Т.С.Комарова «Занятия по изо».

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Мама пришла с работы» с.16 Н.Ф.Губанова «развитие

Строительные

«Наша дача»

Дидактические

«Найди свою маму» с.208, «Грязи-нет! И пыли-нет!» с215, «Маленькие помощники» с.216 «Азб. Общения».

Пальчиковые

«Моя семья». С.50 И.Е.Аверина «Физминутки д/малышей»

Подвижные

«Курица и цыплята», «Карусели».

Игры – драматизации

«Будем мы трудиться» с106 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Загадки

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за птицами. с.36

Понедельник

Наблюдение за свежевыпавшим снегом. С.37

Вторник

Наблюдение за небом. С41

Среда

Наблюдение за берёзой. С.41 И.В.Кравченко «Прогулки в д/саду».

Четверг

Наблюдение за елью. с.44

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Растём здоровыми» с.17 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/ дош – ов»

В течение недели

Физкультминутки

«Мы топаем ногами» с39 И.Е.Аверина. «Физминутки в д/саду».

Физическая культура на прогулке

Занятие 16 с.39  Л.Д.Глазырина «Физ. культура – дош –ам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

«Взаимная забота и помощь в семье» с.8 К.Ю.Белая «Формирование основ без – ти у дош – ов».

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с куклами «Семья».

Понедельник

Раскрашивание в книжках – раскрасках.

Вторник

Настольные игры «Мозайка», «Разрезные картинки», «Кубики».

Среда

Просмотр книг в книжном уголке.

Четверг

Игры с конструктором.

Пятница

Итоговое мероприятие

                       

                                                 Планирование   с            по              

Период – декабрь, 1 неделя

Тема месячника -  «Осторожно – огонь!».

Тема недели –  «Здравствуй, зима!».

Единая цель – Закрепить знания детей о времени года- зима; учить детей сос – ть короткие описательные рассказы по описанию явлений природы; находить один и много предметов в окружающей обстановке; умение сравнивать два предмета по длине; закреплять умение рисовать предметы круглой формы; учить сос – ть изображение из частей, правильно располагая по величине; упр- ть в аккуратном наклеивании; учить лепить предметы в форме конуса, разной длины и толщины.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Рассматривание иллюстраций о зиме.

Понедельник

2  Какими красками рисовал Хрюша зиму?

Вторник

3 Как синичка рассказала  ласточке про зиму.

Среда

4 Одеваемся на зимнюю прогулку.

Четверг

5 Зимой на прогулке.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Зимушка – зима» с.34 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Зима белоснежная». С.182 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 2 с.19 И.А.Помораева «Занятия по фэмп»

Конструирование

«Горка с лесенками» с.37 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/саду».

Речевое развитие

Развитие речи

«Как котёнок зиме удивился». С.185 Волчкова, Степанова.

Чтение художественной

литературы

Н.Саконский «Где мой пальчик?»  с.30 О.С.Ушакова             «Знакомим дош – ов с лит-ой»

Понедельник

РНС «Заюшкина избушка» с36 О.С.Ушакова.

Вторник

А.Кондратьев «Метель» с40 О.С.Ушакова.

Среда

Укр. нар.сказка «Рукавичка» с.47 О.С.Ушакова.

Четверг

Ознакомление с малыми фольклорными формами. С44 О.С.Ушакова.

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Снежные комочки, большие и маленькие» с48 Т.С.Комарова «Занятия по изо».

Лепка

«Сосульки» с.108 И.А.Лыкова «ИЗО в д/саду».

Аппликация

«Снеговик» с.60 Т.С.Комарова «Занятия по изо» , с.14 А.Н.Малышева.

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Играем в снежки» с.45 О.А.Новиковская.

Строительные

«Санки», «Дорожки».

Дидактические

«Когда это бывает?», «Оденем куклу Катю на прогулку».

Пальчиковые

«Ой, мороз, мороз…» с44 О.С.Новиковская «Конспекты комплексных занятий 3-4 лет»

Подвижные

«Дед Мороз» с51, «Снег кружится» с.49 Л.А.Уланова.

Игры – драматизации

«Заюшкина избушка»

Загадки

С.47 Л.А.Уланова «Прогулки в д/саду».

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Морозный солнечный денёк. С.41

Понедельн.

Наблюдаем за ветром. С.43

Вторник

Наблюдаем за снегом. С.45

Среда

Знакомимся со свойствами льда. С.50 Л.А.Уланова «Прогулки в д/саду».

Четверг

За окном мороз. С.51

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прятки» с.18 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/дош-ов».

В течение недели

Физкультминутки

«1, 2, 3, 4, 5 – будем зиму мы встречать». О.А.Новиковская «Конспекты комплексных занятий 3-4 лет».

Физическая культура на прогулке

«Первый снег» с.66 з.33  Л.Д.Глазырина «Физ. культура – дош –ам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«О правилах пожарной безопасности» с20 К.Ю.Белая  «Формирование основ без – ти у дош-ов»

   Папка – передвижка по ППБ.

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с палочками Кюизенера.

Понедельник

Игры в кукольном уголке.

Вторник

Игры с настольным конструктором.

Среда

Раскрашивание  в книжке- раскраске.

Четверг

Игры в игровых зонах.

Пятница

Итоговое мероприятие

                           

                             Планирование   с           по            

Период – декабрь, 2 неделя

Тема месячника -  «Осторожно – огонь!».

Тема недели –  «Животные зимой. У кого какие шубки».

Единая цель – Дать детям представления об «одежде» зверей, которая помогает перенести холодную зиму, защищает и маскирует от врагов; учить детей отвечать на вопросы предложениями; учить понимать значение слов по многу, поровну; учить различать левую и правую руки; учить сос –ть изображение из частей, упражнять в аккуратном наклеивании; учить соз – ть в лепке образ зайки, закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями;продолжать развивать конструктивные навыки.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «О жизни зверей в лесу». Рассматривание иллюстраций.

Понедельник

2 « Как зверушки зимой шубками хвалились».

Вторник

3  «У кого какие шубки?»

Среда

4  «Зачем зайка и белочка поменяли шубки?».

Четверг

5 Животные и их домики в лесу. С.94 А.В.Аджи.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Белочка» с.24 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«У кого какие шубки?». С193 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 3 с.20 И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Теремок для зверят» с.42 з.12 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Как спасаются звери от стужи» с.196 Волчкова, Степанова; А.В.Аджи с.93

Чтение художественной

литературы

РНС «Снегурочка и лиса»

Понедельник

И.Токмакова «Медведь» с.159

Вторник

Т.Александрова «Медвежонок Бурик» с.190        «Книга для чтения»

Среда

Л.Воронкова «Снег идёт»

Четверг

Д.Мамин-Сибиряк «Сказка про храброго зайца- Длинные Уши- Косые глаза- Короткий хвост» с182

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Как зайка от лисы спрятался». С.198 Волчкова, Степанова.

Лепка

«Зайки на снежной полянка» с61 Т.С.Комарова  «Занятия по ИЗО».

Аппликация

«Снежный зайчик» с.60 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО»

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Поможем зайке» с.26 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Строительные

«Дорожка в лесу».

Дидактические

«Мяч кидай- слово называй» с.79, «Где чья мама?» с.80, «Лиса и лисёнок» с.80 О.А.Новиковская.

Пальчиковые

«Есть у каждого свой дом» с.66 Н.В.Нищева «Картотека п/и, ф/м, п/г».

Подвижные

«Зайка серенький сидит», «Лиса и зайцы»

Игры – драматизации

Игры-имитации: «Заяц» с146, «Медведь» с148, «Лиса» с.149, «Волк» с149. «Азбука общения»

Загадки

С.76 О.А.Новиковская «Конспекты компл. Занятий»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение  за свежевыпавшим снегом. С.37

Понедельник

Наблюдение за птицами зимой. С.37

Вторник

Наблюдение за растительностью. С.38

Среда

Наблюдение за работой дворника. С.39 И.В.Кравченко «Прогулки в д/саду».

Четверг

Наблюдение за снегом. С.40

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Весёлый зоопарк» с.15 Т.Е.Харченко «Бодрящая гим – ка для дош – ков».

В течение недели

Физкультминутки

«Зайчики» с.30 В.И.Ковалько «Азбука физминуток».

Физическая культура на прогулке

«Ледовая лужица» с.69 Л.Д.Глазырина «Физ. культура- дошкольникам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«О пожарной безопасности» с.310 Волчкова, Степанова.

Д/и «Какой бывает огонь?». С.310

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры по сенсорному воспитанию.

Понедельник

Рассматривание книг в книжном уголке.

Вторник

Игры с машинками.

Среда

Игры в кукольном  уголке.

Четверг

Игры в театральном уголке.

Пятница

Итоговое мероприятие

                         

                                          Планирование   с           по            

Период – декабрь, 3 неделя

Тема месячника – «Осторожно – огонь!» 

Тема недели –  «Зимующие птицы. Наша кормушка».

Единая цель – Расширить представления детей о зимующих птицах, формировать желание подкармливать птиц зимой; продолжать учить слушать стихотворение, отвечать на вопросы по содержанию; учить сравнивать две группы предметов способом  наложения, совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приёмы наложения и приложения; учить детей передавать в лепке образ птички, закреплять приёмы лепки; учить детей изображать в аппликации предметы, состоящие из нескольких частей, упражнять в аккуратном наклеивании; познакомить детей с нетрадиционными методами рисования-печать ладошкой; развивать строительные способности.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «О птицах»  Рассматривание  иллюстраций.

Понедельник

2 «В зимней столовой»

Вторник

3»Холодно ли птицам зимой?».

Среда

4 Чем птицы отличаются от других животных?

Четверг

5 Как помочь птицам зимой?

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Воробьи – воробышки» с.6 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Покормим птиц зимой» с15 О.А.Соломенникова «Занятия по ФЭЭП».

Математика

 Занятие 4 с.21 И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Кормушка для птиц» Авторская разработка.

Речевое развитие

Развитие речи

 «Птицы» с.101 -103 А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий».

Чтение художественной

литературы

Немецкая песенка «Снегирёк» с.26                             «Книга для чтения»

Понедельник

М Зощенко «Умная птичка»

Вторник

РНС «Петушок и бобовое зёрнышко» с.32             с.171 «Комплексные занятия»  

Среда

Л.Н.Толстой «Варя и чиж»        с.208        под редакцией Н.Е.Вераксы.

Четверг

Е.Благинина «Прилетайте» с.38  О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Уточка» (нетрадиционное рисование) Печать ладошкой. (Авторская разработка).

Лепка

«Большие и маленькие птицы на кормушке» с.67 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Аппликация

«Птицы на кормушке»  (коллективная работа) с67 Т.С.Комарова «Занятия по изо».

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

« Мы идём в парк кормить птичек»

Строительные

«Птичка»   (Из геометрических фигур)

Дидактические

«Птицы летите», «Угадай по описанию», «В зимней столовой» с45 О.А.Воронкевич «Добро пожаловать в эк

Пальчиковые

«Кормушка» с126 «Сис. кор. работы»

Подвижные

«Воробей» с126С.К.Р., «Сова»с.80, «Воробушки и кот»

Игры – драматизации

«Птички на кормушке»

Загадки

Е.А.Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам» с. 157.

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за птицами у кормушки. С.37

Понедельник

Наблюдение за небом с.41

Вторник

Сравнение воробья и голубя.

Среда

Наблюдение за берёзой. С.42 И.В.Кравченко «Прогулки в д/саду»

Четверг

Наблюдение за синицей. С.45

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прилетели воробьи» с.8 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/дош – ов».

В течение недели

Физкультминутки

«Птички» с36 И.Е.Аверина «Физ. минутки в д/саду»

Физическая культура на прогулке

Занятие 36 с.71 Л.Д.Глазырина «Физ. культура – дош –ам».

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«Пожарная машина» с312 Волчкова, Степанова.

Сл. Игра «Можно – нельзя».

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Рисование по желанию карандашами.

Понедельник

Игры с кубиками «Сложи картинку»

Вторник

Игры в театральном уголке.

Среда

Настольные игры: «Мозайка», «Разрезные картинки».

Четверг

Игры в игровых зонах.

Пятница

Итоговое мероприятие

                                       Планирование   с             по            

Период – декабрь, 4-5 неделя

Тема месячника -  «Осторожно - огонь!»

Тема недели –  «Новогодние радости»

Единая цель – Закрепить знания детей о зимних развлечениях, закрепить понятие, что зимние развлечения характерны только для зимы; учить детей отвечать на вопросы по содержанию картины, сос – ть рассказ по схеме; учить сравнивать два предмета по ширине, используя слова широкий – узкий, шире – уже; учить сос – ть изображения из частей, правильно их располагая по величине, упражнять в аккуратном наклеивании; учить создавать в лепке образ куклы; вызвать у детей желание создавать в рисунке образы забавных снеговиков; учить строить теремок по образцу.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1Рассматривание картины «Зимние забавы»  с.98        А.В.Аджи        «Конспекты

Понедельник

2 Рассматривание картины «Слепили снеговика» с.96                интегрированных занятий»

Вторник

3  «Наш друг Снеговик» с.207 Волчкова/Степанова.

Среда

4 Почему Серёжа не выходит гулять на улицу?

Четверг

5 Как мы снежную горку на участке построили.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Зимушка- зима» с.34 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Зимние развлечения»  с.206 Волчкова, Степанова.

Математика

Занятие 1 с. 22  И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП»

Конструирование

«Теремок для Снегурочки».с.42 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Зимой на прогулке» (рассматривание картины) с.209 Волчкова, Степанова; В.В.Гербова с.59(старая)

Чтение художественной

литературы

Е.Трутнева «С Новым годом!»  с.45 О.С.Ушакова

Понедельник

РНС «Снегурушка и лиса». С.49 О.С.Ушакова

Вторник

РНС «Лиса и волк» с.106         Комплексные занятия        под редакцией

Среда

К.Чуковский «Ёлка»        Н.Е.Вераксы.

Четверг

С.Дрожжина «Улицей гуляет Дедушка Мороз…» с134

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Мы слепили на прогулке снеговиков» с.62 Т.С.Комарова «Занятие по ИЗО».

Лепка

«Маленькие куколки гуляют на снежной полянке» с.61 Т.С.Комарова «Занятия по ИЗО».

Аппликация

«Снеговик» с.60 Т.С.Комарова «Занятия по изо»

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Ёлочки в лесу»  с.64 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Строительные

«Сложи ёлочку» (из счётных палочек)

Дидактические

«Когда это бывает?», «Найди одинаковые снежинки»,  «Всюду снег лежит» с45 О.А.Новиковская.

Пальчиковые

«Холодно» с.55 И.Е.Аверина «Физ. минутки в д/саду»

Подвижные

«Снежинки», «Снежки», «Мороз – красный нос».

Игры – драматизации

«Новогоднее представление» с.67 Н.Ф.Губанова  «Развитие игровой деятельности»

Загадки

С.5 Т.А.Шорыгина «Загадки, потешки, считалки».

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Зимующие птицы. С.62

Понедельник

Зимние забавы. С.67

Вторник

Где чей след. С71

Среда

Наблюдаем за животными. С.73        Л.А.Уланова «Прогулки в д/саду»

Четверг

Как стали одеваться люди. С75

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Спортивная прогулка» с.21 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«1,2,3,4,5-Новый год пора встречать» с.50 О.А.Новиковская. «Конспекты комплексных занятий»

Физическая культура на прогулке

Занятие 37 с.73 Л.Д.Глазырина «Физ. культура-дош-ам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«Правила поведения при пожаре»  К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности у дош-ов».

Рассматривание иллюстраций.

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с куклами.

Понедельник

Раскрашивание в книжках-раскрасках.

Вторник

Игры со счётными палочками.

Среда

Игры с конструктором.

Четверг

Настольно-печатные игры.

Пятница

Итоговое мероприятие

                                            Планирование   с           по            

Период – января, 3 неделя

Тема месячника -  ПДД.

Тема недели –  «Знакомство с колыбельными песнями».

Единая цель – Познакомить детей с колыбельными песнями; учить детей слушать небольшое по объёму произведение, отвечать на вопросы воспитателя; помочь запомнить колыбельную  песенку  «Котик»; учить сравнивать два предмета по ширине, закреплять умение различать и называть круг и квадрат; учить создавать образ лоскутного одеяла из фантиков; учить лепить образы спящих игрушек  в стилистике «пеленашек»; учить рисовать предметы квадратной и прямоугольной формы.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Любимые книжки на ночь.

Понедельник

2  Какие песни поёт мама на ночь?

Вторник

3  Как вы укладываете свою куклу спать.

Среда

4 Слушание в муз. записи  колыбельных песен.

Четверг

5 Какие мне снятся сны.

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Петя – петушок» с.20 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

Знакомство с колыбельными песнями. О.Л.Князева «Приобщение детей к истокам  рус. нар. культуры» с.182         Исполнение колыбельной песни «Спи, мой мишка» с.139 Компл. зан. под ред. Н.Е.Вераксы.

Математика

Занятие 2 с.23.И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП».

Конструирование

«Кроватка» с.39 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/саду».

Речевое развитие

Развитие речи

Чтение рассказа Е.Чарушина «Кошка» с.87 А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий во 2-мл. гр»

Чтение художественной

литературы

Ю.Островский «Спи мой мишка» с.139                              «Комплексные занятия»

Понедельник

«Баю – баюшки – баю, не ложися на краю». С.34                .        (под редакцией

Вторник

С.Я.Маршак «Сказка о глупом мышонке» с.112        Н.Е.Вераксы)

Среда

С.Маршак «Тихая сказка» с чтения.142 «Книга для чтения»

Четверг

А.Веденский «Песня машиниста» с.176  «Комплексные занятия» (под ред. Н.Е.Вераксы)

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Большая стирка» с.100

Лепка

«Баю – бай, засыпай» с.92

Аппликация

«Лоскутное одеяло» с.94         И.А.Лыкова «ИЗО в д/саду»

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Перед сном» с.12 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Строительные

«Мебель для матрёшки» (диван, кресло, кровать).

Дидактические

«Укладываем куклу спать», «Спать пора» с.322 «Азбука общения»

Пальчиковые

«Этот пальчик хочет спать…» с.51 А.В.Аджи.

Подвижные

«Кот и мыши»,

Игры – драматизации

«Тихая  песня» Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности». С.76

Загадки

«Загадки и пословицы для малышей» с.7, 8, 9,70. (гр.6)

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Морозный солнечный денёк. С.41

Понедельник

Наблюдаем за ветром. С.43

Вторник

Наблюдаем за снегом. С.45

Среда

Знакомимся со свойствами льда. С.50        Л.А.Уланова

Четверг

Зимующие птицы. С.62        «Прогулки в д/саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прятки» с.18 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/дош – ков»

В течение недели

Физкультминутки

«Зарядка» с.21 И.Е.Аверина «Физ. минутки в д/саду»

Физическая культура на прогулке

«В гостях у Деда Мороза» с.97 з.49 Л.Д.Глазырина «Физ. культура – дош – ам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

«Не попади в беду на дороге» Волчкова/Степанова с.153  

Чтение отрывка К.Чуковского «Айболит»  (про зайку)

С/р игра «Гаражи и автомобили»

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры детей с машинками.

Понедельник

Игры с настольным конструктором.

Вторник

Игры в кукольном уголке.

Среда

Просмотр книг в книжном уголке.

Четверг

Игры настольные.

Пятница

Итоговое мероприятие

                         

                                               Планирование   с         по              

Период – январь, 4 неделя

Тема месячника -  ПДД

Тема недели –  «Разноцветная посуда»

Единая цель -  Обобщить знания детей по теме «Посуда»; учить называть отдельные предметы посуды, формировать представление об их функции, учить составлять вместе с воспитателем короткий рассказ; познакомить детей с треугольником: учить различать и называть фигуру; учить детей располагать узор по краю круга, правильно чередуя фигуры по величине; учить детей лепить мисочки разного размера, сплющивать и оттягивать края мисочки; учить придумывать узор рисунка, использовать усвоенные приёмы рисования; закреплять конструктивные навыки.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Чайная посуда. С89

Понедельник

2 Столовая посуда. С.93

Вторник

3 Кухонная посуда. С98  «Познание предметного мира»    (под ред. М.А.Васильевой)

Среда

4 «Встречаем  гостей» с.174  Волчкова/Степанова

Четверг

5 «Напоим мишку чаем» с.94          А.В.Аджи

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Мышата» с.30 Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду».

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое  развитие

Окружающий мир

«Посуда» с.100 «Познание предметного мира» (под ред. М.А.Васильева».

Математика

Занятие 3 с.24 И.А.Помораева «Занятие по ФЭМП».

Конструирование

«Столик для чаепития» с.39 Л.В.Куцакова «Конструирование в д/саду»

Речевое развитие

Развитие речи

«Описание посуды» с83 О.С.Ушакова «Зан. по р/речи»; с.55 Т.И.Петрова «Игры и занятия по р/речи»

Чтение художественной

литературы

С. Капутикян «Маша обедает».с.130 А.В.Аджи «Конспекты интегрированных занятий»

Понедельник

К.Чуковский «Федорино горе»

Вторник

«Два жадных медвежонка» с.72 Книга для чтения 2-4 лет.

Среда

Л.Толстой «Три медведя» О.С.Ушакова «Знакомим дош – ов с литературой»

Четверг

С.Капутикян «Кто скорее допьёт?». С221  «Книга для чтения 2-4 лет»

Пятница

Художественно – эстетическое, познавательное и  речевое развитие

Рисование

«Украсим кружечку» с.59

Лепка

«Миски трёх медведей» с.79   Т.С.Комарова

Аппликация

«Укрась тарелочку» с.64    «Занятия по ИЗО»

Музыка

По плану музыкального руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Пора обедать» с.14 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности».

Строительные

«Шкаф для посуды»

Дидактические

«Четвёртый лишний», «Разрезные картинки», «Чего не хватает?» с.63 О.А Новиковская.

Пальчиковые

«Маша каши наварила» с.91 «Познание предметного мира» (под ред. М.А.Васильевой)

Подвижные

«Каравай», «По ровненькой дорожке», «Пузырь».

Игры – драматизации

«Варя – повариха» с.78 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Загадки

С.157 Е.А.Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам». (книга 3)

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, физическое развитие

Прогулки

Наблюдение за солнцем. С.50

Понедельник

Как одеты прохожие? С51

Вторник

Наблюдение за свойствами снега. С.52

Среда

Наблюдение за снегопадом. С.52  И.В.Кравченко

Четверг

Наблюдение за птицами. с.53  «Прогулки в д/саду».

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

« В гостях у солнышка» с.11 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика д/дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Чайник» с.103 «Познание предметного мира» (под ред. М.А.Васильевой)

Физическая культура на прогулке

Занятие 50 с.99 Л.Д.Глазырина «Физ. культура – дошкольникам»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Познавательное, социально-коммуникативное и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

«Безопасность на дороге»  с.152 Волчкова/Степанова.

С/р игра «Светофор» с.153

Папка – передвижка по ПДД.

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры по сенсорному воспитанию.

Понедельник

Игры в игровых зонах по интересам.

Вторник

Игры в спортивном уголке «Сбей кеглю».

Среда

Игры в кукольном уголке.

Четверг

Игры с конструктором.

Пятница

Итоговое мероприятие

                        Планирование   с          по  

Период – январь, 5 неделя

Тема месячника – ПДД

Тема недели – «Мебель. Мамина комната»

Единая цель – обобщить знания по теме «Мебель»; учить описывать мебель и комнату; учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения; знакомство с треугольником; учить составлять с воспитателем короткий рассказ.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

М.А.Васильева «Познание предметного мира»

1 «Какая бывает мебель?», с.105

Понедельник

2 «Ознакомление с частями , из которых состоит мебель», с.108

Вторник

3 «Какая мебель стоит в нашей группе?»

Среда

4 «Ознакомление с назначением предметов мебели», с.116

Четверг

5 «Повторение названий предметов мебели», с.109

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Белочка», с.24, Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

Знакомство с обобщающим понятием «мебель», с.17, Н.В.Алешина «Ознакомление с окружающим»

Математика

Занятие №4, с.26, И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП»

Конструирование

«Мебель», с.39-40, Л.В.Куцакова «Конструирование и худ. труд в детском саду»

Развитие речи

«Называние предметов мебели», с.85, О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи в детском саду»

Чтение художественной

литературы

«Три медведя», Л.Толстой, с.185, «Книга для чтения»

Понедельник

«Мойдодыр», К.Чуковский

Вторник

«Теремок», обр. Е.Чарушина

Среда

«Муха – Цокотуха», К.Чуковский

Четверг

Стих – е Е.Благининой «Прилетайте» (наизусть), с.38, О.С.Ушакова «Знакомим дошкольников с литературой»

Пятница

Рисование

«Рисование по замыслу», с.59, Т.С. Комарова «Занятия по изодеятельности»

Лепка

«Вкусные гостинцы на день рождения Мишки», с.59, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Аппликация

«Снеговик», с.60, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Комната для Кати», с.114, «Познание предметного мира» под ред. М.А.Васильевой

Строительные

«Построй из счетных палочек силуэты предметов мебели»

Дидактические

«Подскажи словечко», «Сравни», «Большой – маленький», «Один – много», с.114 – 115 «Познание предметного мира» под ред. М.А.Васильевой

Пальчиковые

«Мы устали, засиделись,…», с.113, «Познание предметного мира» под ред. М.А.Васильевой

ежедневно

Подвижные

«Птичка в гнездышке», «Найди свой домик»

ежедневно

Игры – драматизации

«Угощение», с.363, «Азбука общения», Л.М.Шипицына

Загадки

«Познание предметного мира» под ред. М.А.Васильевой, с.109

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

И.В.Кравченко «Прогулки в д\с»

«Наблюдение за деревьями», с.54

Понедельник

«Наблюдение за березой и сосной», с.54

Вторник

«Наблюдение за снегирем», с.56

Среда

«Наблюдение за работой дворника», с.57

Четверг

«Наблюдение заавтобусом», с.57

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Жучки – паучки», с.14, Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика»

В течение недели

Физкультминутки

«В нашей комнате», с.108, «Познание предметного мира»

ежедневно

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 53, с.104, Л.Д.Глазырина «Физическая культура – дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

ПДД

Беседа о ПДД, с.17. Т.Ф.Саулина «Три сигнала светофора»

вторник

Сюжетно – ролевая игра «Светофор»

среда

Папка – передвижка по ПДД

четверг

Взаимодействие с родителями

Понедельн

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с большим и малым конструктором

Понедельник

Игры в кукольном уголке

Вторник

Рисование цветными карандашами

Среда

Игры настольные

Четверг

Просмотр книг в книжном уголке

Пятница

Итоговое мероприятие

Вечер загадок по теме «мебель»

Пятница


                                                    Планирование   с         по  

Период – февраль, 1 неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – «Профессии. Все работы хороши…»

Единая цель –Пробуждать интерес к разным профессиям. Воспитывать уважение к людям труда. Учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения. Учить отвечать на вопросы воспитателя.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «Какие ты знаешь профессии?»

Понедельник

2  Знакомство с трудом няни (помощника воспитателя)

Вторник

3 «Профессия – повар»

Среда

4 «Профессии в детском саду»

Четверг

5 «Труд взрослых», с.63, Н.В.Алешина «Ознакомление с окружающим»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Белочка», с.24, Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Экскурсия в кабинет врача», с.216, В.Н.Волчкова «Развитие и воспитание детей младшего дошк. возраста»

Математика

Занятие №1, с.26, И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП»

Конструирование

«Домики», с.41, Л.В.Куцакова «Конструирование и худ.труд в детском саду»

Развитие речи

«Профессия – врач», с.38, Т.И.Петрова «Игры и занятия по развитию речи»

Чтение художественной

литературы

«Госпожа Метелица», с.79, «Книга для чтения»

Понедельник

«Лиса – нянька», с.95, «Книга для чтения»

Вторник

Б.Заходер «Шофер. Портниха. Строители», с.127, «Книга для чтения»

Среда

«Айболит», К.Чуковский

Четверг

«Усатый – полосатый», с.144, «Книга для чтения»

Пятница

Рисование

«Светит солнышко», с.63, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Лепка

«Воробушки и кот».С.63, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Аппликация

«Домик для птиц», с.23, А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Шофер», «Больница», «Детский сад»

понедельник

Строительные

«Строители»

вторник

Дидактические

«Кому что нужно для работы?», «Чего не стало?»

среда

Пальчиковые

«Лодочка», «Кораблик», с.51, И.Е.Аверина «Физкультминутки в д\с»

ежедневно

Подвижные

«Море волнуется», «Летает – не летает»

ежедневно

Игры – драматизации

«Кто шофер?», с.20, Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

четверг

Загадки

«Профессии», с.37-38, Т.А.Шорыгина «Загадки, потешки, считалки»

пятница

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»

«Наблюдение за ивой зимой», с.58

Понедельник

«Наблюдение за ветром», с.59

Вторник

«Наблюдение за солнцем», с.60

Среда

«Наблюдение за синицей», с.61

Четверг

«Наблюдение за маршрутным такси», с.61

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Жучки – паучки», с.14, Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика»

В течение недели

Физкультминутки

«Зайка серенький сидит», с.34, И.Е.Аверина «Физкультминутки в детском саду»

ежедневно

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие №54, с.105, Л.Д.Глазырина «Физкультура – дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Беседа «Безопасность на воде», с.48, 54

понедельник

Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки»

среда

Папка – передвижка по ОБЖ

четверг

Чтение сказки «Золотая рыбка»

пятница

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры по интересам детей

Понедельник

Лепка из пластилина

Вторник

Настольно – печатные игры

Среда

Сюжетно – ролевые игры «Больница», «Семья»

Четверг

Рисование цветными карандашами

Пятница

Итоговое мероприятие

Обобщающая беседа по теме: «Профессии»

Пятница

                                                   Планирование   с            по

Период – февраль, 2 неделя

Тема месячника – ОБЖ 

Тема недели – «Мое тело. Надо, надо умываться…»

Единая цель – Закрепить и уточнить знание о себе как о человеке; закреплять навыки детей в умывании, в знании предметов туалета и их назначении. Познакомить с приемами сравнения двух предметов по высоте.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 Рассматривание предметов личной гигиены. Для чего нужны эти вещи?

Понедельник

2 «Правила личной гигиены», с.10, Л.Л. Мосалова «Я и мир»

Вторник

3 « Взрослые и дети»

Среда

4 «Я – человек»

Четверг

5 «Чем люди отличаются от животных?», с.13, Л.Л. Мосалова «Я и мир»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Зоопарк», с.27, Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Я - человек» , с.9, Л.Л. Мосалова «Я и мир» или «Умывание каждый день», с.354, В.Н.Волчкова

Математика

Занятие №2, с.27, И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП»

Конструирование

Занятие №11, с.42, Л.В.Куцакова «Конструирование и худ. труд в детском саду»

Развитие речи

«Водичка, водичка», с.357, В.Н.Волчкова «Развитие и воспитание детей мл. дошкольного возраста»

Чтение художественной

литературы

«Водичка, водичка» (наизусть), с.7, «Книга для чтения»

Понедельник

«Мойдодыр», К.Чуковский

Вторник

«Девочка чумазая»

Среда

Братья Гримм «Соломинка, уголь и боб», с.76. «Книга для чтения»

Четверг

Л. Муур «Крошка Енот и тот, кто сидит в пруду», с.236, «Книга для чтения»

Пятница

Рисование

«Летят разноцветные мыльные пузыри», с.36, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Лепка

«Лепка по замыслу», с.66, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Аппликация

«Полотенце для зайчат», с.15, А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Шофер», «Дочки – матери», «Салон красоты»

четверг

Строительные

Игры с большим и малым конструктором

понедельник

Дидактические

«Сложи картинку», «Лото», «Домино»

ежедневно

Пальчиковые

«Тучки», с.56, И.Е.Аверина «Физкультминутки в детском саду»

ежедневно

Подвижные

«Раздувайся, пузырь», «Лохматый пес»

ежедневно

Игры – драматизации

«Мокрые дорожки», с.45, Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

среда

Загадки

Т.А.Шорыгина «Загадки, потешки, считалки»

вторник

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

И.В.Кравченко «Прогулки в детском саду»

«Наблюдение за березой», с.62

Понедельник

«Наблюдение за зимующими птицами», с.63

Вторник

Наблюдение «Следы на снегу», с.64

Среда

«Наблюдение на участке за растительностью», с.66

Четверг

«Наблюдение за снегопадом», с.67

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прятки», с.18, Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика»

В течение недели

Физкультминутки

«Морское путешествие», с.105, И.Е.Аверина «Физкультминутки в детском саду»

ежедневно

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие №5, с.106, Л.Д.Глазырина «Физкультура – дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Беседа «Пожар в лесу»

вторник

Чтение «Кошкин дом»

среда

Книжка – раскладушка по пожарной безопасности»

понедельник

Рисование на тему: «Кошкин дом»

четверг

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры в кукольном уголке

Понедельник

Игры с конструктором

Вторник

Рисование карандашами по желанию

Среда

Предложить настольные дидактические игры

Четверг

Игры с машинками

Пятница

Итоговое мероприятие

Викторина по сказки К.И.Чуковского «Мойдодыр»

Пятница

                                               Планирование   с              по  

Период – февраль, 3 неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – «Этикет. Наши добрые дела».

Единая цель – Развивать у детей доброе отношение ко всему окружающему миру; учить нормам и правилам поведения и общения друг с другом.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Понедельник

2 Вежливый человек. Что это значит?

Вторник

3 «Что такое дружба?  Мои друзья».

Среда

4 «Что такое доброта?»

Четверг

5 «Как и чем можно порадовать близких?»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Зоопарк», с.27, Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика в детском саду»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Наши добрые дела», с.246, В.Н.Волчкова, «Развитие и воспитание детей мл.дошк. возраста»

Математика

Занятие №3, с.28, И.А.Помораева «Занятия по ФЭМП»

Конструирование

 «Домики для зайчат», с. 41, Л.В.Куцакова «Конструирование и худ. труд в детском саду»

Развитие речи

«Наши добрые дела», с.249, В.Н.Волчкова «Развитие и воспитание детей мл. дошк. возраста»

Чтение художественной

литературы

В .Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?», с.272, «Азбука общения»

Понедельник

«Два жадных медвежонка», венгерская сказка, «Книга для чтения», с.72

Вторник

А.Кузнецова «Подружки», с.284, «Азбука общения»

Среда

«Добрый поступок Вани», с.289, «Азбука общения»

Четверг

«Сказка о невоспитанном мышонке», с.206, С.Прокофьева, «Книга для чтения»

Пятница

Рисование

«Нарисуйте,  кто что хочет красивое», с.71, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Лепка

«Угощение для кукол, мишек, зайчиков», с.72, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Аппликация

«Украсим салфетку», с.20, А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Семья», «Водители», Службы помощи»

вторник

Строительные

«Построим забор», «Построим сарай для цыплят»

среда

Дидактические

«Сложи картинку», «Утешим медвежонка»

понедельник

Пальчиковые

«Букет для мамочки», с.75, Н.В.Нищева, «Картотека подвижных игр»

ежедневно

Подвижные

«Каравай», «Карусели»,  «В гости к Мишке»

ежедневно

Игры – драматизации

«Узнай себя», с.282, «Азбука общения»

четверг

Загадки

Т.А.Шорыгина «Загадки, потешки, считалки»

пятница

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

И.В.Кравченко «Прогулки в д\с»

«Наблюдение за вороной», с.63

Понедельник

«Наблюдение за ветром», с.67

Вторник

«Наблюдение за небом», с.68

Среда

«Наблюдение за снегом», с.69

Четверг

«Наблюдение за проезжающим транспортом», с.70

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Прятки», с.18, Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика»

В течение недели

Физкультминутки

«Мы ребята – мастера», с.62, Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в детском саду»

ежедневно

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 58, с.111, Л.Д.Глазырина «Физкультура дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Л.Л.Мосалова «Я и мир», с.18, «Мои друзья»

вторник

Беседа «Добрые поступки»

четверг

С\р игра «Что такое хорошо и что такое плохо?»

среда

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

С\р игры: «Семья», «Детский сад», «Больница»

Понедельник

Рисование цветными карандашами по замыслу

Вторник

Игры с большим и малым конструктором

Среда

Д\игры: «Лото», «Пазлы», «Мозайка»

Четверг

Рассматривание книг в книжном уголке»

Пятница

Итоговое мероприятие

Фотовыставка на тему: «Добрые поступки в нашей группе»

Пятница

                                               Планирование   с                 по

Период – февраль, 4 неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – «Папа может, папа может».

Единая цель – Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе; учить сравнивать две неравные группы предметов способом наложения»

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1 «Расскажите о своем папе»

Понедельник

2 «Как я помогаю папе дома»

Вторник

3 «Папа может, папа может»

Среда

4 «Мой папа – защитник Отечества»

Четверг

5 «Дедушка – мой друг»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

«Цирк», с.28, Т.Е.Харченко «Утренняя гимнастика»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Я и мой папа», с.238, В.Н.Волчкова «Развитие и воспитание детей мл. дошк. Возраста»

Математика

Занятие № 4, с.29, И.А.Помораева «Занятие по ФЭМП»

Конструирование

«Забор для гаража», с.43, Л.В.Куцакова «Конструирование и худ. труд в детском саду»

Развитие речи

«О моем любимом папе», с.240, В.Н.Волчкова «Развитие и воспитание детей мл. дошк возраста»

Чтение художественной

литературы

«На кораблике», Н.Забила, с.223, «Книга для чтения»

Понедельник

«Кораблик», «Храбрецы», С.Маршак

Вторник

Н.Заболоцкий, «Как мыши с котом воевали»

Среда

«Заря – заряница» (потешки)

Четверг

Сказка «Петушок и бобовое зернышко»

Пятница

Рисование

«Самолеты летят», с.65, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Лепка

«Самолеты стоят на аэродроме», с.64, Т.С.Комарова «Занятия по изодеятельности»

Аппликация

«Плывет, плывет кораблик», с.34, А.Н.Малышева «Аппликация в детском саду»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Папа – хороший хозяин», с.18, Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

среда

Строительные

«Строим для папы гараж»

пятница

Дидактические

«Лото», «Домино», «Кому что нужно для работы?»

ежедневно

Пальчиковые

«Кораблик», с.51, И.Е.Аверина, «Физкультминутки»

ежедневно

Подвижные

«Птицы и автомобиль», «Сова», «У медведя во бору»

ежедневно

Игры – драматизации

«Летчики готовы к полету», с.22, Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

четверг

Загадки

Т.А.Шорыгина «Загадки, потешки, считалки»

пятница

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

И.В.Кравченко «Прогулки в д\с»

«Наблюдение за небом», с.69

Понедельник

Наблюдение «Следы на снегу», с.71

Вторник

«Наблюдение за снегирем», с.72

Среда

«Наблюдение за сосульками», с.73

Четверг

«Наблюдение за проезжей частью», с.72

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Спортивная прогулка», с.21, Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика»

В течение недели

Физкультминутки

«Хомячок», с.104, И.Е.Аверина «Физкультминутки»

ежедневно

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие №59, с 112, Л.Д.Глазырина «Физкультура дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Л.Л.Мосалова «Я и мир»

В течении

Беседа «Моя семья»

недели

Беседа «Хочу быть как мама»

Рисование на тему: «Моя семья»

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Игры с конструктором

Понедельник

Вторник

Игры в кукольном уголке

Среда

Предложить настольные игры

Четверг

Рисование по желанию

Пятница

Итоговое мероприятие

Спортивное развлечение: «Папа может, папа может»

Пятница

                                                  Планирование   с               по          

Период – март, 1 неделя

Тема месячника – ППБ

Тема недели – «Вот какая мама - золотая прямо»

Единая цель –Развивать у детей доброе отношения и любовь к своей маме. Совершенствовать умение различать и называть круг, квадрат, треугольник.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1    «Мамы есть у всех.»

Понедельник

2 «Вот так мама ,золотая прямо!»

Вторник

3   «Хочу быть как мама.»

Среда

4  «Как я помогаю маме дома.»

Четверг

5  «Я и моя бабушка»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Цирк»,стр. 28 П.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду.»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

« Я и моя мама» стр. 255 В.Н. Волчкова

«Развитие и воспитание детей мл.дошк. возраста.»

Математика

Занятие №1, стр. 31  И.А.Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

«Теремок для матрешки.», стр. 41 Л.В. Куцапова

«Конструирование и худ. труд в д/саду.»

Развитие речи

«Моя любимая мама»,стр. 257 В.Н.Волочкова

«Развитие и воспитание детей мл.дошк. возраста»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

И.Косяков «Все она.» стр.105 Книга для чтения

Понедельник

Саша Чёрный «Про Катюшу», стр. 111 Книга для чтения

Вторник

Е.Пермяк «Как Маша стала большой» стр.204 Книга для чтения

Среда

К.Ушинский «Лиса Патрикеевна.», стр. 189 Книга для чтения

Четверг

Сказка «Волк и семеро козлят.»

Пятница

Рисование

«Книжки- малышки», стр. 73 Т.С. Комарова «Занятие по изодел-ти.»      

Лепка

«Неваляшка», стр.70 Т.С.Комарова «Занятие по изодел-ти.»

Аппликация

«Цветы в подарок маме, бабушке», стр.67

Т.С. Комарова «Занятие по изодел-ти.»                

Музыка

По плану муз. руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Семья», «Мама и дочка», «Салон красоты».

Строительные

Игры с большим и малым конструктором

Дидактические

«Сложи картинку» , «Новая кукла»

Пальчиковые

«Пальчики», стр. 64 И.Е.Каверина «Физ.минутка в д./саду»

Подвижные

«Карусели», «У медведя во бору», «Море волнуется».

Игры – драматизации

«Мама пришла с работы» стр.16 Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деят-ти»

Загадки

«Загадки,потешки,считалки»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за сосульками» стр. 73

Понедельник

«Наблюдение за рябиной» стр. 74

Вторник

«Приметы ранней весны» стр. 75

Среда

«Наблюдение за берёзой и елью» стр. 76

Четверг

«Наблюдение за работою дворника» стр.77 И.В.Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Спортивная прогулка», стр. 21 Т.Е.Харченко

«Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Хомячок»,стр. 104 И.Е. Аверина «Физ.минутка в д./саду»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие №62, стр. 117 А.Д.Глазырина

«Физ.культура-дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

С/р «Мы пожарные»

Д/ж «Пожароопасные предметы»

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с               по          

Период – март, 2неделя

Тема месячника – ППБ

Тема недели – «Весна»

Единая цель – Дать детям представление о времени года «Весна». Совершенствовать умение сравнивать две равные и не равные группы предметов.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1. «Весенние приметы»

Понедельник

2. «К нам пришла весна»

Вторник

3. «Весенняя одежда»

Среда

4. «Март» , стр.34 Т.А.Шорыгина «Какие месяца в году?»

Четверг

5. «Звери весной»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Поход в лес»  Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д./саду

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Какие краски  у Весны»,стр. 343

«Развитие и воспитание детей мл.дошк. возраста.»

Математика

Занятие №2 стр. 31  И.А.Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

«Мостик через ручеек» Л.В. Куцапова

«Конструирование и худ. труд в д/саду.»

Развитие речи

«Чтение стихотворений»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

А.Плещеев «Весна»,стр. 106 Книга для чтения

Понедельник

А.Пушкин «Сельская песня»,стр. 107 Книга для чтения

Вторник

Сказка «У солнышка в гостях»,стр.91

Среда

А.Майков «Ласточка примчалась» стр.103 Книга для чтения

Четверг

К.Чуковский «Краденное солнце» стр. 168 Книга для чтения

Пятница

Рисование

«Все сосульки плакали», стр. 198 ФГТ «Комплексные занятия»

Лепка

«Неваляшка», стр.70 Т.С.Комарова «Занятие по изодеятельности»

Аппликация

«Салфетка» стр. 73 Т.С.Комарова «Занятие по изодеятельности»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

 «Почта для кукол», «У прилавка»

Строительные

«Построим дом»

Дидактические

«Что лишнее?», «Собери картинку», «Лето»

Пальчиковые

«Лодочка», стр. 51 И. Е. Аверина «Физминутки в д./саду»

Подвижные

«Птички на ветке», «Дружные пары», «Карусель»

Игры – драматизации

«Приветливый ручеек» стр.96 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деят-ти»

Загадки

«Загадки о весне»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за природой» стр. 77

Понедельник

«Наблюдение за птицами» стр.78

Вторник

«Наблюдение за деревьями в морозный день» стр.79

Среда

«Наблюдение за небом» стр.69

Четверг

«Наблюдение за транспортом» стр. 70

И.В. Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Любимые игрушки»,стр. 24 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Матрешки»,стр.96 И. Е. Аверина «Физминутки в д./саду»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 63, стр. 118 Л.Д. Глазырина «Физ.культура-дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

Рассказ воспитателя «Спички не для игры»

П/и «Быстрые и ловкие»

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с         по               марта

Период – март, 3 неделя

Тема месячника – ППБ

Тема недели – «Перелетные птицы»

Единая цель – Упражнять в сравнение двух групп предметов, способами наложения и приложения . Учить называть и узнавать перелетных птиц, воспитывать заботу о птицах.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1. «Перелётные птицы»

Понедельник

2. «Как мы помогаем птицам?»

Вторник

3. «Птицы и их птенцы»

Среда

4. «Домики для птиц»

Четверг

5. Рассматривание альбома о птицах

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Поход в лес» стр.31  Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д./саду

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

Стр.220 ФГТ в ДОУ по программе Н. Е. Вераксы «Песенка про птиц»

Математика

Занятие № 3, стр.33 И.А. Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

«Домики для птиц», стр.41 Л.В. Куцапова «Конструирование  и худ.труд в д./саду»

Развитие речи

Заучивание стихотворения И.Белоусова «Весенняя гостья»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

Сказка «Гуси-лебеди» стр.41 Книга для чтения

Понедельник

Сказка «Петушок и бобовое зернышко» стр.32 Книга для чтения

Вторник

В.Жуковский «Птичка» стр.102 Книга для чтения

Среда

А.Майков «Ласточка примчалась» стр.206 Книга для чтения

Четверг

И. Токмакова «Десять птичек-стайка» стр.158 Книга для чтения

Пятница

Рисование

«Скворечник»,стр. 78

Лепка

«Красивая птичка», стр.77

Аппликация

«Скворечник», стр.76 Т.С.Комарова «Занятие по изодел-ти.»

Музыка

По плану муз. руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Чьи детки?»

Строительные

Строим домики для птиц

Дидактические

«Птицы,летите!», стр.115 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деят-ти»

Пальчиковые

«Ласточка»,стр.74 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Подвижные

«Совушка», «Скворечники» , «Летает –не летает»

Игры – драматизации

«Жили у бабуси»,стр.43 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деят-ти»

Загадки

Загадки про птиц Т.А.Шорыгина «Загадки»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за набуханием почек на деревьях» стр.79

Понедельник

«Наблюдение за птицами весной» стр.89

Вторник

«Наблюдение за зеленой травой» стр.80

Среда

«Наблюдение за растениями и кустарниками» стр.82

Четверг

«Наблюдение за тополем весной» стр.82 И.В.Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Любимые игрушки», стр.24 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Ласточка»,стр.74 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 65, стр.121 Л.Д.Глазырина «Физ.культура-дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

«О пожарной безопасности», стр.310 В.Н. Волчкова

«Развитие и воспитание детей мл. дошк. возраста»

Рисование «Пожарная машина»

Чтение сказки С.Я. Маршака «Кошкин дом»

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с         по            марта

Период –март, 4 неделя

Тема месячника – ППБ

Тема недели – «Бабочки»

Единая цель – Уточнить знание детей о внешнем виде, месте обитания бабочек. Закрепить способы сравнения двух предметов по длине и ширине. Закрепить навыки вырезания, наклеивания, рисования.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1. «Весенние приметы»

Понедельник

2. «К нам пришла весна»

Вторник

3. «Весенняя одежда»

Среда

4. «Март» , стр.34 Т.А.Шорыгина «Какие месяца в году?»

Четверг

5. «Звери весной»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Бабочки»  Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д./саду

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Чтение рассказов о бабочках»,стр.99 Е.А.Алябьева «Тематическеи дни и недели в д./с»

Математика

Занятие № 4 , стр.34 И.А. Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

 «Цветочки для бабочки» стр.41 Л.В. Куцакова «Конструирование и худ.труд в д./с.»

Развитие речи

Чтение русское народной сказки «У страха глаза велики», стр.67 В.В.Гербова «Занятие по развитию речи»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

«Муха – цокотуха» К.Чуковский, стр. 164 Книга для чтения

Понедельник

«Стрекоза и муравей» Крылов

Вторник

«Мотылёк» стр.105 Книга для чтения

Среда

«Кузнечик» стр.153 Книга для чтения

Четверг

«Комарики – макарики» стр.101

Пятница

Рисование

«Бабочки на лугу» стр. 97 Е.А. Алебьева «Тематические дни и недели в д./саду»

Лепка

«Гусеничка»(из шариков) Авторская разработка

Аппликация

«Гусеничка» стр.9 А.Н.Малышева «Аппликация в д./саду»

Музыка

По плану муз. руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Если бы ты был бабочкой»

Строительные

«Строим домики для птиц»

Дидактические

«Собери цветок», «Соедини точки и узнай во что превратится гусеница»

Пальчиковые

«За ягодами» стр.66 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Подвижные

«День и ночь», «Летает не летает», «Море волнуется»

Игры – драматизации

«Муха-цокотуха»

Загадки

О насекомых Т.А.Шорыгина «Загадки»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за елочкой»,стр.83

Понедельник

«Наблюдение за насекомыми», стр.84

Вторник

«Наблюдение за транспортом» стр.85

Среда

«Наблюдение за птицами», стр.85

Четверг

«Наблюдение за собакой», стр. 86 И.В.Кравченко «Прогулки

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Любимые игрушки»,стр.24 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Бабочка»,стр.45 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие №66,стр.122 Л.Д.Глазырина «Физ.культура-дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

ППБ

Д/п «Пожароопасные предметы»

Рассматривание иллюстраций на тему: «Чего нельзя делать в отсутствие взрослых»

Чтение К.Чуковского «Путаница»

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с         по               апреля

Период – апрель,1 неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – «Книжки»

Единая цель – Прививать любовь к чтению, желание слушать и рассматривать книги. Совершенствовать  умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1. «Книжный уголок в группе»

Понедельник

2. «Что такое библиотека?»

Вторник

3. «Мои любимые книжки»

Среда

4. «Как обращаться с книжками»

Четверг

5. «Мои любимые сказки»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Бабочки»  Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д./саду

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Для чего придумали книжки?» (Авторская разработка)

Математика

Занятие№1,стр.35 И.А. Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

«Книжка –малышка»(авторская разработка)

Развитие речи

Занятие № 9,стр.53 В.В.Гербова «Занятие по развитию речи 2-ой мл.гр» (старая)

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

С.Маршак «Сказка о глупом мышонке», стр.134

Понедельник

С.Маршак «Сказка об умном мышонке», стр,137

Вторник

С.Маршак «Тихая сказка»,стр.142

Среда

С.Маршак «Усатый-полосатый»,стр.144

Четверг

Н.Заболоцкий «Как мыши с котом воевали»,стр.123 Книга для чтения

Пятница

Рисование

«Книжки- малышки», стр. 73 Т.С. Комарова «Занятие по изодел-ти.»                

Лепка

«Вылепи какое хочешь животное»,стр.88 Т.С.Комарова «Занятие по изодел-ти.»

Аппликация

«Домик»,стр.88 Т.С.Комарова «Занятие по изодел-ти.»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Библиотека», «Почта»

Строительные

«Построим забор»

Дидактические

«Подбери такие же», «Что изменилось?»

Пальчиковые

«Гномики – прачки»,стр. 55 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Подвижные

«Солнышко и дождик», «Птичка на дереве»

Игры – драматизации

«Чьи детки?»

Загадки

 По книге Т.А.Шорыгина «Загадки»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за состоянием природы» стр.87

Понедельник

«Наблюдение за солнцем», стр.89

Вторник

«Весна в жизни лесных зверей» стр.90

Среда

«Чем питается божья коровка?» стр.91

Четверг

«Наблюдение за деревьями и кустарниками» стр.93 И.В.Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Любимые игрушки»,стр.24 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Гномики – прачки»,стр. 55 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 75,стр.139,Л.Д.Глазырина «Физ.культура – дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Л.Л. Мосалова «Я и мир», «Моя семья» стр.17

Рисование на тему: «Моя семья»

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с         по               апреля

Период –апрель, 2неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – Музыкальные инструменты

Единая цель – Воспитать любовь к музыке; знание музыкальных инструментов. Упражнять в умении различать пространственных направлений от себя(впереди-сзади,слева-справа)

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1. «Что такое музыкальные инструменты?»

Понедельник

2. «Где учат играть на музыкальных инструментах?»

Вторник

3. Виды музыкальных инструментов

Среда

4. Уголок музыкальных инструментов

Четверг

5. «Музыка вокруг нас»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Цирковые медвежата»  Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д./саду

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Музыкальные инструменты» (Авторская разработка)

Математика

Занятие №2 стр.36 И.А.Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

Свободное конструирование

Развитие речи

Занятие № 3 стр.73 В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

Сказка «Пастушок с дудочкой»,стр.63 Книга для чтения

Понедельн.

Г.Виеру «Ежик», «Барабан»,стр. 220 Книга для чтения

Вторник

М.Яснов «Чучело-мяучело» стр. 174 Книга для чтения

Среда

Сказка «Петух и лиса» стр.97 Книга для чтения

Четверг

Сказка «Бременские музыканты»(отрывок)

Пятница

Рисование

«Рисование по замыслу» стр.81 Т.С.Комарова

Лепка

«Утенок» стр.86 Т.С.Комарова

Аппликация

«Цыплята на лугу» стр.87 Т.С.Комарова «Занятия по изодеят.-ти»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Магазин», «Ансамбль»

Строительные

Построим магазин для музыкальных инструментов

Дидактические

«Что изменилось?», «Угадай по звуку»

Пальчиковые

«Дудочка»,стр.73 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Подвижные

«Мы на луг не ходим»

Игры-драматизации

«Музыкальная шкатулка»,стр.50 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Загадки

Т.А.Шорыгина «Муз. инструменты»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за набуханием почек на деревьях» стр.79

Понедельник

«Наблюдение за птицами» стр.80

Вторник

«Наблюдение за кустарниками» стр.81

Среда

«Наблюдение за насекомыми» стр.84

Четверг

«Наблюдение за транспортом» стр.85 И.В.Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Играем и танцуем» стр.27 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Ежик и барабан»,стр.12  Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 79,стр.48 Л.Д.Глазырина «Физ.культура дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Беседа о правилах личной гигиены

Л.Л.Мосалова «Я и мир»

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с         по               апреля

Период –апрель, 3 неделя

Тема месячника –ОБЖ

Тема недели – Солнце и луна 

Единая цель – Расширить знание детей о явлениях неживой природы. Учить различать одно и много движений и обозначать их количество словами один,много.

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1. «Зачем нужно солнце?»

Понедельник

2. «Что такое луна?»

Вторник

3. Чем отличается небо днем от неба ночью?

Среда

4. «Что ещё есть на небе кроме солнца и луны?»

Четверг

5. «Рассматривание иллюстраций о космосе»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Цирковые медвежата»  Е.Харченко «Утренняя гимнастика в д./саду

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«У солнышка в гостях»,стр. 34 Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в д./саду»

Математика

Занятие №3 стр.36 И.А.Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

Свободное конструирование

Развитие речи

«Заюшкина избушка»стр.79 В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

К.Чуковский «Краденное солнце»

Понедельник

«Солнышко,ведрышко» стр. 9  Книга для чтения

Вторник

Сказка «Почему у месяца нет платья?» стр.90 Книга для чтения

Среда

Сказка «У солнышка в гостях » стр.91 Книга для чтения

Четверг

«Свет наш солнышко!..» , «Месяц,месяц…» стр.107 Книга для чтения

Пятница

Рисование

«Рисование солнышка »,стр. 34  Е.А.Алябьева «Тематические дни и недели в д./саду»

Лепка

«Солнце и луна» (Авторская разработка)

Аппликация

«Космическая ракета» , стр.81 А.Н.Малышева «Аппликации в д./саду»

Музыка

По плану музруководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Где ночует солнце», стр.44 Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деятельности»

Строительные

Строим

Дидактические

«Что изменилось?», «Угадай по звуку»

Пальчиковые

«Дудочка»,стр.73 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Подвижные

«Мы на луг не ходим»

Игры-драматизации

«Музыкальная шкатулка»,стр.50 Н.Ф.Губанова «Развитие игровой деятельности»

Загадки

Т.А.Шорыгина «Муз. инструменты»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за набуханием почек на деревьях» стр.79

Понедельник

«Наблюдение за птицами» стр.80

Вторник

«Наблюдение за кустарниками» стр.81

Среда

«Наблюдение за насекомыми» стр.84

Четверг

«Наблюдение за транспортом» стр.85 И.В.Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Играем и танцуем» стр.27 Т.Е.Харченко «Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Ежик и барабан»,стр.12  Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие № 79,стр.48 Л.Д.Глазырина «Физ.культура дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Беседа на тему : «Полезная и вредная пища» стр.16

 Л.Л.Мосалова «Я и мир»

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница

Планирование   с         по               апреля

Период –апрель, 4 неделя

Тема месячника – ОБЖ

Тема недели – «Одежда»

Единая цель –Упражнять детей в умении определять и различать одежду, выделять основные признаки предметов одежды (Цвет, форма, величина)

Интеграция всех образовательных областей

Социально – коммуникативное, речевое и познавательное развитие

Дата

Беседы

1    «Что такое одежда?.»

Понедельник

2 «Какая бывает одежда?»

Вторник

3   «Зачем нужна нам одежда?»

Среда

4  «Одежда разных стран»

Четверг

5  «Одежда для мальчиков и девочек»

Пятница

Физическое и речевое развитие

Утренняя гимнастика

 «Лисичка-сестричка»,стр. 32 П.Е. Харченко «Утренняя гимнастика в д/саду.»

В течение недели

Познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Окружающий мир

«Одежда», стр.14 О.В.Дыбина «Занятие по ознакомлению с окружающим миром»

Математика

Занятие №4, стр. 31  И.А.Помораева «Занятие по Ф.Э.М.П.»

Конструирование

Одежда для кукол из бумаги

(Авторская разработка)

Развитие речи

Занятие № 3 стр.73 В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Обучение грамоте

Чтение художественной

литературы

«Почему у месяца нет платья» стр.90 Книга для чтения

Понедельник

«Рукавичка», стр. 94 Книга для чтения

Вторник

Б.Заходер «Портниха» стр.127  Книга для чтения

Среда

П.Воронько «Хитрый ежик», «Обновки» стр. 223 Книга для чтения

Четверг

А.Милева «Быстроножка и серая одежка» стр.226 Книга для чтения

Пятница

Рисование

«Разноцветные платочки сушатся »,

стр. 76 Т.С. Комарова «Занятие по изодел-ти.»                

Лепка

«Слепи свою любимую игрушку», стр.61 Т.С.Комарова «Занятие по изодел-ти.»

Аппликация

«Красивое платье», стр.64

Т.С. Комарова «Занятие по изодел-ти.»                

Музыка

По плану муз. руководителя

Социально – коммуникативное, познавательное, художественно – эстетическое, физическое и речевое развитие

Сюжетно-ролевые

«Портной», «Дом моды»

Строительные

Построим швейную мастерскую

Дидактические

«Найди различия», «Одежда», «Лото»

Пальчиковые

«Много обуви» стр.60 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Подвижные

«Дружные пары», «Ходим-бегаем», «Карусели»

Игры – драматизации

«Кукла Катя выбирает себе новую кофточку», стр.27  Н.Ф. Губанова «Развитие игровой деят-ти»

Загадки

«Об одежде» Т.А.Шорыгина «Загадки»

Социально – коммуникативное,  познавательное, речевое, художественно – эстетическое, физическое развитие

Прогулки

«Наблюдение за птицами» стр. 85

Понедельник

«Наблюдение за транспортом» стр. 85

Вторник

«Наблюдение за муравьями » стр. 85

Среда

«Наблюдение за тополем весной» стр. 82

Четверг

«Наблюдение за работою дворника» стр.77 И.В.Кравченко «Прогулки в д./саду»

Пятница

Экскурсии

Целевые прогулки

Физическое и речевое развитие

Корригирующая гимнастика

«Забавная зарядка», стр. 21 Т.Е.Харченко

«Бодрящая гимнастика для дошкольников»

В течение недели

Физкультминутки

«Платье», стр.19 Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр»

Физическая культура в зале

По плану инструктора по физической культуре

Игровая деятельность в воде

По плану инструктора по физической культуре

Физическая культура на прогулке

Занятие №85, стр. 117 А.Д.Глазырина

«Физ.культура-дошкольникам»

Познавательное, художественно – эстетическое, социально-коммуникативное, физическое  и речевое  развитие

ОБЖ  

Беседа: «Чем люди отличаются от животных»

Л.Л.Мосалова «Я и мир»

ППБ

ПДД

Взаимодействие с родителями

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Индивидуальная работа воспитателя с детьми

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Самостоятельная деятельность детей

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Итоговое мероприятие

Пятница