Конспект сюжетно-ролевой игры "Путешествие в город мастеров" (старшая группа)
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект сюжетно-ролевой игры  (старшая группа).

Задачи:

1. Помочь создать игровую обстановку, наладить взаимодействие между теми, кто выбрал определённые роли.

2. Формировать у детей умение играть по собственному замыслу, стимулировать творческую активность детей в игре.

3. Формировать дружеские взаимоотношения в игре, чувство гуманизма, активности, ответственности, дружелюбия.

4. Закрепить ранее полученные знания о труде врача, продавца, парикмахера, строителя.

Предварительная работа:

1. Беседы о профессиях с использованием иллюстраций.
2. Рассказ педагога о деятельности людей разных профессий.
3. Экскурсии.
4. Обыгрывание различный игровых ситуаций.
5. Чтение художественной литературы: Маяковский “Кем быть?”, Д.Родари “Чем пахнут ремесла?”, “Какого цвета ремесла?”

Игровая обстановка:  оформлении игровых уголков “Больница”, “Парикмахерская”, «Кафе», «Магазин».

Словарная работа: активизировать в речи детей слова: врач, пациент, парикмахер, клиент, повар, официант, посетители кафе, продавец, покупатель.

Методы и приемы: создание игровой обстановки, беседа, художественное слово, рассказы и вопросы, мотивация, обыгрывание ситуаций.

Ход игры.

Воспитатель:

У вас, у всех растут года
Будет вам семнадцать.
Где работать вам тогда,
Чем заниматься?

Дети, какие вы знаете профессии (дети называют). Но чтобы поработать врачом, парикмахером, продавцом, нужно сначала вырасти, окончить школу, получить специальность. Но как долго ждать. А так хочется прямо сейчас стать взрослым и поработать. Правда? Я знаю один такой город, в котором можно найти себе любимую работу. Он называется «Город Мастеров». Все дети, попадая туда, сразу становятся взрослыми. Хотите туда поехать? (дети отвечают).

Как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие? (Ответы детей.)

 Поедем мы туда на автобусе. Нам надо его сделать. А как? (ответы детей). Выберите шофёра, а остальные будут пассажирами.

Проходите, пожалуйста, усаживайтесь поудобнее. Мальчики будьте вежливы.

И, так, поехали!

(Звучит песенка «Весёлые путешественники»).

Воспитатель: Ну, вот мы и приехали! Выходите, пожалуйста. Вот наш волшебный город мастеров. Посмотрите друг на друга - вы стали взрослыми. А раз вы взрослые, то вам можно работать. Сейчас я познакомлю вас, где можно трудиться в волшебном городе мастеров.

Вот здесь у нас «Парикмахерская». В ней работает парикмахер. Что делает парикмахер? (Ответы детей).

Здесь светло и интересно:

Зеркала, духи и кресла,

Зал большой, но видно даже

Лучше, чем у нас в трельяже.

Парикмахер подстрижёт,

Волосы на бигуди навьёт,

Феном волосы подсушит,

Если надо, вас надушит.

Вот здесь у нас «Магазин». Кто работает в магазине? Что делает продавец? (Ответы детей). 

А сейчас мы в магазине -

Все продукты на витрине:

Чай, конфеты, колбаса -

Разбегаются глаза.

Подходите, покупайте,

Деньги в кассу отдавайте.

Посмотрите, а вот здесь у нас «Больница». Кто работает в больнице? Что делает врач? (Ответы детей). 

Всегда внимательно, с любовью

Наш доктор лечит вас, ребят.

Когда поправит вам здоровье -

Он больше всех бывает рад!

А здесь располагается кафе. Кто работает в кафе? (ответы детей)

Уютное и светлое кафе
Куда друзей охота пригласить…

Любой перекусить здесь будет рад
И раз… И два… И три…

Теперь вы видите, как много интересного в нашем городке. Вы можете потрудиться там, где вам понравится.

Дети вытягивают карточки с изображением роли.  Расходятся по игровым местам и обустраивают игровое пространство.  По ходу игры воспитатель помогает создавать игровую обстановку, наладить взаимоотношения между теми, кто выбрал определённые роли; помогает реализовать в игре впечатления, полученные детьми ранее.

Воспитатель: В нашем волшебном городе мастеров наступил вечер, рабочий день закончился, закрываются больница, магазин, заканчивают работу в кафе. Пора возвращаться в детский сад. Все собрались? Посмотрите, чтобы никто не остался. Проходите в автобус, усаживайтесь поудобнее, расслабьтесь, вы устали после трудового дня. А я включу вам легкую музыку. (Играет спокойная мелодия.)

Воспитатель: Вот и наш детский сад. Выходите, пожалуйста.

Вам понравилось в “Городе Мастеров”?

А если вам, ребята, понравилось в волшебном городе мастеров, мы с вами будем ездить туда каждый день. Там вы познакомитесь с другими профессиями и сможете поработать.