Проект квест - игры "Мы военные"
учебно-методический материал (подготовительная группа) на тему

Структурные этапы

Содержание учебного материала

Дидактические задания

Действия педагога

Действия воспитанников

Результат

Создание эмоционального фона

создание проблемно-игровой ситуации

принять проблемную ситуацию, найти документы и доставить их в штаб

выдвигает перед участниками квест-игры проблему: «в  штабе произошло чрезвычайное происшествие: из сейфа были похищены очень важные документы.

Предлагает план маршрута.

принимают проблемную ситуацию, выражают готовность найти документы. Изучают план маршрута, где обозначено начало и окончание движения

эмоциональный настрой на игру и решение проблемно-игровой ситуации

Первая  задание «Собери военную технику»

собирают из настольного конструктора военную технику, используя частично расчлененный образец

собрать военную технику из настольного конструктора.

Ответить на вопросы

предлагает командам сделать один вид военной техники, используя настольный конструктор.

Предлагает ответить на вопросы: 

1-й команде

1. То, на чём служат моряки.

2. То, что защищают все солдаты.

3. Лежит в земле, если наступить - взорвется.

4. Что у солдата на ногах?

5.  Что бросают и говорят: «Ложись!»

6.  Один в поле не…

2-й команде

1.Какое животное иногда тоже служит?

2. Куда идут служить все ребята, когда вырастут?

2. Больница для раненных солдат.

3. Специальный карман для пистолета.

4. Техника для охраны воздушной границы.

5. Средство передвижения на гусеницах.

6.  Один за всех….

дети выполняют задание, отвечают на вопросы

подсчитывается количество правильных ответов у команд, быстрота  и точность выполнения задания и выставляются баллы

Второе задание «Сосчитай предметы»

упражнять детей в счете

сосчитать предметы и отметить цифру, которая обозначает это число

выдает командиру бланк с картинками, возле которых есть цифры.

выполняют задание

подсчитывается точность выполнения задания, выставляются баллы

Третье задание Игра - эстафета «Ах, картошка, картошка»

развивать быстроту и ловкость

каждому члену команды принести в ложке картошку

предлагает принять участие в игре-эстафете

участвуют в эстафете

отмечается быстрота  выполнения задания, выставляются баллы

Четвертое задание «Отгадай загадки»

развивать сообразительность, логическое мышление

отгадать загадки

предлагает отгадать загадки: 

отгадывают загадки

фиксируются правильные ответы, выставляются баллы

Пятое задание «Полевая кухня»

закрепить знания об овощах, развивать ловкость

участники команды по очереди берут лежащие на подносе продукты для борща и перекладывают в кастрюлю

предлагает сварить на обед борщ

выполняют задание, отбирают из набора овощей и фруктов только то, что необходимо для борща

отмечается быстрота  выполнения задания, выставляются баллы

Шестое задание «Открой портфель»

совершенствовать вокальные способности

исполнить военную песню

предлагает исполнить военную песню, для того чтобы открылся портфель с документами

исполняют военную песню, открывают портфель и находят документы

подведены итоги квест-игры, награждение участников

Рефлексия

учить анализировать свое состояние, настроение

Рефлексия «Выбери флажок»

предлагает выбрать флажок красного или синего цвета

Дети в зависимости от своего настроения выбирают флажок красного цвета – понравилось участвовать в квест-игре, синий цвет возникали трудности, было не интересно

Дети переносят полученные знания в самостоятельную деятельность

-Я служу сейчас на флоте,

Слух хороший у меня.

Есть такой же и в пехоте,

Дружим с рацией не зря!..   (радист)

- Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою …(страну)

- Кто шагает на параде,

Вьются ленты за спиной,

Ленты вьются, а в отряде

 Нет девчонки ни одной…   (моряки)

- Брат сказал: «Не торопись!

Лучше в школе ты учись!

Будешь ты отличником, станешь …(пограничником)

- Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном …(корабле)

- Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется …(танкистом)

- Самолет парит, как птица,

Там — воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат — военный …(летчик)

- Он готов в огонь и бой,

Защищая нас с тобой.

Он в дозор идёт и в град,

Не покинет пост... (солдат)