Конспект образовательного события по профориентации для детей старшего дошкольного возраста в форме квест – игры «Военные учения дошкольников»
материал (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №18 «Ручеёк»

Конспект

 образовательного события по профориентации

 для детей

старшего дошкольного возраста

в форме квест – игры

«Военные учения дошкольников»

                                                          Воспитатель: Садомова С.Н.

Тамбов 2025

Цель: Расширение кругозора и осведомленности дошкольника о военных профессиях в процессе непосредственного их участия в игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления о труде как ценности общества, о разнообразии и взаимосвязи видов труда и профессий;

- закрепить знания о военных профессиях;

- формировать у дошкольников интерес к профессиональной деятельности;

- формировать представление о предметах, их свойствах и качествах;

- обучать навыкам экспериментирования;

- совершенствовать навыки программирования с использованием интерактивного оборудования.

Развивающие:

- развивать навыки логического мышления, креативности;

- развивать связную речь, словообразование, память, творческое воображение;

- развивать умение ориентироваться в микро и макропространстве;

- развивать умение работать в парах сообща и дружно.

Воспитательные:

- воспитывать чувство гордости за свою Родину;

- воспитывать уважение к защитникам Отечества;

- воспитывать понимание нужности и ответственности профессии военного;

- воспитывать желание защищать свою страну, быть полезным своей Родине.

Словарный запас: беспилотник, техногенная катастрофа, противовоздушная оборона, радиограмма, радист, военный инженер, полигон, радиация, химическое заражение, противогаз.

Виды детской деятельности:

- игровая;

- коммуникативная;

- познавательная;

- экспериментально – исследовательская

Методы и приёмы реализации содержания занятия:

- словесный;

- наглядный;

- практический.

Педагогические технологии:

- информационные технологии;

- личностно – ориентированные технологии;

- игровые технологии;

- исследовательские технологии;

- здоровьесберегающие технологии.

Материалы и оборудование: ноутбук, цифровая видеокамера, карта местности, курвиметр, бумажные самолеты, мячи, робот – улитка Qobo, шифровальная карта, флажки, конструктор ТИКО, противогазы, перчатки.

Предварительная работа:

Просмотр иллюстраций, сюжетных картин на тему «Военные профессии»; разучивание стихов, песен, пословиц о военных профессиях; встреча воспитанников с людьми военной профессии; просмотр видеоролика «Есть такая профессия!».

Ход занятия:

Вводная часть.

Корреспондент: Здравствуйте, уважаемые зрители! Сегодня мы ведем репортаж с территории детского сада № 18 «Ручеек», где проходят военные учения. В ходе учений будут отработаны вопросы борьбы с беспилотными летательными аппаратами, обеспечении противовоздушной обороны и оснащении универсальными средствами инженерного вооружения. И сейчас мы пройдем в Главный штаб.

Корреспондент и оператор проходят в группу, где ребята вместе с воспитателем рассматривают военную карту.

Основная часть.

Корреспондент: Товарищ командир, разрешите обратиться!

Воспитатель: Разрешаю!

Корреспондент: Расскажите, пожалуйста, о ходе учений!

Воспитатель: На первом этапе учений ребята будут практиковаться в обеспечении противовоздушной обороны, в условиях отражении атаки безэкипажных катеров и беспилотников. О чем подробнее расскажет наш специалист.

За компьютером сидит ребенок, к нему подходит военный журналист.

Ребенок: Меня зовут Даниэль, я занимаюсь   управлением и обслуживанием беспилотников, составляю план полета. Также мы ведем поисковые операции, оказываем помощь населению во время природных и техногенных катастроф.

Корреспондент: Спасибо! А сейчас мы видим боевые расчеты противовоздушной обороны, ребята провели разведку и обнаружили противника, будет производиться перехват самолетов – истребителей.

Подвижная игра «Сбей самолет».

Цель: упражнять в ловкости, быстроте реакции, внимательности.

Оборудование: бумажные самолетики, веревка, мешочки с песком. Дети бросают мешочки с песком с линии огня пытаясь сбить самолет.

 Корреспондент: Ребята с боевым заданием справились и военные учения продолжаются.

Воспитатель: Итак, чтобы попасть в пункт связи, нам нужно проложить маршрут, чтобы забрать радиограмму. Кто нам в этом поможет?

Дети: Робот – улитка QOBO.

Воспитатель: Карта готова и можем двигаться в пункт связи. 

Корреспондент: Мы перемещаемся в военный пункт связи.

 Дети при помощи робота – улитки QOBO и карточек строят маршрут, под карточкой «радист» находят радиограмму.

Дидактическая игра «Радиограмма». Цель: развитие навыков логического мышления, креативности, усидчивости, работа в команде.

При помощи шифровальной карты дети находят закодированное слово и дают описание военной профессии, которое было зашифровано. (Приложение 1)

Воспитатель: Ребята, вы расшифровали радиограмму? Что у вас получилось?

Мы обратимся к нашему военному специалисту и он расскажет кто такой военный инженер.

Ребенок: Военный инженер – это военнослужащий, который строит военные объекты (аэродромы), обеспечивает переправу, строит мосты, занимается разминированием.

Корреспондент: Спасибо за подробный ответ!

Корреспондент: Посмотрите, а здесь ребята изучат сигнальную азбуку.

Воспитатель: ребята, мы сейчас будем выполнять специальные команды, которые подаются с помощью флажков, запоминайте сигнальную морскую азбуку:

Руки вытянуты вперёд – друг за другом построится в колонну;

В стороны – встать врассыпную по всей группе;

Руки вниз – сигнал «опасность», нужно присесть на корточки и закрыть голову руками;
Руки вверх – команда «опасность миновала», маршируем на месте.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вы изучили сегодня сигнальную азбуку, она вам пригодиться в боевом строю.

Корреспондент: Сейчас мы наблюдаем работу инженерных войск, по этому мосту пройдет специальная техника. (корреспондент говорит на фоне строительных работ).

Конструирование «Мост». Цель: расширить представления детей о назначении мостов, закрепить знания детей о военных профессиях, причастных к проектированию и строительству мостов, совершенствовать умение детей в построении схем (чертежей) мостов, продолжать развивать умение работать в парах сообща и дружно.

Воспитатель: Ребята, вот и готов наш мост, теперь по нему может проехать военная техника.

На следующем этапе наших учений мы отправляемся на полигон, где пройдем учения по защите населения от радиационного, химического и биологического заражения.

Корреспондент: Расскажите, пожалуйста, поподробнее об этом роде войск.

Ребенок: Главная задача войск – это разведка и предупреждение об очагах химического и радиационного заражения и здесь вам не обойтись без противогаза.

Воспитатель показывает детям противогаз.

Воспитатель: Ребята, это противогаз. Он предназначен для защиты во время боевых действий и промышленных катастроф. Он предохраняют проникновение в дыхательные пути радиоактивной пыли и различных опасных соединений (звучит сирена химической опасности).

Ребенок: Внимание! Возможна химическая атака! Срочно надеваем противогазы!

Опытно – экспериментальная деятельность «Химическая опасность». Цель: формирование представлений о предметах, их свойствах и качествах, развитие мыслительных способностей: сравнение, сопоставление, систематизация, обобщение, анализ, воспитание умения работать в коллективе, чувства взаимопомощи.

Воспитатель вместе с детьми проводит эксперимент. Для проведения опыта понадобится сода, жидкое мыло, краски, лимонная кислота.

Ребенок: Химическая атака миновала, вы можете снять противогазы.

Корреспондент: Яркую заключительную часть военных учений показали нам воспитанники детского сада. На этих учениях было все, и отражение атаки беспилотников, и прохождение военной техники по мосту, и защита от химической и радиационной опасности, и конечно же, умение работать дружно! Спасибо за внимание!

С вами были военный корреспондент Гаврюшин Антон и военный оператор Смоляков Михаил.

Воспитатель: Вот и завершились наши военные учения. Ребята, давайте вспомним с какими военными профессиями вы сегодня познакомились? (ответы детей)

 Я надеюсь, в будущем вы станете отличными военными.

Мы с ребятами бесконечно благодарны тем, кто стоит на защите страны и помогает строить будущее!

Ребенок: Всем участникам военной операции мы желаем, оставаться сильными, храбрыми, отважными и верным своей родной земле, преодолеть все жизненные трудности на своём пути! Пусть это будет путь добра, справедливости, путь побед.

Приложение 1