Самоанализ педагогической деятельности
статья на тему

Самоанализ  педагогической деятельности воспитателя

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ушхайтинская начальная школа-детский сад

Бадмаева Баирма Батоцыреновна

Дата рождения – 11.02.1975г.

Образование – Бурятский Государственный Университет – 2004г.

Присвоена квалификация – Филология.

Педагогический стаж – 8 лет.

Стаж работы в занимаемой должности – 3года.

Наличие квалификационной категории – соответствие занимаемой должности

Прохождение курсов переподготовки ГБПОУ «Бурятский республиканский педагогический колледж», Дошкольное образование, 30.01.2017г. по 13.06.2017г.

Работаю по Программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы,  М.А. Васильевой, Т.С. Комаровой в младшей группе, одна из основных задач которой – способствовать развитию познавательной активности, любознательности, стремления самостоятельному познанию и размышлению, развитию умственных способностей в наиболее близких и естественных для ребёнка – дошкольника видов деятельности: игре, общении со взрослыми и сверстниками, труде. Именно в этих видах деятельности, по мнению авторов программы, происходит становление таких новообразований, как произвольность поведения, способность к логическому мышлению, самоконтроль, творческое воображение, что составляет важнейшую базу для начала систематического обучения.

Цель моей педагогической деятельности - создание благоприятных условий, направленных на развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическое, познавательное, речевое, социально - коммуникативное, художественно - эстетическое. Именно учет возрастных особенностей (возраст от 1,5 до 3 лет) дает правильную организацию моей педагогической деятельности. При организации  воспитательно-образовательного процесса стараюсь доверять детям, принимаю их такими, какие они есть. Считаю важным моментом ежедневного общения с родителями, именно совместная работа  родителей и воспитателя, направленная на развитие личности ребёнка, способствует наилучшему результату в достижении поставленных задач. Для родителей проводятся родительские собрания, беседы, консультации. Согласно опросу и анкетированию, родители удовлетворены качеством образовательного процесса, они ценят, что в работе с детьми мы учитываем  индивидуальные способности и интересы детей, приветствуем их активное участие в жизни группы и детского сада.  Формирую привычку у детей к здоровому образу жизни. Использую закаливающие процедуры: «дорожки здоровья», физические упражнения после сна, воздушные и солнечные ванны, а так же дыхательную  гимнастику,  динамические паузы.

Постоянно работаю над оснащением предметно – развивающей среды. В зависимости от годовых задач детского сада в нашей группе оформляются и обновляются различные центры. Развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, функционально моделирующая содержания развития его духовного и физического обмена. Пытаюсь обеспечить потребность детей участвовать в совместной деятельности со сверстниками, а также побыть одному, для этой цели есть «уголок уединения». Тематика игр постоянно меняется.

Считаю, что, детский сад, а конкретно группа, должны предоставлять детям возможность не только изучать и узнавать окружающий мир, но и жить в гармонии с ним, получать удовольствие от каждого прожитого дня.

Для успешного решения поставленных задач в группе создана комфортная обстановка, что позволяет детям свободно проявлять свои желания и развивать способности и интересы. Созданы условия для охраны и укрепления здоровья и физического развития детей. Психологическая атмосфера в нашем детском саду здоровая, сложился коллектив единомышленников, работают люди творческие, у которых многому можно научиться. Старшие коллеги являются для меня наставниками.

Для педагогов детского сада проводила открытые занятия:

• Конспект непосредственно образовательной деятельности по театрализации по сказке «Репка»
• Конспект непосредственно образовательной деятельности в младшей группе по познавательному развитию «Машины клубочки»
• Конспект развивающего занятия в младшей группе «Курочка с цыплятами»

Участвовала в районном семинаре-совещании «Создание условий для обеспечения поддержки детской инициативы в различных видах деятельности»

• Открытое интегрированное занятие во второй младшей группе МАДОУ «Сэсэг» с.Кижинга, март, 2017г.

Участвовала в конкурсах:

• «Здравствуй, Белый месяц»- поделки из природного материала-февраль,2016г.
• ДПИ« Цветик-семицветик»- май, 2016г
• «Дорогие наши мамы» - ноябрь, 2016г
• Экологический конкурс «Сохраним лесную красавицу»- январь, 2017г
• «Лучшее новогоднее оформление группы»,декабрь, 2017г. и другие.

Таким образом, понимая значимость моей цели, системность, последовательность в работе, созданные педагогические условия, использование эффективных форм работы с детьми, родителями, а так же рост моей профессиональной компетентности, творческого потенциала, способствуют реализации права детей на доступное, качественное образование, направленное на всестороннее развитие каждого ребенка.