Воспитательный час «Дорогою добра»

Цель:

- учить отличать хорошее от плохого;

- развивать коммуникативные навыки, речь;

- продолжать развитие представлений воспитанников о добре и зле; развитие    самооценки;

-воспитывать у детей чувство дружбы и товарищества.

Задачи:

-Помочь стать нравственно совершеннее, чище;

 -помочь сделать свой нравственный выбор;

-содействовать становлению личности, способной самостоятельно выбирать собственную позицию и отдавать себе отчёт в том, какую жизнь он предпочитает;

-научить интерпретировать происходящее с точки зрения общих основ жизни собственным отношением к тому или иному явлению;

-продолжить формирование таких нравственных понятий как доброта, вежливость;

-учить учиться самостоятельному выполнению заданий;

-развивать адекватную  оценочную  деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей;

-воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека.

Методы проведения:  поисковые; дискуссионные; игровые.

Форма проведения занятия: беседа с элементами игры.

Оборудование: плакаты с пословицами высказываниями: «Доброе слово человека, что дождь в засуху»; «Не одежда красит человека, а его добрые дела»; «Человек живет век, а доброе дело - два»; «Спешите делать добро».

Подготовительная работа: сделать деревья, семечки, пустыню, капельки «воды», цветы, презентацию.

Актуальность:  Суть воспитания вижу в подготовке человека к трём главным ролям в жизни – гражданина, работника, семьянина, т.е. формировании гражданских, социальных и нравственных качеств личности. Главная задача в современном мире - научить детей быть человечными. Именно в младшем школьном возрасте нужно научить детей ценить друзей, заботиться о ближних людях. Для этого на основе примеров и жизненного опыта, дети должны показать, насколько важно быть добрым человеком, воспитывать бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.

                                                      Ход занятия.

Дети рассаживаются полукругом. У каждого из ребят есть набор вырезанных из бумаги фигурок: семечко, капля воды, дерево, цветок.

                                (слайд 1)

- Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались на необычный воспитательный час. Думаю, что сегодня он пройдет в доброжелательной обстановке с пользой для всех.

                                ( слайд 2)

Если хмуримся с утра,                                 

Нам поможет доброта.

Ну-ка, дети, соберитесь,                              

И друг другу улыбнитесь!

-Улыбнулись? Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на малую капельку, стала радостнее и добрее.

- Мы сегодня  поговорим на тему очень важную для вас, а вот на какую именно, вы узнаете, разгадав кроссворд.                                

                                        ( слайд 3)

1. Сделал ..., гуляй смело. (Слайд 4 слово дело)

2. Из сказки: работящая, потеряла туфельку. (Слайд 5 – слово- золушка)

3. В сказке: справедливая, исполняет желания.(Слайд 6 слово -рыбка)

4. Спасительница с кисельными берегами. (Слайд 7 слово-река)

5. Вежливый, призывает жить дружно. (Слайд 8 слово-Леопольд)

Воспитатель:  Ребята, обратите внимание – какое слово у нас получилось по вертикали.  Как вы думаете, о чём пойдёт сегодня речь? (о добре, доброте) .

Об этом и будет наш сегодняшний разговор. А начнем мы его со знакомого вам мультфильма.

 (песня кота Леопольда «Если добрый ты») (слайд №9)

- Ребята, о каком человеке поет Леопольд?   (о добром)

- Но мы с вами сегодня не просто будем говорить о доброте и добрых делах. А отправимся в путешествие «Дорогою добра».   

 (слайд №10)

 Скажите, что вы здесь видите? (Пустыню)

(слайд №11)

- Попробуем эту безжизненную знойную пустыню превратить в прекрасный, цветущий и благоухающий сад. Итак, отправимся в путь! 

- Хоть я и сказала «отправимся», но на самом деле мы уже давно идем по этой дороге. Кто ответит, когда мы начали это путешествие?   (Когда родились.)

- Верно. Вспомните, пожалуйста, как вас ласково называли родители, взрослые по имени, когда вы были маленькими. (Танечка, Сашенька)

                ( слайд 12 – фото детей с ласковыми именами)

-Вот и первая остановка по нашей Дороге Добра, которая называется ЛАСКОВОЕ  ИМЯ

Я прошу вас выйти и стать в круг- дети становятся в круг,  передавая мягкую игрушку, называют  своё имя ласково, а теперь в другую сторону передавая игрушку называют ласковое имя кому передают.

- А что вы при этом чувствовали?  (Ответы детей)

- Вам понравилось  бы, чтобы вас называли также и другие люди, приятно бы вам было? (Да.)

- Значит, прежде чем обратиться к человеку, мы должны подумать, как лучше это сделать. А лучше - это обратиться по ... (Имени.)

Тот, кто обращается к другим по имени, то найдите у себя в наборе СЕМЕЧКО и прикрепите его к рисунку, т.е. посадите его в землю.

Я предлагаю продолжить нашу беседу с замечательного стихотворения

А. Чепурова, которое нам прочитает             Марина Пр.

                                        ( слайд13)

Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте:

Вся в голубой и звёздной красоте,

Земля добра. Она одаривает нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту!

- Семечко мы посадили, а будет ли оно прорастать? Почему? (Не будет, так как в пустыне нет воды.)

- Значит, нам необходимо отыскать родник, из которого мы бы могли брать воду и поливать наши семечки.

- Откуда взять воду? ( из поступков)

-Какими они должны быть? ( Добрыми)

-А мы должны быть вежливыми.

-  Вот и вторая остановка в нашем путешествии, для поиска родника живительной воды, которая будет называться «ДОБРОТА»                                                                ( слайд 14)

 - С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта?     Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама  ….     (Дети продолжают) 

- Видите, как по-разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, обратимся за помощью к  толковому словарю                             

Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим. _        

         ( слайд 15 музыка Барбарики» Что такое доброта?») 

-Вот какие вы молодцы, теперь возьмите из набора капельку воды и полейте своё семечко.

- Так и в жизни капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки в реку, реки – в море добра.

-Когда есть солнечный свет, тепло и вода, что будет происходить с семечком?       ( оно будет прорастать).

- Сейчас я хочу вам предложить посмотреть сюжет о  добрых делах.

(слайд 16-Сюжет о девочке)

- Вам понравилась эта история про двух сестричек?

- Чем? ( заботой, добротой, любовью друг к другу)

- Не только слова, но и дела должны быть добрыми, мы в этом убедились на примере сюжета.

-Издавна люди стремились к добру и ненавидели зло, эту мысль они отразили  и в пословицах, которые передаются из уст в уста.

- Сейчас я вам предлагаю поработать и «Восстановить пословицы».  Я буду зачитывать, а вы подумайте – какого слова не хватает в этой пословице.

                                ( слайд 17)

1) Жизнь дана на ………………. дела.( добрые)

2) Мир не без……………людей.( добрых)

3) ……….. слово и железные ворота открывает.( доброе)

4) …………… слово человеку, что дождь в засуху. ( Доброе)

- От какого слова произошли все эти слова? (доброта)

                        ( слайд 18)

- Сейчас,  мы с вами послушаем в исполнении наших ребят стихотворение «Доброта»                                                 

  Добрым быть совсем не просто,

  Доброта не зависит от роста,

  Не зависит доброта от цвета,

  Доброта – не пряник, не конфета.

 Только надо, надо добрым быть

 И в беде друг друга не забыть.

 И завертится земля быстрей,

 Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет.

Если доброта, как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

- В каждом из нас есть маленькое солнце. Это солнце – доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.

                                        ( слайд 18)

- Продолжаем наше путешествие в поиске родника, предлагаю игру

«Доброе слово»

Я начинаю фразу, а вам нужно подумать и дополнить её.

- Растает даже ледяная глыба

От слова теплого….(спасибо)

- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)

- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)

Когда нас бранят за шалости,

 Говорим … (извините, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)

- Чтобы семечко наше начало прорастать, нужно быть добрым, вежливым и культурным. Сейчас мы с вами поиграем в игру

«Это – можно, это - нет».

- Я выдаю вам  солнышко и тучку.

 Правила такие: совершить хороший поступок

 – можно- показываем солнышко, нельзя – тучка

• Уступить место в автобусе? ….(солнышко)
• Нарисовать веселую рожицу в книге лучшего друга?... (тучка)
• Громко сказать, что подружка так смешно одета?... (тучка)
• Громко разговаривать, смеяться в общественном месте: библиотеке, в театре, в больнице?... (тучка)
• Помочь маленькой сестренке надуть волшебный шарик? ....  (солнышко)
• Выходя из подъезда, громко хлопнуть дверью?... (тучка)
• Взять у мамы тяжелую сумку?... (солнышко)
• Зевать, особенно громко?... (тучка)
• Выбрать самый большой кусок торта с розочкой и потребовать положить себе?(тучка)
• Закрыть рот и нос платком, когда чихаешь?... (солнышко)
• Во время спектакля жевать жвачку?( тучка)
• Ходить по залу во время спектакля?(тучка)

- Молодцы, ребята! Вы знаете как правильно себя вести. Но всегда ли вы выполняете эти правила?

А теперь у нас  остановка

- Я считаю, что после этого каждый из вас достоин, выйти к доске и «посадить» свое дерево.                                           

- Еще несколько минут назад мы здесь видели один песок, а сейчас перед нами предстали красавцы-деревья.

-Посмотришь на них, и кажется, что все они одинаковые. Но если приглядеться, то мы увидим, что все деревья разные, не похожие друг на друга. Точно так же и люди: у каждого свои привычки, свой характер. 

-  Да, непросто, быть добрым, вежливым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают вам в этом не только ваши родители, учителя, воспитатели, но и старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло. Вы любите сказки?  В сказках встречаются добрые и злые герои.

-Продолжаем своё путешествие по ДОРОГЕ ДОБРА

-Сейчас мы с вами поиграем еще в одну игру, которая называется

«В гостях у сказки».                  

                ( слайд 20)

Я буду называть сказочного героя, а вы отвечать, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками.

                                ( слайд 20—герои сказок)                        

• Иван-царевич,
• Кощей Бессмертный,
• Золотая рыбка,
• Дюймовочка,
•  Карабас-Барабас,
• Красная Шапочка,
• Гуси-лебеди,
• Водяной,
• Баба-яга,
• Золушка,
• Морозко,
•  Мальвина  

 - А на какого героя вы хотели бы быть похожим?

- Почему? (Ответы детей.)

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                -У вас еще остались цветочки. Напишите в центре цветочка свое имя, а на каждом лепесточке – доброе, волшебное слово.        

( слайд 22)

- А сейчас переверните цветочки и с обратной стороны на каждом лепестке напишите такую черту характера,   какую вы хотели бы в себе видеть и каким бы вы хотели стать.

- Кто не постесняется назвать эти качества?

- Прикрепите эти цветочки на деревья.

- У нас получился красивый цветущий сад.

-Как мы назовем нашу картину?

                     («Как прекрасен этот мир», ( слайд 23)

-Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами!                                                    

- Такой сад будет приносить людям не только радость, но и пользу. Вот так сегодня мы с вами еще раз убедились в том, что человек своими добрыми поступками, добрым отношением к людям способен даже знойную и безжизненную пустыню превратить в чудесный сад.

А теперь послушаем и подпоём слова старой, доброй, детской песенки, которая также будет и моим пожеланием всем вам. 

 ( слайд 24)                                            

 Песня: «Дорогою добра»

-Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

- Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми, трудолюбивыми, добрыми, честными. Ведь добро – это здорово.

- Итак, мы сейчас еще раз убедились в том, что хорошее не забывается и всегда возвращается добром.

Подведение итогов.

-Сегодня я  всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

-Ребята, если вам понравилось наше занятие предлагаю вам поднять солнышко, а если нет- тучку.

                                ( слайд 25)