Конспект комплексного занятия
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект комплексного занятия

(2-я младшая группа)

«Магазин игрушек»

Воспитатель

Каверина Л. И.

Москва

Цель:

1. Уточнение представлений и труде продавца.
2. На основе углубления знаний и представлений об окружающем пополнение и активизация словаря детей.
3. Продолжать учить детей поддерживать беседу, задавать вопросы, правильно отвечать на них.
4. Учить выразительному чтению стихов.
5. Развитие интереса к изобразительной деятельности.
6. Развитие музыкально-сенсорных способностей и творческих проявлений в музыкальной деятельности.

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Дети с воспитателем входят в зал. ( у центральной стены оформлен магазин. Воспитатель обращается к детям: «Сегодня я поведу вас в магазин. Но сначала скажите мне, кто из вас ходил в магазин и с кем?

А что покупают в магазине?

В какой магазин вам больше всего нравится ходить?

(Где продают игрушки).

Вот и сегодня мы пойдем вами в МАГАЗИН ИГРУШЕК. Но этот магазин волшебный, чтобы купить там игрушки, надо знать стихи , загадки, уметь играть с игрушками.

(ответы детей).

Ну, молодцы, тогда можно смело идти с вами в магазин. (идут под музыку).

А где же продавец?»

( под русскую народную мелодию выходит МАТРЕШКА – воспитатель в костюме матрешки.)

Я Матрешка румяные щечки,

Красив и ярок мой наряд.

Я магазин свой открываю,

Для наших маленьких ребят.

Матрешка:

«Здравствуйте, ребята, хорошо, что вы зашли ко мне в магазин. Я очень люблю, когда в моем магазине много ребят. Хотите, я познакомлю вас с моими игрушками. Посмотрите, сколько у меня их много. И слоны, и зайцы, и медведи…

Отгадайте загадку:

   Длинное ухо,

 Комочек пуха,

           Прыгает ловко,

Любит морковку.

Молодцы, ребята! А знает ли кто-нибудь стишок про зайчика?

(отдает зайчишку ребенку).

Зимой спит,

Летом улей ворошит. Кто это?

Стих. Про мишку? (отдает мишутку), приговаривает:

Бедный Мишка, милый Мишка,

Целый день сидишь один.

Хочешь мишка к ребятишкам?

В нашу группу приходи!        

(проводится игра «Мишка ходит в гости»)

Его мы видим в зоопарке,

Большой и серый он стоит.

Машет большими ушами,

С переди и сзади хвост стоит

.

«ребята, посмотрите, что у меня на этой полке? Мячи, скакалки, обручи (игра с обручем).  А это мои младшие сестрички, хотите с ними поиграть? ( достает из коробки матрешек)

Под мелодию «во саду  ли в огороде».  Дети ритмический рисунок

К вам пришла я не одна,

Есть подружки у меня,

Они похожи,

Но немножечко моложе (исполняется танец матрешек)

Вы, ребята, меня сегодня очень порадовали, стихи читали и загадки умеете отгадывать, и петь, и плясать. Хочу вас угостить баранками. ( угощает и говорит, что пора закрывать магазин. Дети благодарят матрешку, уходят из зала под музыку.