Занятие по полоролевому воспитанию

"Девочки и мальчики"

Программные задачи:

—        формировать дружеские взаимоотношения между девочками и мальчиками, положительный образ себя;

—        закреплять умения дифференцировать свою гендерную принадлежность;

—        расширять представления детей об игрушках, которыми пользуются девочки и мальчики.

Оборудование: колокольчик, куклы, машинки; большая мягкая игрушка (медведь).

Ход занятия

Воспитатель звенит колокольчиком и произносит: «Колокольчик, мой дружок, собери детей в кружок». 
Дети встают в круг. (Звучит аудиозапись песни «Про дружбу», из м\ф «Маша и медведь»)

Воспитатель. «Какая замечательная песенка! Вам нравится? На улице весна, светит яркое солнышко! Я вижу ваши добрые улыбки! Какие красивые, весёлые в нашей группе дети. Я  знаю, вы  очень любите играть.  Давайте поиграем».

Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе…» 
Дружат в нашей группе девочки и мальчики. (Хлопают в ладоши)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики. (Сгибают пальцы в кулачки)
1, 2, 3, 4, 5 -
Будем вместе мы играть. (Поочерёдно соединяют пальцы обеих рук)
Дружно за руки возьмёмся, (Берутся за руки)
И друг другу улыбнёмся. (Улыбаются друг другу)

Воспитатель. «Ой, кто это к нам стучится? Наверное, кто-то захотел с нами подружиться и идет к нам в гости. Конечно, к нам в гости пришел медвежонок. Медвежонок, проходи, поздоровайся с ребятами».
Воспитатель от имени игрушки здоровается сначала с девочками (девочки приветствуют, делая «пружинку»), затем с мальчиками (мальчики приветствуют поклоном головы). 

Воспитатель: «Ребята, Мишутка хочет с вами познакомиться, он научит нас играть в игру «Кто я?»
Воспитатель рассказывает о медвежонке (описывает его внешний вид, чем он любит заниматься и т.п.).
Дети по кругу, рассказывают о себе. Например: Я девочка Оля. У меня длинные волосы, красивые бантики. Я люблю играть в куклы, укладывать их спать, катать коляску с куклой.

Я мальчик Коля. У меня черные глаза. Люблю играть с самолетиками. Я их заправляю в воздухе топливом.

Медвежонок говорит, что теперь легко узнает ребят по именам, начинает называть их, запутывается, кто из них мальчик, а кто — девочка. Дети смеются, исправляют его ошибки.

Медвежонок. Я все запомнил и теперь предлагаю вам со мной поиграть. Сначала — мальчикам.

Игра для мальчиков «Мы – шофёры»
Мальчики берут рули и изображают езду на автомобиле.
«Машина идёт, машина гудит.
В машине, в машине
Шофёр сидит.
Би-би-би-би-би-би»

Игра для девочек «Уложи куклу спать»
Девочки берут кукол и поют колыбельную песенку «Баю-бай, баю-бай, кукла Катя засыпай» и укладывают кукол спать в коляски или кроватки.

Воспитатель: «Посмотрите, ребята, Мишутка уснул. Давайте разбудим его».

Игра «Разбуди медвежонка»
Дети берутся за руки и встают в круг - это берлога медвежонка. В середине круга («в берлоге») находится  ребёнок, играющий роль спящего медвежонка. 

Медвежонок, медвежонок (Дети идут по кругу,)

спит в своей берлоге. (взявшись за руки.)    

Громко не кричите, (Стоят на месте и)

 Мишку не сердите, (грозят пальчиком)

Тихо подходите, (Подходят на носочках,)

ласково будите! (ласково прикасаются к «медвежонку», гладят  его)

Мишка проснулся,  («Медвежонок» просыпается)

друзьям улыбнулся, (Все дети улыбаются и)

сладко потянулся! (потягиваются.)

Воспитатель. Вы очень дружно играли! Молодцы!

Когда девочки и мальчики дружат, заботятся и помогают друг другу, даже солнышко светит ярче, радуется, улыбается. Наши девочки и мальчики — дружные ребята. А нашему гостю – Мишутке пора домой, но мы не можем отпустить его с пустыми руками, давайте приготовим для него угощенье. (Дети садятся за столы, готовят угощенья для Мишутки, лепят из пластилина «Пирожки»).

Пирожки складывают в корзинку и дарят медвежонку, он уходит, прощаясь с детьми:
Медвежонок. Спасибо!

До свиданья, детвора!
В лес возвращаться мне пора!

Воспитатель вместе с детьми прощается с медвежонком:

Дружно хлопнули в ладоши,

Вместе топнули ногой.
Всё, во что мы здесь играли –
Мы запомнили с тобой.
«До свидания!» сказали,
Возвращаемся домой. 

Воспитатель подводит итог игры-занятия.