Перспективный план работы по театрализованной деятельности в старшей группе
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

Октябрь

Цель: Вызвать интерес к театрализованной деятельности; Дать детям представление о театре.

- Формировать достаточно необходимый запас эмоций и впечатлений; развивать воображение и способности к творчеству;

Ноябрь

Цель: познакомить с правилами поведения в театре; вызвать интерес и желание играть (выполнять роль «кассира», «билетера», «зрителя»); воспитывать дружеские взаимоотношения.

Декабрь

Цель: Развивать способность детей чувствовать настроение музыки и рассказывать о нем.

- Вовлечь детей в игровой сюжет; побуждать детей действовать в воображаемой ситуации; способствовать развитию воображения.

 -Знакомство с театром теней

Январь

Цель: Знакомство с пальчиковым театром. Освоение навыков владения этим видом театральной деятельности.

- Беседа о театре «Что ты знаешь о театре?» Рассказы детей о посещении театров.

-Беседа о сказках. Сочинение небольших сказок совместно с педагогом.

- Беседа- игра: «Как вести себя в театре».

- Беседа и рассматривание сюжетных картинок, изображающих разные эмоции.

- Беседа о зимнем настроении. Прослушать произведение Вивальди «Зима».

- Беседа о теневом театре, его происхождении

- Беседа о пальчиковом театре. Рассматривание видов пальчиковых кукол. Знакомство с навыками владение этой техникой.

-Игра «Сочини предложение»

- Игра «Маски» (понимание мимики).

- Игра “Свет мой зеркальце скажи”

- Игра “Придумай веселый и грустный диалог между Белкой и Стрелкой”

- Игра: “Где мы были, мы не скажем, а что делали – покажем”.

- Игра- фантазия «В зимнем лесу».

- Пальчиковая игра «Домик».

- Игра- пантомима: “Продолжи фразу и покажи”.

- Игровые упражнения со свечой, «испорченный телефон»

- Пантомима: “Рыбак и рыбки”

- Упражнение “Зайкина зарядка”

- Музыкально- ритмическая композиция «Снежная баба».

- Дыхательное упражнение “Как подул Дед Мороз”

- Упражнение «Булька»

- Упражнение «Пойми меня».

Творческая игра «Угадай героя сказки»

- Инсценировка песни

 « Урожай собирай»

- Игра- импровизация под музыку "Хоровод вокруг елки").

- Игра- соревнование: «Подбери костюм к герою».

- Самостоятельная деятельность по разыгрыванию знакомых сказок куклами би- ба- бо

- Самостоятельное обыгрывание сочиненных историй.

- Самостоятельное обыгрывание новогодних историй.

- Разыгрывание детьми знакомых сказок с помощью пальчикового театра.

Работа в мастерской по изготовлению конусного театра «Лесные зверушки»

- Изготовление атрибутов- масок «Овощи».

-Изготовление масок и атрибутов к новогоднему празднику, творческое украшение групп

-Изготовление  театра  в технике оригами

Февраль

Цель:-Учить детей взаимодействовать друг с другом в произношении диалогов; упражнять в звукоподражании.

- Побуждать сочинять истории и обыгрывать их с помощью театра на ложках.

Март

Цель: Знакомство с видом театральной деятельности – куклами – Петрушками

- Развивать воображение детей.

- Побуждать эмоционально отзываться на игру, входить в предлагаемый обстоятельства.

Апрель

Цель: Знакомство с   театральными терминами.

Активизировать словарь детей: сцена, занавес, спектакль, аплодисменты, сценарист, дублер и т.д.

- Создавать благоприятные условия для импровизации детей; развития творческих способностей.

Май

Цель: Через решение проблемных ситуаций, познакомить детей с качествами актера. Развивать связную речь.

- Развитие творческого потенциала.

- Стимулировать детей полученные знания переносить в игру.

- Беседа о зимних забавах.

- Беседа- игра: «Поможем Незнайке правильно вести себя в театре». Игровые, проблемные ситуации.

- Беседы с детьми о народном фольклоре: заклички, потешки, прибаутки.

- Русская народная закличка «Солнышко»

- Беседа с детьми о театральных понятиях- сцена, занавес, спектакль, аплодисменты, сценарист, дублер и т.д.

- Беседа о качествах, которыми должен обладать актёр.

- Игра «Подбираем рифмы».

- Психогимнастика «Возьми и передай».

- Игра «Весенние голоса»

- Речевая игра «Как у бабушки Наташи».

- Игра «Зеваки».

- Пантомимическая игра «Изобрази героя»

- Игра «Здравствуйте!»

- Упражнение: «Радость и грусть».

- Упражнение «Ветерок».

- Упражнение «Скажи по- другому».

- Упражнение «Что было потом». Рассказывание детьми сказки по частям.

- Упражнение «Нам грустно», «Нам весело».

- Этюд «Ерема».

- Упражнение «Волшебный сон»

- Упражнение «Воздушный шарик».

- Танец- имитация «Зверобика».

- Двигательно- речевая миниатюра «Стирка»

- Разыгрывание по ролям стихотворений А.Тетивкина:“Как по речке по реке”

- Пантомимы: “К речке быстро мы спустились”.

- Самостоятельное придумывание и обыгрывание смешных историй про животных (театр на ложках).

- Сценка «Мастерица».

- Самостоятельная театрально- игровая деятельность

- Распределение ролей к выбранной детьми сказке

- Показ кукольного театр детям «зрителям» других групп ДОУ.

- Обсуждение после выступления.

Работа в мастерской по изготовлению театра на ложках

Изготовление театральных фигур из дисков

- Творческая подготовка декораций, афиш, билетов, атрибутов

Самостоятельная творческая деятельность по изготовлению театральных атрибутов