проект "Воспитаем патриотов!"
проект (старшая группа) на тему

МУНИЦИПАЛЬНОЕ   КАЗЕННОЕ   ДОШКОЛЬНОЕ   ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ   ДЕТСКИЙ   САД  № 388    КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

«МАЛЫШКА»

ПРОЕКТ:

«ВОСПИТАЕМ    ПАТРИОТОВ!»

Долгосрочный 2016-2017 учебный год.

Старшая группа 5-6 лет.

Воспитатели:   Сенькова Ю.В.

Актуальность проекта

Патриотизм есть высокое благороднейшее и священное чувство.

Полюбим родину такой, какая она есть, прислушаемся к биению её сердца.  Е.И. Рерих

Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Патриотизм – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны.

Патриотическое воспитание является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. 

А.Н.Толстой говорил: «Патриотизм — это не значит только одна любовь к своей родине. Это гораздо больше... Это — сознание своей неотъемлемости от родины и неотъемлемое переживание вместе с ней ее счастливых и ее несчастных дней.»
Воспитание патриотизма это не простой и непрерывный процесс, многое зависит от окружения ребёнка, от того, что закладывается в сознание ребёнка с самого детства. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

                                 I этап проекта

 Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор   методического       инструментария.

Цель проекта:

Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России.

• Задачи проекта :
  
• Закрепить знания о государственной символике РФ
  
• Воспитывать чувство гордости за свою страну
  
• Воспитывать интерес к истории своей Родины
  
• Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством
  
• Закреплять знания о праздниках России, о русских народных праздниках
  
• Расширять знания о малой родине
  
• Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада
  
• Прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим.

• Расширять предметно-развивающую среду
  
• Воспитывать интерес к чтению художественной литературы
  
• Воспитывать активную жизненную позицию
  
• Расширять словарный запас
  

   Участники проекта

- дети старшей группы
- воспитатели
- родители

Вид проекта

- групповой
- долгосрочный

Срок реализации

- 6 месяцев 

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Речевое», «Художественно-эстетическое», «Труд», «Социально - Коммуникативное».

 Решение поставленных задач:

Постановка целей и задач, планирование по проекту, подбор методического инструментария (картотеки стихи, пословицы и поговорки о Родине, консультации для родителей, памятки, проведение совместных мероприятий с родителями, презентация проекта.)

Описание   работы по реализации проекта:

Создание картотеки: «Стихи о России», «Стихи о Новосибирске», «Стихи о народном прикладном искусстве», «Русские народные игры», «Пословицы и поговорки»; Фотоальбомы: «Мой город», «Кремль», «Боевая техника России», «Ах как хорошо в садике живётся», «Перелётные птицы России», «Бабочки России», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России». 

Коллекции: монет, предметов русского быта,  русская матрёшка, коллекция военной атрибутики.

Макеты: «Русская изба»

Выставки детских работ: «Моя семья», «Флаг России», «Матрёшка», «Хохлома», «Гжель», «Дымковская игрушка».

Создание предметно-развивающей среды: «Моя Россия», «Мой город», «Моя семья», «Народное прикладное искусство», «Народные музыкальные инструменты», «В гостях у сказки». 

Альбомы рисунков : «Значение моего имени», «мой город», «Родина».

Ожидаемый результат:

Для детей: 
Дети испытывают гордость за свою страну, интересуются историей Родины.
Знают традиции родного народа, символику России, историю малой родины.
У детей более глубокие знания о России, Сибири и Новосибирске.
Для родителей:
Родители стали понимать важность воспитания патриотических качеств в дошкольном возрасте.
Для педагогов: 
Повышение уровня педагогического мастерства

Формы работы

Работа с детьми
•Непосредственно образовательная деятельность
•Экскурсии
•Викторины
•Праздники
•Чтение художественной литературы
•Беседы
•Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, пальчиковые)
•Художественное творчество
•Наблюдение, прогулки

Работа с родителями
•Консультации
•Совместная работа с детьми
•Участие в конкурсах
•Помощь в подготовке праздников и развлечений

                                       II этап проекта  

Перспективный план работы по реализации проекта 

Сентябрь
I Блок – Семья. Детский сад.
Беседы: 
«Традиции моей семьи» 
«Права ребёнка на имя»
«Мамочка моя» 
«Мой любимый детский сад» 
Рассматривание фотоальбомов и иллюстраций: Фотоальбомы с семейными фотографиями, «Ах как хорошо в садике живётся», «Значение моего имени».
Чтение художественной литературы: Я.Аким «Моя родня», В.Драгунский «Моя сестра Ксения», З.Александрова «Посидим в тишине», ненецкая народная сказка «Кукушка», «Айога», заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью.
Художественное творчество:
Рисование «Дом, в котором я живу», «Моя семья»
Аппликация «Овощи на зиму»
Развлечение: «День знаний».
Д/игры «Кто старше?», «У кого сегодня день рожденья?», упражнения «Кем ты приходишься своим родителям?», «Кто ты для бабушки?».
Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери».
Пальчиковая гимнастика: «Дружная семейка», «Наша квартира», «Много мам на белом свете»
Настольный театр: «Волк и семеро козлят»
Описательный рассказ: «Моя мама»
Подвижные игры:
РНИ «Пирог»
РНИ «Горелки»
РНИ «Карусели»
Экскурсии:
Прогулка по улицам  района , на игровую площадку
Работа с родителями:
Консультация для родителей: «Мы против насилия над детьми» 
«Традиции семьи в воспитании детей – дошкольников»
Родительское собрание: «Задачи воспитания на учебный год»
Создание альбома рисунков «Право на имя, значение моего имени»
Анкетирование: «Патриотическое воспитание ребёнка» 

Октябрь 
II Блок Малая Родина
Беседы:
«День пожилых людей»
«Мой город» 
«Новосибирская область» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов:  фотоальбом «Перелётные птицы России», «Мой Новосибирск»,  «промышленность Новосибирска и новосибирской области».

Художественное творчество:
Аппликация «Открытка для бабушки»
Рисование по русским народным сказкам
Лепка «Урожай в моём огороде»
Чтение художественной литературы: о Сибири и Новосибирске.

 Чтение произведений поэтов города Новосибирска - Береснев Александр Михайлович.
Разучивание стихотворения «Мой Новосибирск» 

Пальчиковая гимнастика: «Наша квартира», «Строим дом»
Д/игры: «Дом, улица, город», «Заборчик», «Дом»
Подвижные игры:
РНИ «Совушка»
РНИ «Золотые ворота»
РНИ «Со вьюном хожу»
Описательный рассказ: «Дом в котором я живу»

Работа с родителями:
Консультации:
«Роль семьи в воспитании патриотических чувств у дошкольников».
Выставка поделок из овощей и фруктов

Ноябрь
III Блок Россия
Беседы:
«История возникновения России» 
«Государственные символы России» 
«Президент России» 
«Богатства России»
НОД: «Мы готовим винегрет» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Фотоальбом «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Военно-воздушные силы России», «Символика РФ», «Правители Росси».
Художественное творчество:
Аппликация + рисование «Флаг РФ»
Рисование «Кремль»
Рисование по сказкам А.С. Пушкина
Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», чтение и разучивание стихотворений о России
Пальчиковая гимнастика: «Здравствуй, Родина моя», «Строим дом»
Д/игры: «Что мы делаем?», «Флаг России», «Подбери признак»
Подвижные игры:
РНИ «Горелки с платочком»
РНИ «Дедушка - рожок» 
Хороводная игра «Перелёт птиц»
Работа с родителями:
Консультации:
«Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»

Декабрь
Беседы:
«Москва – столица России» 
«Башни Кремля»
«История праздника Новый год» 
«Праздник – это весело» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Красная книга России, открытки на тему «Новый год», «Русский народный костюм», «Зимующие птицы России», работа с глобусом.
Художественное творчество:
Рисование «Новый год» ,«Ёлочка»
аппликация– «Зима в деревне»
НОД: «Россия - Родина моя» 
Чтение художественной литературы: Чтение русских народных сказок, чтение и разучивание стихотворений о новогоднем празднике, зиме.
Пальчиковая гимнастика: «Наряжаем ёлку», «Наконец пришла зима»
Д/игры: «Что мы делаем», «Подбери признак»
Подвижные игры:
РНИ «Пирожок»
РНИ «Гуси - лебеди»
РНИ «Два мороза»
Праздник: «Новый год у ворот» 
Работа с родителями:
Консультации:
«Роль родителей в формировании патриотических чувств»
Новогодняя выставка «Подарок» 

Январь
III Блок Народное творчество
Беседы:
«Народные промыслы» 
«Устное народное творчество» 
«Русская матрёшка» 
«Хороводные игры на Руси» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: Иллюстрации «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, городецкая роспись), «Русская матрёшка», «Русский народный костюм», «Костюмы народов России».
Художественное творчество:
Рисование «Чайник расписанный гжелью», «Хохломская дощечка», 
Аппликация «Дымковская барышня», 
изготовление матрёшки.
НОД: «Украсим матрёшке сарафан»
Чтение художественной литературы: РНС «Сивка Бурка», «Василиса Прекрасная», Н. Телешова «Крупеничка»
Пальчиковая гимнастика: «Матрёшки»
Д/игры: «Что из чего?», "Найди лишнее", "Это что за завиток?"
Подвижные игры:
РНИ «Гори гори ясно»
РНИ «Золотые ворота»
РНИ «Ручеёк»
Работа с родителями:
Консультации:
«Какие русские народные сказки читать детям?»
Февраль
IV Блок Защитники отечества. Масленица.
Беседы: 
«День Защитника Отечества» 
«Военные» 
«Наша родная армия» 
«Масляная неделя» 
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: «Военная техника», «Вооружённые силы РФ», «ВВС России», «Ордена и медали России», «Праздник Масленица»
НОД: «Путешествие по России» 
Художественное творчество: 
Рисование: «Пограничник с собакой», «Портрет защитника Отечества».
Аппликация «Открытка для папы»
Обрывная аппликация: «Солнышко»

Изготовление куклы-оберега для дома.
Чтение художественной литературы: Разучивание стихов и песен об армии и военных. Чтение глав из книги Алексеева «Сто рассказов о войне», рассказ Ю. Коваля «На границе», Я. Длуголенский «Что могут солдаты», чтение и разучивание стихотворение, пословиц и поговорок про масленицу.
Пальчиковая гимнастика: «На постой», «Капитан»
Д/игры: «Кому что нужно», «Назови войска».
С/р игры: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки».
Подвижные игры: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики»
РНИ «Золотые ворота»
РНИ «Бояре»
Праздники: «День защитника отечества», «Масленица» 
Работа с родителями:
Консультации:
«Ребёнок и его родина»
Презентация проекта: «Я часть России»

Также в течение года проводились : Зарница - спортивно – патриотические соревнования, праздник для мам 8 марта, день 9 мая- победа.

С родителями - презентация моя семья (где ребенок с родителями рассказывает о своей семье и традициях.)

Итоги проекта:
В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, гордятся Россией. Более глубоко изучили историю родного города, расширили представления о работе производств в городе , с помощью целевых прогулок закрепили названия улиц, познакомились с учреждениями культуры и образования. Расширили знания детей о Сибири, традициях нашего края. Ребята познакомились с историей России, образованием государства, знают первого царя, и президентов, расширились знания детей о народах, проживающих на территории России, закрепили знания о символике Российской Федерации, её значении. У детей расширились знания о столице России, памятниках культуры, более детально изучили Кремль, его башни – от чего они получили своё название. Дети с удовольствием изучали карту России, искали различные города, изучали животных проживающих на территории Р.Ф, с помощью красной книга России ребята познакомились с исчезающими видами животных. С удовольствием изучали гжельскую роспись, хохлому, Дымковскую роспись, расширяли знания о матрёшке, познакомились с тряпичными куклами. Продолжили знакомство с устным народным творчеством, русскими народными инструментами. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду. Родители принимали активное участие в реализации проекта. 

                                 мини музей «Русская горница».

                              Рисуем сказки
                     

                       Конкурс  чтецов. Читаем стихи о России.

                                                Колядки.

                      Делаем куклу-оберег для дома.
                   

Наш патриотический уголок и мини музей  военной атрибутики.

                      Выставка «Мы помним- мы гордимся!»

                                                   Зарница.
       

                                             Масленица.

                                                       Пасха.                             

                                                       9 мая

       Рисуем  «Моя семья»                             «Моя улица»

      Аппликация- конструирование  «Мой город»

                      Изучаем город Новосибирск.

                            Рисуем достопримечательности города.