Педагогическая направленность рассказа Жидкова
материал (средняя группа) на тему

      В данном рассказе, рассказывается о мальчике, который увидел маленький пароходик, у бабушки на полке, и заинтересовался им. Но бабушка строго- настрого запретила прикасаться к этому пароходику. В итоге, внучок придумывал разные истории с этим пароходиком, начал воображать себе маленьких человечков в нём. Но всё-таки, детское любопытство взяло вверх, он раскурочил пароходик, но так никого и не увидел. И быстро спрятался под одеялом. Здесь описана, ситуация, которая довольно часто встречается, в жизни взрослых. Когда ребёнок чем-то заинтересовался, а мы не правильно аргументируя, отрезаем все концы, говоря: « Нельзя и точка». Здесь конечно, ошибка взрослого, не важно бабушка или дедушка; мама или папа. Давайте вспомним, что ребёнок, по своей натуре, очень любознательный и интересующийся абсолютно всем. В данной ситуации, бабушка безусловно была не права. Забыв, о самом главном правиле жизни: «Запретный плод-всегда сладок». В таких ситуациях, надо научится аргументировать, почему нельзя, научиться заинтересовать ребёнка, чтобы наши доводы были настолько исчерпывающими, чтобы ребёнку не захотелось, втихаря от нас залезть и взять ту или иную вещь. Надо научиться реагировать на мысли ребёнка, так, чтобы он не боялся сказать нам свои мысли вслух. Чтобы мы для ребёнка были не только родными по крови, но и друзьями и товарищами. На которых, он всегда мог положиться и не побояться, рассказать нам о том, о чем он фантазирует, чего хочет, что ему интересно. В данном случае, бабушка могла дать поиграть пароходик своему внуку, ведь мы знаем детям много времени не надо, он бы пару раз поиграл и забыл, там уже нужны бы были новые игрушки. Или дав ему этот пароходик, надо было просто объяснить, что надо обращаться с этой вещью аккуратно. Мы бы ещё ребёнка, благодаря этой ситуации научили бы бережно относится к вещам. Или взамен этого пароходика надо было заинтересовать ребёнка другой игрушкой, а про пароходик сказать, что он отправился в путешествие, и тут конечно надо было бы просто спрятать пароходик, пока внук не подрастёт. Надо учиться детей заинтересовывать. И понимать, что запрет ещё больше и больше, в ребёнке раззадоривает любопытство. И мы сами того не замечая, учим детей ни честности и доброте, а учим их врать и извертываться, с самого детства.