Методическая разработка "Развивающие музыкальные игры"
методическая разработка на тему

 «Развивающие музыкальные игры»

    Игра всегда была и остается ведущим видом деятельности в дошкольном возрасте. Использование игр для развития и обучения дошкольников во всех образовательных областях это неотъемлемая и основная часть образовательного процесса. Широкое использование разнообразных игр в образовательной области «Музыка» позволяет сделать обучение пению, музыкально - ритмическим движениям, игре на музыкальных инструментах более интересным для дошкольников, доступным, увлекательным.
Игры помогут достичь того, что образовательный процесс станет более ярким и эмоционально обогащенным.
    Существует множество музыкальных игр, благодаря которым у дошкольников развивается образное мышление, эмоциональная сфера, улучшается музыкальный слух. Эти игры приносят массу положительных, необходимых каждому ребенку, эмоций, дети более сосредоточенно вслушиваются в изменения музыки .Формируют у дошкольников нравственно-волевые качества личности: настойчивость в достижении результата, выдержку, умение контролировать свои движения, действовать в коллективе.  Способствуют развитию психических процессов (внимание, память, мышление, эмоции)
      Чтобы музыкальная игра и игра с музыкой доставляла каждому ребенку радость, он должен быть хорошо ознакомлен с правилами, понимать значение игры и иметь доброжелательные отношения с другими участниками данной игры.
    Прежде, чем проводить игры с пением, нужно заранее выучить песню, под которую будет проводиться игра. Следует учесть, что пение, одновременное с движением, может отрицательно отразиться на качестве исполнения песни, так как затруднит дыхание и отвлечет детей от слухового контроля за чистотой интонирования.  
     Движение, органически связанное с музыкой, содействует воспитанию эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку, развивает музыкальный слух, память, ритм и совершенствует основные движения.
Предлагаю несколько игр на развитие внимания, памяти, произвольных движений.

1 Игра «Будь внимателен!»

Цель игры: стимулировать внимание на обучение быстрому и точному реагированию на звуковые сигналы.

Ход игры: Дети стоят свободно. Звучит маршевая музыка («Марш» С. Прокофьева). Дети маршируют под музыку свободно, у кого как получается. В ходе игры музыкальный руководитель произвольно, с разными интервалами и вперемешку дает команды. Дети движутся в соответствии с командой.

Рекомендуется детям, характеризующимся повышенной активностью, испытывающим трудности в концентрации внимания
и удержания его длительное время на одном предмете.

2 Игра «Слушай звуки!»

Цель игры: Развитие активного внимания.

Ход игры: Музыкальный руководитель договаривается с детьми о том, что когда он нажмет определенную клавишу, они примут соответствующую позу. В остальное время дети произвольно двигаются под музыку.

3Игра«Запомни свое место!»  
Цель игры: Развитие моторно-слуховой и пространственной памяти.

Ход игры:В зале каждый ребёнок запоминает свое место. Затем все двигаются произвольно под веселую музыку. По команде ведущего «Место!» они разбегаются по своим местам.

4 Игра «Игра в мяч!»

Цель игры: Развитие самоконтроля.

Ход игры: Дети свободно двигаются под веселую музыку. У одного из детей (водящего) в руках мяч. Он кидает его и кричит: «Таня!». Девочка из группы по имени Таня быстро подбегает и хватает мяч. Она задумывается, подбрасывает мяч и кричит новое имя. Тот, кто заигрался и не услышал своего имени, становится «зрителем» (выбывает из игры). В игре участвуют все дети.

5 Игра «Скучно, скучно так сидеть!»

Цель игры: Развитие раскованности, тренировка самоорганизации.

Ход игры:У одной стены зала стоят стулья по количеству детей. У противоположной стены также стоят стульчики, но их число на 1 меньше количества детей. Дети сидят на первой стороне. Ведущий читает стихотворение:

Скучно, скучно так сидеть

Друг на друга все глядеть;

Не пора ли пробежаться

и местами поменяться!

Дети бегут к противоположной стене и стараются занять стульчик. Проигрывает тот, кто остался без стульчика.

      Движение, органически связанное с музыкой, содействует воспитанию эмоциональной отзывчивости ребенка на музыку, развивает музыкальный слух, память, ритм и совершенствует основные движения. Обеспечивает укрепление физического и психического здоровья детей.