проект "Зима" средняя группа
проект (средняя группа) на тему

Название проекта: «Зима».

Актуальность проекта:

Наши дети продолжают активно изучать окружающий мир. Зима даёт прекрасную возможность познакомить их с сезонными изменениями в живой  природе, увидеть её многообразную красоту, узнать больше о жизни птиц и зверей. Образ жизни людей так же претерпевает некоторые изменения с приходом этого времени года. Появляется возможность занятий новыми видами спорта. Но и новые опасности, связанные с коротким световым днём, близостью водоёмов, возможностью сильных морозов, гололедицы и т. д. Поэтому, я должна помочь детям насладиться в полной мере этим временем года, провести его плодотворно и безопасно.

Цель:

Через интегрирование образовательных областей формировать у детей знания о времени года – зима.

Задачи:

- Формировать у детей обобщённое представление о зиме, как о времени года. Расширять представления о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширять знания о сезонных видах спорта, о сезонных работах.

- Развивать умение вести сезонные наблюдения. Закреплять знания безопасного поведения на природе. Привлекать к посильному труду на участке.

- Воспитывать чувство любви к родной природе, умение восхищаться её красотой. Прививать заботливое и бережное отношение ко всему живому.

Тип: познавательно – игровой.

Вид: групповой.

Участники: дети, воспитатели.

Продолжительность: 24.12.2018 – 28.12.2018г.

Предполагаемый результат: обогатятся знания детей о сезонных изменениях в природе, об особенностях зимы, о жизни животных в это время года. Сформируются элементарные знания о здоровье, закаливании, спорте, и здоровом образе жизни в целом. Расширится кругозор. Закрепится умение передачи своих впечатлений, наблюдений, знаний в продуктивной деятельности. Словарный запас пополнится новыми словами. Пробудится любознательность, эмоциональная отзывчивость к красоте родной природы и чувство ответственности за всё живое на земле.

Ход.

Образовательная область «Познавательное развитие».

Беседы: «Вот и Зимушка пришла», «Одежда зимой», «Зимовье зверей», «Как помочь птицам зимой», «Труд взрослых зимой, машины и инструменты, которые помогают людям в зимний период», «Зимние игры и забавы», «Что такое снег и лёд», «Будь осторожен на льду».

Наблюдения за снегопадом, инеем, льдом, птицами на кормушке, следами на снегу…

Дидактические игры: «Найди пару варежке», «Оденем куклу на прогулку», «Сезонные картинки», «Убери лишнее».

Рассматривание картин: «Зимний пейзаж», «Звери зимой», «На кормушке», «Город зимой», «На катке», «Лыжная прогулка», «катание с горы на санках».

Проведение опытов: «Цветные льдинки», «Снежный ком».

Отгадывание загадок:

После осени пришла и, сугробы намела.  (Зима).

Вот уж месяц снег идёт,

Скоро встретим Новый Год,

В снежной спячке вся природа.

Подскажите - время года.  (Зима).

Наши окна, как картинки.

Кто художник-невидимка?

На стекле букеты роз

Нам нарисовал… (мороз).

И не снег, и не лёд, а серебром всё уберёт.  (Иней).

Он пушистый, серебристый, но рукой его не тронь,

Станет капелькою чистой, как поймаешь на ладонь.  (Снег).

С неба падают зимою и кружатся над землёю

Лёгкие пушинки, белые… (снежинки).

Во дворе катали ком, шляпа белая на нём,

Нос приклеили и вмиг, получился… (снеговик).

Он когда то был водой, но сменил вдруг облик свой.

И теперь под Новый Год, мы на речке видим…  (лёд).

Образовательная область «Речевое развитие».

Чтение художественной литературы: Н. Носов «На горке», К. Д. Ушинский «Проказы старухи зимы», И. З. Суриков «Зима», Г. Скребицтй «Чем  питаются птицы зимой», р. Н. с. «Зимовье», р. Н. с. «Заюшкина избушка».

Пословицы и поговорки:

Зима – не лето, в шубу одета.

Зимой солнце светит, да не греет.

Лето собирает, а зима проедает.

Мороз не велик, а стоять не велит.

Много снега – много хлеба.

Заковал мороз реки, да не навеки.

Составление рассказа по картине «Снеговик».

Творческое рассказывание  «Зимние забавы».

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Рисование тычками ватной палочкой «Новогодняя открытка».

Лепка «Снеговик».

Аппликация из скрученных салфеток «Снегопад».

Прослушивание музыки П. И. Чайковского «Времена года».

Разучивание хороводов, песен для утренника «Снег идёт», «Ёлка – ёлочка».

Музыкальная игра «Погуляем, поиграем».

Образовательная область «Физическое развитие».

Подвижные игры «Заморожу!», «Поймай снежинку», «Кто дальше бросит снежок», «Снежинки и ветер».

Скольжение по ледяным дорожкам, катание на санках – ледянках.

Спортивное развлечение «Печкин» (см. конспект).

Пальчиковая гимнастика:

1, 2, 3, 4, 5. Мы во двор пошли гулять… (см. картотека пальчиковых игр).

Дыхательная гимнастика «Вьюга воет».

Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие».

Сюжетно – ролевые игры «Оденем куклу на прогулку», «Путешествие в лес на поезде», «Приготовим угощение для зверей».

Настольные игры: «Разрезные картинки», «Чей малыш?», «Бусы на ёлку».

Работа с родителями:

Папка – передвижка «Безопасный Новый год».

Индивидуальные беседы по теме.

Организация выставки новогодних поделок.

Итоговое мероприятие – коллективная работа «Парад снеговиков».