«Культурные практики как основы самостоятельности творчества дошкольников»
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение г. Инта

 «Детский сад №32 Родничок»»  

«Культурные практики как основы самостоятельности творчества дошкольников»

Проект «Сезонное дерево»

Вторая младшая группа «Почемучки»

Авторы проекта: Кузнецова О.В

                         Хайрова С.Г

2018 г

Вид проекта: Познавательный – творческий.

Сроки реализации проекта: краткосрочный.

Участники проекта: дети, воспитатели

Направления развития и образования детей второй

младшей группы

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие

Цель: Сформировать у детей представления о природных объектах, характерных для различных времен года.

Задачи:

• Способствовать развитию мелкой моторики и расширению кругозора.
• Активизировать словарный запас у детей.
• формирование  взаимодействия  ребенка со взрослым  при постоянно расширяющихся самостоятельных действиях.
•  Развитие художественно – эстетического воображение у детей через проектную деятельность.

                                               Этапы проекта:
Подготовительный этап
 Беседа с детьми по теме: «Какие деревья ты знаешь?» наблюдение за деревьями на участке детского сада; 
сравнение рябины и березы по внешнему виду;
чтение стихотворений о осени, зиме;
отгадывание загадок о временах года;

Изучение методической литературы.
Подготовка оборудования и материалов, изготовление модели сезонного дерева,  подвижных игр, дидактических игр, картин, фотографий, оформление предметно-развивающей среды.
Познакомить родителей с темой, с основными направлениями и этапами работы
«Игры с детьми на прогулке».

«Учите детей видеть красоту природы».
«Сезонные изменения в природе».

Основной этап

 1.Чтение рассказов, стихов, загадок и их обсуждение на протяжении проекта

«Первый тонкий лед»
«Береза»,«Осень-художница» А.Плещеев
«Листопад» Е.Благина
2. Загадки, пословицы, поговорки – по теме проекта.
3. НОД:
Составление описательных рассказов о деревьях
Рисование «Листочки», аппликация «Осенний пейзаж»
Лепка «Птиц»
Совместная аппликация «Снегири»

Развитие мелкой материки у детей, формирование из синтепона снежинок.
4. Беседа:
«Что нужно для роста деревьев?»; 
«Куда пропадают листья?»
5. Дидактические игры:
- «Узнай по описанию»;
- «Четвёртый лишний»;
- «Собери дерево»
- «Бывает – не бывает»;
- «Найди листок»;
- «Времена года»
- «Домики»
6. Подвижные игры: «Беги к дереву» «Мы осенние листочки» «Листопад» «Птички и дождик»

Заключительный этап

Создание макета «Сезонное дерево»

Оформление дерева, украшаем снежинками веточки и ствол, и приклеиваем  птичек на ветки.