«План-конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Моя маленькая Русь» в средней группе»
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

Физминутка

Игровая

Игровая ситуация

Познавательно-исследовательская

Рассматривание картинок

Коммуникативная

Беседа

Изобразительная

Аппликация

Восприятие (художественной литературы и фольклора)

Чтение стихотворения

Этап занятия

Задачи

( с обозначением обр.области)

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

Мотивационно-организационный

Игровая ситуация «Конверт из турагенства»

Мотивированы на предстоящую деятельность

Воспитатель вносит конверт из турагенства, в котором письмо от гостей нашего города. Они просят рассказать о достопримечательностях города Сызрани, изготовить открытки и прислать им.

Слушают, рассматривают конверт с письмом., проходят на свои стульчики.

Деятельностный

Познавательное развитие:

Познакомить детей с достопримечательностями г. Сызрани, с хором " Многолетие"

Социально-коммуникативное развитие:

Формировать патриотические чувства

Речевое развитие:

Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своем городе

Художественно-эстетическое развитие:

Учить восхищаться прекрасным, добрым, выраженным в стихах, своих творческих работах.

Физическое развитие:

Развивать мелкую и общую моторики, чувство ритма, развивать координацию речи с движением.

Беседа «Достопримечательности города Сызрани»

Знакомятся и называют хори достопримечательности города

Познакомились с понятием моя маленькая Русь.

Закрепили название достопримечательности Спасская башня., академический хор " Многолетие.",

Сызранский  Драматический театр.

Любуются своими работами и работами своих сверстников.

Ходьба на месте

Наклонились вперед

Хлопают в ладоши

Делают круговые движения руками

Прыгают на месте

Идут на месте

Воспитатель читает слова из песни о городе Сызрани на стихи Ивана Рябухина:

Есть на Волге-реке городок небольшой,

Пусть на карте почти незаметен.

Чисты сердце своим и богат он душой,

И людьми он своими приметен.

Здесь живут простые люди,

Здесь живут мои друзья,

Есть на Волге город Сызрань

Это родина моя!

И куда бы ни уехал

Я домой всегда вернусь,

Милый сердцу город Сызрань

Моя маленькая Русь!

Рассказывает, что песню на эти слова исполняет Сызранский академический хор" Многолетие", который выступает во многих городах и странах, а так же в нашем городе , Драматическом театре имени Алексея Николаевича Толстого. Руководитель хора Лопушенко Сергей Николаевич.

Показывает фотографии руководителя хора и театра.

Уточняет, что драматический театр расположен на улице Советской. Улица Советская тоже достопримечательность города Сызрани. Задает вопросы  о каком городе говорилось в стихотворении)

Рассказывает, что город расположен на правом берегу Волги, показывает фотографию.

Изготовление открыток . Аппликация.

Показывает фотографию Спасской башни, предлагает изготовить открытку с её изображением для гостей города. Показывает , как нужно изготовить открытку, располагать детали на листе. помогает  детям по мере необходимости.

           Физкультминутка.

Предлагает пройти на ковер и проводит физминутку " Речка" Делает упражнение вместе с детьми , показывает, как правильно выполнять движения, произносить текст.

Слушают стихотворение, рассматривают картинки, отвечают на вопросы.

Рассматривают фотографию, приклеивают большой прямоугольник, маленький прямоугольник, треугольник.

Выполняют движения вместе с воспитателем

Выполняют движения , проговаривая текст:

К речке быстрой мы спустились

Наклонились и умылись

Раз, два, три, четыре, вот как славно освежились

А теперь поплыли дружно, делать так руками нужно:

Вместе-раз, это-брасс.

Один, другой-это-кроль.

Все как один плывём как дельфин.

Вышли на берег крутой

И отправились домой.

Заключительный

Игровая  ситуация" Посылаем открытки"

Закреплены представления о достопримечательностях города, названиях, активизирован словарь детей, сложились дружеские взаимоотношения, довели начатое дело до конца

Предлагает рассмотреть открытки , сложить в конверт и отправить гостям города. Спрашивает, чего нового узнали, что понравилось.

Отвечают на вопросы воспитателя полными предложениями