Предметно-пространственная среда во 2-ой младшей группе
презентация к уроку (младшая группа)
Презентация "Развивающая предметно-пространственная среда во второй младшей группе
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.95 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства и материалов, оборудования и инвентаря для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков их развития.
Создавая развивающую предметно-пространственную среду в нашей группе мы учитывали требования ФГОС, отображая их во всех центрах активности.
Центр «Рабочая панель» где мы размещаем рисунки и аппликации детей. Рабочая панель постоянно меняется , в зависимости от темы недели. Детки могут организовывать свою выставку рисунков.
Центр игры Яркий , насыщенный игровой центр создает условия для творческой деятельности детей, развивает фантазию, формирует игровые навыки и умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми.
Центр двигательной активности позволяет детям упражняться в различных движениях, тренировать мышцы, развивать ловкость, меткость, что в полной мере реализует их потребность в двигательной активности.
Центр экспериментирования Организуя игры с водой и песком, мы не только знакомим детей со свойствами различных предметов и материалов, но и помогаем сформировать представления о форме, величине, цвете предметов, развивать мелкую моторику рук . Центр «Воды и песка»
Центр творческая мастерская Разнообразный материал находится в свободном доступе, что позволяет развивать у детей интерес к творчеству, самостоятельность, воображение.
Центр с енсорного развития
Центр книги и театра Театрализованная игровая деятельность стимулирует эмоционально – речевое развитие и индивидуальные творческие способности детей.
Центр конструирования
Среда группы содержательно-насыщенна в соответствии с возрастом
Среда группы трансформируема
Среда группы полифункциональна
Среда группы вариативна
Спасибо за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/20/picture-390501-1574256392.jpg)
Проект "создание предметно-пространственной развивающей среды во второй младшей группе ДОО"
данный проект позволяет увидеть, что ППРС несет в себе огромные возможности педагогического воздействия на ребенка. Она обеспечивает повышенную двигательную активность и растущую познавательную ...
«Организация предметно-пространственной развивающей среды в дошкольном учреждении» (Вторая младшая группа 3 – 4 года)
Формирование личности является важной задачей педагогики, так как позволяет сформировать у каждого ребенка представления о цели жизни. Выработав образ среды, ребенок начинает сопоставлять его с ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/29/picture-391492-1422555596.jpg)
КОНЦЕПЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ (ППРС) ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
КОНЦЕПЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННОЙ РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ (ППРС) ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/09/18/picture-817519-1474220217.jpg)
Анализ предметно-пространственной развивающей среды в первой младшей группе
Анализ проведёный старшим воспитателем, содержит описание предметно-пространственной среды в первой младшей группе "Карапузы"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/07/picture-893594-1665108007.jpg)
Организация предметно-пространственной развивающей среды в подготовительной к школе группе "Мир Диснея"
Образовательная среда в детском саду предполагает специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.Направление деятельности и разв...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/09/picture-846358-1478686473.jpg)
Предметно – пространственная развивающая среда в подготовительной к школе группе
правильно организованная развивающая среда позволяет каждому ребенку найти занятие по душе, найти занятие по душе,поверить в свои силы и способности,, понимать и оценивать их чувства и поступки....