Сценарий Осенней литературной гостиной
методическая разработка

Музыкально-литературная гостиная «Осенняя пора»

Цель мероприятия – воспитание у детей чувства прекрасного.

Задачи: Формировать у детей устойчивый интерес к различным видам искусства.

Продолжать знакомить детей с поэзией русских поэтов, воспевающих красоту осенней природы, с репродукциями картин русских художников, музыкальными произведениями русских композиторов.

Развивать образную речь дошкольников, расширять словарный запас детей.

Воспитывать у дошкольников чувство любви к русской поэзии, живописи, музыкальным произведениям. Создать основу для гибкого понимания детьми родной природы, любви к ней.

Показать взаимосвязь музыки и литературы.

Ход мероприятия.

Дети входят в зал и садятся на стульчики. Их встречает музыкальный руководитель .

Здравствуйте, дети.

 Сегодня наш музыкальный зал превратился в музыкально – литературную гостиную. Посмотрите, сколько гостей собралось , да и самая главная гостья – Осень уже пришла в наш зал и притаилась в гирляндах плодов, венках из осенних листьев, в капельках дождя (показывает на детали убранства зала).

  И прежде чем вспоминать, какие образы осени создавали писатели и поэты, я загадаю вам простые загадки об осени.

Загадки

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья.         (Осень)

По полю рыщет, Поёт да свищет,

Деревья ломает, Пыль поднимает.     (Ветер)

Летит орлица По синему небу,

Крылья распластала. Солнышко застлала.       (Туча)

Меня частенько просят, ждут,

А только покажусь, То прятаться начнут.     (Дождь)

Летел Егорка, Упал в озёрко,

Гусей не согнал И сам не пропал.    (Лист дерева)

Музыкальный руководитель:

Ребята, какие месяцы входят в осеннее время года? Какой сейчас месяц? Ответы детей)

1. Дети читают стихи

Знаете ли вы, как раньше назывался месяц ноябрь? Грудень.

От слова «груда»- мёрзлая земля.

       Предназначение ноября — соединить глубокую осень с устойчивой зимой. Это месяц последней живой воды и молодого звонкого льда.

Издавна на Руси первый день ноября был проводами осени, встречей зимы. Про него и пословица сложена: «Ноябрь - Сентябрев внук, Октябрев сын, а зиме – родной батюшка!»

Ну, обо всем по порядку. И первый месяц осени называется… Сентярь.

А назовите мне приметы Осени!(ответы детей)

И я предлагаю  продолжить наше выступление

2. Дети читают стихи

Муз. Рук: Осень пишут художники, о ней сочиняют стихи поэты, про неё сочиняют музыку композиторы. У художников – краски, у поэтов – слова, у композиторов -  только звуки

И каждый из них по-своему описывает это необыкновенное время года.

Осенние дни рождают у нас разные настроения. Холодный и пасмурный — отзываются в душе тоской и печалью, а солнечный, теплый — рождают, светлую радость.

    Такую разную, меняющуюся красоту осени примечают художники, а потом переносят свои наблюдения на холст, а мы можем любоваться картинами.

Предлагаю всем детям и гостям отправиться на выставку в художественную галерею. А сопровождать  нас будет музыка П. И. Чайковского «Ноябрь»…..

Слайды   Картины известных художников «Золотая Осень»

Музыкальный руководитель:

Да, осень это самое яркое время года, природа удивляет нас богатством своих красок! Птицы улетаю на юг!  И сейчас я вам предлагаю послушать разговор двух птиц о погоде!

Музыкальный номер: «Курица и утка»  Вокальный кружок «Поющие Фа-Сольки»

Музыкальный руководитель: А сейчас, ребята, давайте послушаем, как красиво написали об осени поэты. Об удивительном времени года нам почитают стихи ребята.

3. Дети читают стихи

Ноябрь — это последний месяц осени! Пышная и нарядная, она сменяется другой — серой, невидной, в лоскутьях опадающей листвы, грустной, с тихим плачем мелкого дождя, с караванами птиц, улетающих на юг, — словом, превращается в ту «Золушку», которая зовется у нас в России поздней осенью.

4. Дети читают стихи

Музыкальная пауза Дуэт «Полгода плохая погода»

 Муз. Рук: Сегодня наш вечер в музыкальной гостиной окончен. Но новые встречи еще впереди. До свидания!