Космические путешествие
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

Учреждение детский сад  "Сказка"

Интегрированная  непосредственно организованная  образовательная  деятельность

на тему: «Космическое путешествие»

для детей подготовительной к школе группы

Подготовила:

 Галина Юрьевна Конева,

воспитатель

г.п. Междуреченский 2016 год

Задачи:Обучающие: Углублять и закреплять знания детей оформе, величине фигур,способности выделять фигуру из фона. Познакомить детей с греческой игрой – головоломкой «Пифагор», закрепить знания об игре «Танграмм»                                                                                          

Развивающие: Развивать внимание, память, следовать инструкции воспитателя. Развиватьтворческие способности: воображение, фантазию, способности к моделированию иконструированию.Воспитательные:Воспитывать самостоятельность, инициативу, настойчивость в достижении цели.

Интеграция образовательных областей: «речевое», «физическое развитие»

Оборудование и материал:

Демонстрационный:Проектор, ноутбук, мультфильм « Лунтик», презентация.Набор геометрических фигур.

Раздаточный: Простой карандаш, игры-головоломки  «Танграмм» и «Пифагор»на каждого, листочки с заданиями на каждого, схема дома к игре «Тангамм», схема ракеты к игре «Пифагор»

Ход занятия.

1 часть вводная.

Воспитатель:Ребята, я знаю, что все дети любят смотреть мультфильмы. Вы любите? Я то же люблю смотреть мультики. Мой самый любимый мультфильм про Лунтика.  Мультфильм добрый и все герои похожи на детей. А вам он нравится? Сегодня в детский сад пришло видио письмо. (Лунтик просит помощи у детей, помочь остановить гусениц, которые хотят захватить планету Плутон и поработить его жителей).                                                              

2 часть основная.

- Ребята, что же делать?  (Надо помочь)                                                                                                   – На чем мы можем улететь в космос?                                                                                                     – Почему нельзя улететь на воздушном шарике?  (ответы детей)                                                            – Можем мы улететь на самолете? Почему нет?  (ответы детей)                                                                        - Почему космонавты летают в космос на ракете?  (ответы детей)                                                          Мы построим,  мы построим.Самый лучший звездолёт.Всё проверим всё устроим                                                                                                                                                   И отправимся в полет.                                                                                                               Построить ракету нам поможет греческая головоломка «Пифагор»   Давайте её рассмотрим.                                                                                                                                            – Сколько фигур в наборе? (семь)                                                                                                                                                     - В наборе, какие фигуры? (геометрические) - Сколько квадратов?(один большой и один маленький)                                                                                                                                                                – Сколько треугольников?    (пять)                                                                                                              - С какой головоломкой мы уже знакомы? (Танграмм)   Рассмотрите внимательно и скажите чем они отличаются? (набором фигур)                                                                                              Дети по схеме выкладывают ракету.   Обратный счет. Летим. Вместе с нами в космическом пространстве летает звездочет. Зрительная гимнастика.  Вы запомнили планеты? Давайте повторим их и немного отдохнем.                                                                                          Физминутка.                                                                                                                                         На луне жил звездочет. (смотрим в телескопы)                                                                                     Он планетам вел учет.   (показать в небо)                                                                                  Меркурий -  раз (описать круг)Венера – два. (хлопок)                                                                                  Три – Земля, четыре – Марс. (присесть)                                                                                              Пять – Юпитер, шесть – Сатурн  (наклоны в стороны)Семь – Уран, восемь - Нептун(наклоны вперед и назад)                                                                                                                     Девять – дальше всех - Плутон (прыжок вперед)                                                                                Наше солнце -  чемпион(руки вверх)-Ребята, посмотрите в космическом пространствепоявилось очень много незнакомых планет  (Белые фигуры круг, квадрат, трапеция, прямоугольник и желтый треугольник)                      - Подумайте и скажите какая планета лишняя.                                                                                                    - Треугольник, потому, что он желтый.                                                                                                             - Круг, потому, что он без углов. Два ответа правильных.

Пальчиковая гимнастика  (Катаем карандаш между ладонями)

- На планету Марс приземлились  инопланетяне.  Ничего вокруг не видно, помогите инопланетянам. Нарисуйте для них  дорожки к своим ракетам, обратите внимание на фигуры, из каких они нарисованы.                                                   - Саша, почему ты первого отправилв третью ракету? Потому, что инопланетянин из треугольников и ракета то же.                                                                                                                         – Маша, почему у тебя третий  инопланетянин идет во вторую ракету?(инопланетянин и ракета из квадратов)                                                                                                                                      - Рома, а почему второй идет в первую ракету? (инопланетянин и ракета из овалов)

На планете Плутон гусеницы разрушили дома и жители куда - то попрятались. Надо им помочь построить дома. С помощью китайской головоломки Танграмм мы сможем построить дома для жителей Плутона. (Дети по схеме выкладывают дома. Просмотр отрывка из мультфильма. – Ребята, вот они какие жители Плутона. Мы с вами справились с работой. Помогли всем и жителям и Лунтику, пора возвращаться домой.

3 часть заключительная.

 Если вам было интересно путешествовать в космосе возьмите ракету, а если были трудности, возьмите инопланетянина. Что понравилось? Какое задание было самым трудным?

Обратный счет. Вот мы и дома. Спасибо всем за работу.  (Дети собирают головоломки на место, в коробочки)