Тематическое планирование в старшей группе "Вот и стали мы на год взрослее"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

понедельник 2 сентября 2019

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

 Беседа «Что мы любим делать в детском саду». Цель: формирование умения детей слушать собеседника, излагать свои мысли

Дидактическая игра: «Путешествие по группе?» Цель: знакомство детей с группой, предметами и уголками находящимися группе..

Дидактическая игра: «Что изменилось?» Цель: формирование умения развивать память, наблюдательность, внимание

Дидактическая игра «Угадай по описанию»

Цель:  формирование знания о внешнем виде природных объектов (животных, растений, рыб, насекомых и пр.). Развивать память, речь

 Инд/работа по развитию речи. Упражнять  в умении описывать предметы. Цель: активизировать связную речь с Алёной, Алесей, Сашей.

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

 Цель: Уточнение и закрепление знания детей о сезонных изменениях в природе . С Мишей, Дашей, Артёмом.

 Ситуативная беседа «Правила чистюли»- способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни.

 1 Наблюдение за состоянием погоды Цель: формирование навыков определять время года по характерным признакам

2Исследовательская деятельность

Найти дерево, которое раньше всех готовится к осени

3.Дидактическая игра «ПОРУЧЕНИЯ»

Цель: Упражнение в образовании форм повелительного наклонения глаголов скакать, ехать.

4. Подвижные игры

«Воробушки и автомобиль». «Береги предмет».

Цель: формирование умения детей быстро бегать по сигналу .

5. Труд – уборка опавшей листвы. Ц. развитие трудолюбия, воспитание желания оказывать посильную помощь взрослым

6. Выносной материал (куклы, мяч, машинки, веники, лопатки)

 1. Дидактическая игра «Когда это бывает?»

 Цель: Уточнение и закрепление знания детей о сезонных изменениях в природе .  

2. Игра по мотивам сказки «Репка».

 Цель: формирование умение детей играть самостоятельно с фигурками настольного театра

3.С/р игра «Профессии» Цель: активизация у детей интереса к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку.

НОД

 9.00-9.25-Речевое развитие О.С. Ушакова «Развитие речи детей 5—7 лет» стр. 24Пересказ сказки «Лиса и рак» Цель: связная речь: учить связно, последовательно и выразительно рассказывать сказку без помощи вопросов воспитателя; подвести к составлению описательного рассказа по картине «Лиса».

11.00-11.25 Музыкальное развитие Цель:  формирование у детей навыков   музыкальной отзывчивости.  Формирование умения различать разное,настроение музыки (грустное, веселое, злое)

День недели

Вторник  3 сентября 2019

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

 Дидактическая игра: «Подбери по цвету»

 Цель: формирование  представления о четырех цветах. Учить выделять цвета, отвлекаясь от других признаков предмета.

Дидактическая игра «Громко – тихо»

Цель: формирование умения развить интонационную культуру речи, научить менять силу голоса

Коммуникативная игра «Дружная игра» 

Цель: формирование навыков действовать сообща.

 Что такое хорошо, что такое плохо

Цель:   закрепление правил  личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память.С Катей, Андреем

Дидактическая игра

Волшебный мешочек.

Цель:        В этой игре ребёнок развивает зрительные внимание,

память, свою способность узнавать предметы на ощупь.С Алесей, Мишей

Дидактическая игра «Как вести себя за столом». Цель: воспитание культуру поведения за столом.

1.Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями;  

2Исследовательская деятельность

Предложить детям понаблюдать за облаками, рассказать, что облака состоят из капелек воды.  

3.Игра «Светофор» Цель: совершенствование умение воспринимать на слух слова, находить речевые ошибки; правильно произносить слова
4. Подвижные игры

«Северные олени».

Цель: закрепление умения передвигаться вперед на двух ногах.

«У оленя дом большой».

Цель: закрепление умения выполнять движения в соответчик с текстом (игра с убыстрением).

5. Трудовая деятельность

Сбор семян цветов.

Цель: формирование умения и желание трудиться сообща.

6. Выносной материал (куклы, мяч, машинки, веники, лопатки)

Беседа  «Я и моя семья». Чтение стихотворений А. Барто «Машенька», «Разговор с мамой» - обратить внимание детей на стиль общения мамы с ребёнком, вызвать желание заботиться о малышах».

Театрализованная игра по сказке: «Теремок» Развитие у детей интереса к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку.
 

НОД

 9.00-9.25  Рисование гуашью “Картинка про лето”Комарова “Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе”, с.35

Продолжать развивать образное восприятие, образные представления; учить отражать в рисунке впечатления, полученные летом; закреплять умение располагать изображение на полосе внизу листа, и по всему листу; учить оценивать свои и другие работы.

9.35-10.00 ФЦКМ Голицина Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старая группа» стр. 18 Тема: «Мы теперь в старшей группе» Цель: Дать представление о новом статусе детей: они уже воспитанники старшей группы; закрепить знания о помещении детского сада, сотрудниках; напомнить правила ухода за растениями; познакомить с новыми видами дежурств.

11.35-12.00 Физическая культура Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча; развивать ловкость, смелость. (Л.И.Пензулаева с.14)

День недели

 Среда  4  сентября 2019

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

 Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения.

Цель: развитие связной речи детей, наблюдательность

Дидактическая игра ГДЕ НАШИ РУЧКИ?

Цель: Упражнения в образовании форм родительного падежа множественного числа существительных

 Дидактическая игра

ЧЕЙ  ГОЛОС?

Цель: формирование умения различать взрослых животных и детенышей по звукоподражаниям.

Уход за комнатными растениями:

 Что такое хорошо, что такое плохо

Цель:   закрепление правил  личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; развивать у детей речь, внимание, память.С Катей, Андреем

Дидактическая игра «Угадай кто позвал» Цель: развитие коммуникативных навыков представление сверстников

С Андреем, Лерой.  

 Ситуация «Как Ира и Катя не поделили игрушку» Цель: формирование навыков находить конкретное решение вопросов; развитие доброжелательных отношений.

1. Наблюдение за кипреем

Ц:знакомство  с лекарственными растениями;

2.Исследовательская деятельность

Сравнить кипрей с одуванчиком.

Найти сходства и различия.

3.Дидактическая игра «В лес за грибами»Ц: формирование представлений о количественных отношениях

4.Подвижные игры

«Северные олени».

Цель: закрепление умение передвигаться вперед на двух ногах.

«У оленя дом большой».

Цель: закрепление умения выполнять движения в соответчик с текстом (игра с убыстрением).

5.Трудовая деятельность

Сбор семян цветов.

Цель: формирование умения и желание трудиться сообща.

6. Выносной материал (куклы, мяч, машинки, веники, лопатки)

 Этическая беседа «Вежливая просьба» Цель: помочь детям осознать значение вежливых слов при общении к кому – либо с просьбой.

С/Р«Детский сад»Цель: расширение и закрепление представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

НОД

 9.00-9.25 ФЭМП В.П. Новикова «Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 5-6 лет» стр.4 Счет до 5 Цель: упражнять в счете до 5; учить сравнивать две группы предметов, добавляя к меньшей группе недостающий предмет или убирая из большей группы лишний; учить ориентироваться в пространстве

16.00-16.25 Физическая клультура (на улице) Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и перебрасывании мяча; развивать ловкость, смелость

День недели

Четверг 5  сентября 2019

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

 Беседа, анализ ситуаций «Этикет в детском саду» Цель:    формирование у детей культурно гигиенические навыки

Дидактическая игра Лото

Цель:  формирование умения в образовании форм множественного числа су-ществительных  (в именительном и родительном падежах

Дидактическая игра ПОРУЧЕНИЯ

Цель:  формирование умения в образовании форм повелительного наклонения глаголов скакать, ехать

 Игры по развитию тактильной памяти.

Цель: Способствовать запоминанию ощущений от прикосновения к различным поверхностям, учить находить точные слова для определения своих ощущений. С Левой, Данилом.

Дидактическая игра Отгадайте что в руке.

Цель: формирование умения детей различать и называть овощи, фрукты по цвету, форме; воспитывать интерес к природе. С Ритой, Андреем.

 Беседа «Правила для дежурных» Цель: напомнить детям, как накрывать на стол, учить действовать последовательно и аккуратно, обсудить важность выполняемой работы. Продолжать формирование трудовые навыки, необходимые при дежурстве.

1. Наблюдение за пауком

Ц:продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни;

2Исследовательская деятельность Взять лупу и рассмотреть паука.  

 3Д.Игра«Листопад».Це: закрепление двигательных умений в естественных природных условиях;  

4.Подвижные игры

«Один — двое», «Пройди бесшумно». Ц: формирование умения ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;

5.Трудовая деятельность

Пересадка цветущих растений с участка в группу (бархатцы).

Цели:формирование умения осторожно окапывать вокруг цвет¬ка;  

6. Выносной материал (куклы, мяч, машинки, веники, лопатки)

 Беседа «Вместе тесно, а врозь скучно» Цель: рассказать детям, как можно избежать ссоры, как помириться.

Дидактическая игра «Детский сад»

Цель: формирование знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают

 Дидактическая игра Сделаем куклам разные прически

Цель: формирование навыки ухода за волосами, уточнить названия формировать  понятие «опрятный внешний вид»

НОД

 9.00-9.25  Рисование гуашью “Картинка про лето” Комарова “  с.35 Продолжать развивать образное восприятие, образные представления; учить отражать в рисунке впечатления, полученные летом; закреплять умение располагать изображение на полосе внизу листа, и по всему листу; учить оценивать свои и другие работы.

9.40-10.00 Физическая культура Упражнять детей в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижением вперед и бросках мяча о пол; развивать ловкость, смелость, координацию движений.  (Л.И.Пензулаева с.16)

10.10-10.35 Поз.исслед. деятельнось Тугушева Г. П., Чистякова А. Е.   Стр. 41 «Экскурсия в детскую лабораторию» Задачи: уточнить представление о том, кто такие ученые, познакомить, с понятием «наука», «гипотеза», о способе познания мира — эксперименте (опыте).

День недели

Пятница 6  сентября 2019

Фронтальная

Индивидуальная

Режимные моменты

Прогулка

2 половина дня

 Этическая беседа «Культурный человек». Цель: рассказы детей о том, каким должен быть культурный человек, обобщить, дополнить и конкретизировать их представления

Дидактическая игра Угадай по звуку

Цель: формирование представления о помощнике человека (уши), развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств.

Дидактическая игра Запомни движение

Цель: упражнения в умении осознавать, запоминать и воспроизводить показанные движения,

 Дидактическая игра Цель: Игра развивает внимание, восприятие.

Дидактическая игра Игра "Пуговица ".

Цель: развитие памяти, пространственного восприятия и мышления С Кариной, Кирилом

 ОБЖ. Беседа «Я - пешеход». Цель:    знакомство детей с правилами поведения на улице, предложить ребятам рассказать, как нужно действовать пешеходам в различных ситуациях.

 1.Солнце — источник тепла и света Ц:формирование представление о том, что Солнце является источником света и тепла;

2.Исследовательская деятельность Предложить посмотреть на солнце и ответить на вопросы.

3.Д.Игра «Что мы видим?».

Цель: развитие внимания, наблюдательности, быстроты реакции;

4.Трудовая деятельность

Помощь детям младшей группы в уборке территории. Ц: развитие трудолюбие, желание помогать малышам.

5.Подвижная игра «Пожарные на ученье». Ц:закрепление  умения лазать по стенке;развивать внимание

6.Выносной материал (куклы, мяч, машинки, веники, лопатки)

 Беседа о правах ребенка «Имя, отчество и фамилия». Цель: рассказать детям о том, почему важно знать свои права и обязанности.

Источники опасности

Цель: закрепление знания о предметах, которые могут быть объектами возникновения опасности

Итоговое мероприятие (см.выше)

НОД

 9.00-9.25 Ознаком.с худ.литературой Ушакова О.С.   стр. 105 Английская народная сказка «Три поросенка» в обработке С. Михалкова.Задачи: учить понимать эмоционально-образное содержание сказки, ее идею; развивать образность речи (подбор определений, сравнений к заданному слову)/

9.40-10.00- Аппликация «Ромашки» Цель: развивать творческий подход к работе, мелкую моторику рук, глазомер, эстетический вкус; воспитывать аккуратность и терпение, бережное отношение к природе, умение работать в коллективе

11.25-11.50 Музыкальное развитие Цель:  формирование у детей навыков   музыкальной отзывчивости.  Формирование умения различать разное,настроение музыки (грустное, веселое, злое)