Проект мини-музей «Курочка Ряба»
проект (младшая группа)

Проект мини-музей «Курочка Ряба»

Тип проекта: краткосрочный (февраль, март, апрель)

Вид проекта: познавательно-творческий

Актуальность: Курочка - Ряба - один из первых сказочных персонажей, с которыми знакомится ребенок. Вероятно, значение этой птицы в прошлом было столь велико, что положительное отношение к ней прививалось с раннего детства. Курочке посвящено много сказок, потешек, песенок, а изображение петушка украшало расшитые полотенца.

Экспонаты мини-музея служат иллюстративным материалом для углубления знаний детей о семействе куриных, их строении, особенностями их жизнедеятельности, условиями их роста, во всех видах обязательной образовательной деятельности.

Цель: Создание условий для развития у дошкольников исследовательской, созидательной и познавательной деятельности, через организацию мини-музея курочка Ряба.

Гипотеза: В дошкольном возрасте деятельность ребёнка нуждается в поддержке взрослого. В процессе непосредственно – образовательной и самостоятельной деятельности, педагог может предложить один – два экспоната для рассмотрения. Создание мини – музея способствует более обширному расширению и

углублению знаний детей о жизни домашних животных( на примере Курочки – Рябы) пользы их для

человека, способы ухода, развитию речи, знаний об окружающем мире, познавательного интереса у детей.

Задачи:

-обогащать и углублять знания детей о домашних птицах на примере Курочки – Рябы;

-воспитывать любовь к домашним птицам, вызывать желание заботиться о них;

-знакомить детей с фольклорными произведениями; расширять ориентировку            в окружающем;

-воспитывать любовь к родному языку, народному фольклору обогащая речь словами и строками   народных поэтических творений;

-развивать речь, мышление, воображение и эмоциональную отзывчивость;

-формировать навык действовать сообща, умение играть в коллективе;

-вовлечение родителей в образовательный процесс в группе.

Участники: воспитатели, дети младшей группы и их родители.

Этапы реализации проекта.

I этап – организационный.

Подбор литературы:

1.Чтение художественной литературы для детей.

2.Посещение с детьми библиотеки.

3.Проведение акции с родителями «Сказка в группе».

4.Подбор методической литературы.

5.Изучение статей в сети интернет.

6.Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми для реализации проекта.

Планируемые мероприятия:

Проведение бесед с детьми;

Чтение художественной литературы, потешек, стихов.

Составление рассказов по картинкам.

Изготовление атрибутов.

Подбор дидактических, подвижных игр.

Показ детям разнообразных  видов театра «Курочка – Ряба».

Организация развивающей среды:

Открытие творческой мастерской «Самоделкин».

Работа родительской гостиной «Окунёмся в мир детства».

Ожидаемые результаты:

-расширились знания детей об окружающем мире, о домашних птицах на примере курочки.

- у детей наблюдается более развитая познавательная активность, творческие способности.

- пополнился словарный запас, за счет литературных произведений, театрализованной деятельности и дидактических игр.

-сплочение детско-родительских отношений;

- рост педагогической компетентности родителей.

II этап – практический.

III этап - заключительный.

Театрализация сказки «Курочка Ряба» для родителей.

Заключение: Проведя анализ этапов реализации данного проекта, можно отметить положительные результаты. Повышение профессионального уровня педагога. Повышение родительской компетенции. Дети получили больше возможности продуктивно отражать полученные  впечатления в творческой, непосредственно – образовательной, самостоятельной деятельности. Так же отмечен рост духовно – нравственного воспитания детей.

Активное участие в работе мини – музея, способствовало сплочению нашего коллектива.

Список используемой литературы: Русские народные сказки: «Петушок и бобовое зернышко», «Курочка Ряба», «Кот, Петух и Лиса», стихи, потешки, песенки. Произведения русских поэтов: Маршак С. Я «Курица», Зощенко М. «Умная курица».

Евдокимова Е. С. «Технология проектирования в ДОУ»; - М. 2006

 Мигунова Е. В. Театральная педагогика в детском саду, ТЦ Сфера, 2009

Киселёва Л.С. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения.2003. Рыжова Н.А. Мини-музей в детском саду. - М.: Линка-Пресс.

Интернет ресурсы.

МАДОУ «Яйский детский сад «Кораблик»

Проект «Мини – музей «Курочки Рябы»

младшая группа «Лучики»

Воспитатели: Натарова Л. П.

Шкрабова Н. В.

2019г.