План самообразования « Нетрадиционные техники рисования для детей старшего возраста »
методическая разработка (старшая группа)

№ п/п

Тема занятия

Нетрадиционные техники

Программное содержание

Оборудование

Оборудование

СЕНТЯБРЬ

1.

2.

3.

Изучение методической литературы 1.А.В.Никитина «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»

2 .А.А.Фатеева «Рисуем без кисточки»

3.И.А.Лыкова «Цветные ладошки»

«Поляна с цветами»

«Осеннее дерево»

Рисование мятой бумагой

Кляксография трубочкой

Знакомство детей с техникой рисования мятой бумагой. Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста. Воспитывать бережное отношение к природе.  Развитие внимания, мышления и вкуса. Воспитание аккуратности.

Познакомить с новым приёмом рисования - Кляксография трубочкой. Развивать творчество, воображение.

Листы бумаги, гуашь, кисточки, вода.

Листы белой бумаги, гуашь, котельные трубочки.

ОКТЯБРЬ

1.

«Лебедь на озере»

Тычок  жёстко Тычок жёсткой полусухой кистью

Учить детей составлять гармоничную цветовую композицию, передавая впечатления о перелётных птицах. Закреплять умения детей наносить один слой краски на другой методом тычка.

Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, творчество, умение самостоятельно придумывать сюжет. Воспитывать заботу и любовь, и бережное отношение к природе.

Листы бумаги голубого цвета, белая гуашь, две кисти, банка с водой, салфетки.

2.

«Гроздь рябины»

Рисование ватными  палочками

(Пуантилизм)

Учить детей рисовать кисть рябинки методом тычка ватной палочкой. Развивать чувство ритма и цвета. Воспитывать интерес к отражению в рисунках своих впечатлений и  представлений о природе. Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке.

Гроздь рябины (картинка или настоящая), краска красного цвета (гуашь), шаблоны с изображением веточки, тряпочки, белая бумага формата А3, игрушка - птичка.

НОЯБРЬ

1.

«Волшебные кляксы»

Кляксография

Познакомить с нетрадиционной техникой Кляксография. Учить работать в этой технике. Развивать воображение, творчество, в дорисовывании предметов.

Черная и цветная тушь, лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, принадлежности для рисования.

2.

«Дикие животные наших лесов»

Печать по трафарету поролоном

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - печать по трафарету с использованием поролона. Развивать творчество и фантазию у детей. Учить правильно, располагать детали композиции.

Белая  бумага, трафареты диких животных, баночка под воду, поролон,  кисти №2 белка и щетина №4, гуашь (белая, чёрная,  коричневая,  зелёная,  оранжевая, серая).

ДЕКАБРЬ

1.

«Зимний лес»

Рисование цветной солью

Учить рисовать зимний пейзаж цветной солью. Побуждать детей придумывать свои сюжеты, замыслы и передавать в своих рисунках красоту зимней природы используя свои личные впечатления.  Развивать мелкую моторику рук, формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов.

Тонированная бумага синего и голубого цвета, цветная соль, клей ПВА иллюстрации по теме зима.

2.

«Новогодняя ночь»

Набрызг

Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования «рисование брызгами», формирование и развитие художественно-творческих способностей. Показать детям возможность получения изображения с помощью брызг. Развивать творческое мышление и воображение.  Вызывать эмоциональный отклик на новый способ рисования. 

Картон, гуашь, зубные щетки, карандаш.

ЯНВАРЬ

1.

«Новогодняя ёлочка»

Пластилинография

Знакомство детей с нетрадиционной техникой рисования «Пластилинография». Развивать творческие способности и воображение.

Учить видеть и замечать прекрасное в повседневной жизни.

Продолжать воспитывать самостоятельность в работе.

Набор пластилина, основа, доска, стеки, картон.

2.

«Новогоднее  волшебство»

Рисование цветными мыльными пузырями

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования с помощью мыльных пузырей.

Преображать спонтанно полученный рисунок. Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве. Формировать основы для правильного речевого дыхания. Развивать трудовые навыки и привычки: работать с засученными рукавами и держать рабочее место в чистоте.

Мыльные пузыри

(цветной мыльный раствор),   альбомные листы, клеёнка на стол,  фартуки,  влажные салфетки, музыкальное сопровождение.

ФЕВРАЛЬ

1.

«Зимующие птицы»

Аппликация из рваной бумаги

Упражнять в обрывании бумаги по контуру, составлении изображений на плоскости. Развивать фантазию и творчество. Развивать зрительную

наблюдательность.

Шаблоны зимующих птиц. Разные по размеру кусочки цветной бумаги ,клей, влажные тряпочки для рук.  

2.

«С Днем Защитника Отечества»

Цветной

граттаж

Развивать творческое воображение.

Познакомить с нетрадиционной техникой изображения: цветной граттаж.

Учить использовать средства выразительности: линия, штрих, цвет.

Учить оценивать качество работ своих товарищей.

Цветной картон или плотная бумага, предварительно раскрашенные акварелью или фломастерами, свеча, широкая кисть, мисочки для гуаши, палочка с заточенными концами.

МАРТ

1.

«Цветы для мамы»

Кляксография, рисование одноразовой вилкой и коктейльной трубочкой.

Учить детей нетрадиционному способу рисования при помощи трубочки и одноразовой вилки. Развивать познавательную и исследовательскую деятельность, цветовосприятие и чувство композиции, мышление и воображение. Развивать дыхательную систему.

 Совершенствовать речь  как средство общения.

Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к маме, желание доставить ей радость.

Листы бумаги, кисточки, иллюстрации весенних цветов,

образец букета тюльпанов,

гуашь разного цвета,

 баночки под гуашь,

стаканчики под воду,

коктейльные трубочки,

 одноразовые вилки и тарелки,

 салфетки,

 листы бумаги  формата А-4.

2.

«Весна»

Монотипия

Обогащать и расширять  художественный опыт детей в работе с акварелью, рисованию по мокрой бумаге, смешивая краски.

Создать условия для свободного экспериментирования с акварельными красками и разными художественными материалами. Учить изображать небо способом цветовой растяжки «по-мокрому». Создать условия для отражения в рисунке весенних впечатлений. Развивать творческое воображение.

Два альбомных листа на каждого ребенка, акварельные краски, маленькие губки, две емкости с водой, толстые кисточки.

АПРЕЛЬ

1.

«Космос»

«Печать поролоном по трафарету; набрызг»

Учить создавать образ звездного неба, используя смешение красок, набрызг и печать по трафарету. Развивать цветовосприятие. Упражнять в рисовании с помощью данных техник.

Трафареты и принадлежности для рисования.

2.

«Подводный мир»

Рисование цветными мыльными пузырями

Закреплять работу с  детьми по нетрадиционной технике рисования с помощью мыльных пузырей.

Преображать спонтанно полученный рисунок. Формировать основы для правильного речевого дыхания. Развивать трудовые навыки и привычки: работать с засученными рукавами и держать рабочее место в чистоте.

Мыльные пузыри

(цветной мыльный раствор),   альбомные листы, клеёнка на стол,  фартуки,  влажные салфетки, музыкальное сопровождение.

МАЙ

2.

«Праздничный салют»

Рисование втулками (метод «штампования»)

Познакомить с техникой рисования, закрепить основные цвета. Развивать у детей методом штамповки рисовать композицию, располагая  в определённых местах огни салюта, используя разные цвета красок.

Рассматривание иллюстраций с изображением салюта.

Листы бумаги, гуашь, втулки от

туалетной бумаги,

одноразовые тарелочки.