Конспект открытого занятия на день открытых дверей по сюжетно-ролевой игре на тему: «Парикмахерская» подготовительной группы для детей с нарушением слуха и речи. 2018г.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Государственное казенное образовательное учреждение города Москвы

«Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №30»

107076, Москва, Олений вал, 22

Конспект открытого занятия на день открытых дверей

по сюжетно-ролевой игре

на тему: «Парикмахерская»

 подготовительной группы для детей с нарушением слуха и речи.

Составил  и проводил воспитатель

дошкольного отделения:

Воронина Юлия Борисовна

Москва

2018 год

Цель: закреплять представления о профессии «парикмахер», воспитывать культуру общения, расширять словарь детей новыми терминами и учить взаимодействовать с партнёрами по игре.

Задачи:

- Образовательная: формировать дружеские взаимоотношения в игре, уметь изменять своё ролевое поведение в соответствии с разными ролями партнёров. Учить осуществлять игровые действия по речевой инструкции.

- Развивающая: развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, налаживать взаимодействия между теми, кто выбрал определённые роли, расширять словарный запас детей, учить реализовывать и развивать сюжет игры.

- Коррекционная: развивать речевую деятельность, активизация словаря.

- Воспитательная: учить детей культуре общения.

Предварительная работа:

1. Рассказ воспитателя о профессии парикмахера, о труде в парикмахерской;
2. Рассматривание картин, фотоиллюстраций о работе парикмахера;
3. Беседа с детьми «Как я с мамой(папой) ходил в парикмахерскую».
4. Подготовка альбома с причёсками, наглядного пособия и таблички со словарём, текста-диалога между клиентом и парикмахером, с кассиром-администратором.

Методы и приемы: 

Словарь: парикмахер, стрижка, укладка, сушка, клиент, причёска, фен, бигуди, шампунь, полотенце, пелерина, фартук, ножницы, расчёска, стрижёт, бреет, сушит феном, накручивает бигуди, платить деньги в кассу.

Роли, которые могут исполнять дети:

• парикмахер;
• кассир-администратор;
• клиенты.

Игровые действия:

1. Надевание на клиента пелерины.
2. Причёсывание.
3. Стрижка.
4. Мытьё головы.
5. Вытирание полотенцем.
6. Сушка феном.
7. Накрутка на бигуди.
8. Завязывание хвостиков.
9. Плетение косичек.
10. Закалывание заколок.
11. Предложение клиенты посмотреть журнал для выбора причёсок.

Развивающая предметно-игровая среда:

1. Зеркало.
2. Тумбочка или полочки для хранения атрибутов игры.
3. Детский набор для парикмахера с разными расчёсками.
4. Пустые флаконы от шампуней, бальзамов для волос.
5. Бигуди.
6. Игрушечный фен.
7. Пелеринка для клиента.
8. Фартук-накидка для парикмахера.
9. Полотенце.
10. Заколки, резинки, бантики, ободки для волос.
11. Журнал с образцами причесок.
12. Таблички для чтения словаря, образец текста диалога между клиентом и парикмахером.

План игры:

1. Организационный момент

2. Вводная беседа

3. Распределение ролей

4. Выбор атрибутов

5. Ход игры

6. Итог игры

Ход игры.

Воспитатель: Ребята, кто делает людям красивые причёски, стрижёт волосы?

Дети: Парикмахер.

Воспитатель: Верно. Предлагаю вам поиграть в игру «Парикмахерскую».