Конспект по образовательной деятельности подготовительной группы "Юные грамотеи" в виде викторины
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Викторина по речевому развитию «Юные грамотеи!»

(для детей подготовительной группы)

Цель: способствовать получению новых и закреплению имеющихся знаний в области речевого развития.

Задачи:

- образовательные: совершенствовать фонематический слух: продолжать учить называть слова с определенным звуком; учить составлять слова  из слогов (устно); упражнять в составлении простых предложений;

- развивающие: способствовать развитию всех компонентов устной речи детей: грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической формы; формированию словаря;

- воспитательные: воспитывать культуру речевого общения; доброжелательность, корректность по отношению к собеседникам.

Ход викторины:

Ведущий.  

Здравствуйте ребята, как настроение? Присаживайтесь на стульчики. Сегодня у нас с вами очень интересная встреча и пройдёт она в виде викторины.

А теперь, друзья, внимание!

Ждут вас разные задания:

Словесные игры, шифровки из слов…

Посмотрим сейчас, кто ответить готов!

Кто дружит со звуком, слогом и словом.

Команды, я думаю, точно готовы.

Начнем, как обычно, с разминки.

Отвечайте точно, быстро, без запинки.

Задание 0. Игра - разминка «Какой? Какая? Какие?»

- сок из апельсина (какой?) – апельсиновый;

- кровать из дерева (какая?) – деревянная;

- шапка из меха (какая?) – меховая;

- кольцо из золота (какое?) – золотое;

- кувшин из глины (какой?) – глиняный;

- свитер из шерсти (какой?) – шерстяной;

- платок из пуха (какой?) – пуховый;

- кубики из пластмассы (какие?) – пластмассовые;

- каша из манки (какая?) – манная.

Ведущий.

А сейчас, чтобы начать нашу викторину, нам нужно разделиться на две команды. Обратите внимание на заднюю спинку вашего стула. Она и определяет, в какую команду вы попадаете. Проходите к столам с соответствующей картинкой. Итак, глядя на вашу картинку, как называется ваша команда? Перед вами камешек,  с помощью которого будет определяться очередность хода. Первой начинает та команда, которая угадает, в какой руке камешек.   

В какой ладошке камешек надо угадать, А если угадаете, вам первым отвечать!

Задание 1. Игра «Продолжи ряд». Ведущий приводит пример словесного ряда: васильки, ромашки, ноготки – розы, гладиолусы, хризантемы: За каждый правильный ответ команда получает жетон!

Задание 2. «Подходящее слово или кто, где живет?»

Я называю слово (жилище животного), а команда должна  назвать животного. Например: дом - человек. Команды отвечают по очереди. Если услышите звон колокольчика, команда заканчивает обсуждение, и вы должны дать ответ. За каждый правильный ответ команда получает жетон!

Задание 3. «Разложите слова». Ведущий предлагает командам разложить сложные слова на два слова. Ведущий приводит пример: листопад – листья падают.

Разминка  

Ну – ка, маленький народ, Все выходим в хоровод!

Я принимаю такое решение  - Переходим все к движению:

Три хлопка руками: 1, 2, 3! Топаем ногами: 1, 2, 3!

А теперь попрыгаем: 1, 2, 3! Ножками подрыгаем: 1, 2, 3!

А теперь мы отдыхаем  И на месте все шагаем. Мы на месте не стоим, Все движения повторим: Три хлопка руками: 1, 2, 3!Топаем ногами: 1, 2, 3!

А теперь попрыгаем: 1, 2, 3! Ножками подрыгаем: 1, 2, 3!

А теперь мы отдыхаем И на месте все шагаем.А теперь скажу я вам:

- Все садимся по местам!

 Задание 4.  «Разгадай письмо». Ребята, у вас на столе лежат зашифрованные письма, нужно по картинкам понять, о чём там говорится.

Задание 7. «Продолжи слово». Детям предлагаются слоги, которые дети продолжают, чтобы получилось слово.

Задание 8. «Предложение с заданным словом». Командам по очереди предлагается придумать предложения с заданными словами. 

                 - Медведь, ветер, снег, солнце.

Ведущий.  

Все шифровки повторили, Рифмы нужные нашли. Речевые испытания Вы с достоинством прошли! Можно в школу собираться, Покупать портфель пора! Вы – большие грамотеи, Я хвалю вас, детвора!