Главные вкладки

    Экспресс-диагностика познавательного развития дошкольников и уровня сформированности математических представлений детей старшего дошкольного возраста.
    тест (старшая, подготовительная группа)

    Наталия Морковкина

    Назначение диагностики состоит в контроле за овладением детьми основными способами и приёмами познавательной (математической) деятельности, практическими действиями, содержанием, речевым выражением способов и результатов практических и умственных действий. В ходе диагностики выясняется отношение детей к познавательным и творческим математическим задачам: восторг и максимальная активность или безразличие; способность проявлять творчество или стремление к простому воспроизведению заданного и т.д.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл diagnostika.docx26.26 КБ

    Предварительный просмотр:

    Экспресс-диагностика познавательного развития дошкольников и уровня сформированности математических представлений детей старшего дошкольного возраста.

    Пример 1. «Упорядочивание»

    Цель задания. Выявить представление детей о счете предметов и об их упорядоченности.

    Материалы. Картонные круги диаметром 5 см с точками. Круги располагают перед ребенком в беспорядке.

    Задание. В одних кругах точек мало, в других — много. Сейчас круги расположены в беспорядке. Подумай и расположи эти круги в ряд по порядку. Когда будешь искать тот или иной порядок, не забывай, что на кругах есть точки.

    Способ выполнения. Не следует подсказывать ребенку принцип упорядочивания. Выполнение задания самостоятельно покажет уровень сформированности его представления об упорядоченности.

    Оценка задания:

    1-й уровень — задание выполнено полностью верно;

    2-й уровень — допущены 1-2 ошибки;

    3-й уровень — допущены 3-4 ошибки;

    4-й уровень — допущено более 5 ошибок.

    Пример 2. «Первоначальные математические представления»

    Цель задания. Определить представление детей о соотношениях: больше на, меньше на; о количественном и порядковом счете, о форме простейших геометрических фигур.

    Материалы. Семь любых предметов или их изображений на фланелеграфе, предметы могут быть как одинаковые, так и разные.

    Способ выполнения. Для выполнения задания ребенку дают лист бумаги и карандаш. Задание состоит из нескольких частей. Они предлагаются последовательно.

    Задания.

    А. Нарисуй на листе столько же кругов, сколько на доске предметов.

    Б. Нарисуй квадратов на один больше, чем кругов.

    В. Нарисуй треугольников на два меньше, чем кругов.

    Г. Обведи линией шесть квадратов.

    Д. Закрась пятый круг.

    Оценка задания (оценивается качество выполнения всех заданий в совокупности):

    1-й уровень — задание выполнено полностью верно;

    2-й уровень — допущены 1 -2 ошибки;

    3-й уровень — допущены 3-4 ошибки;

    4-й уровень — допущено более 5 ошибок.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Методическая разработка"Развитие математических представлений детей старшего дошкольного возраста средствами дидактической игры и занимательного материала "

    «Для ребёнка-дошкольника основной путь развития - эмпирическое обобщение, т.е. обобщение своего собственного чувственного опыта. Накопление этого чувственного опыта связано с активностью сенсорн...

    Конспект НОД по развитию элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста.

    Формирование приемов умственной деятельности, творческого и вариативного мышления детей. ...

    Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию элементарных математических представлений детей старшего дошкольного возраста

    Цель конспекта: формирование у детей интереса к образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений.В конспекте решаются образовательные, развивающие, воспитате...

    Предметно - развивающая среда, как средство развития математических представлений детей старшего дошкольного возраста

    В работе описаны принципы построения предметно - развивающей среды и её наполнение. В том числе, дидактические игры и пособия....

    Развитие математических представлений детей старшего дошкольного возраста средствами дидактической игры и занимательного материала

    Математика - один из наиболее сложных предметов в школьном цикле. Поэтому в детском саду на сегодняшний день ребёнок должен усваивать элементарные математические знания. Однако проблема формирования и...