календарное планирование на неделю
календарно-тематическое планирование

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности и детей

Групповая, подгрупповая

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Утро: прием детей, утренняя гимнастика, завтрак

1.Утренняя гимнастика. Комплекс №2.

2.   Беседа «Защитники Родины».

 Цель: формировать у детей представление о России как о родной стране, воспитывать чувство любви к родине. Воспитывать чувство гордости за свою армию и вызвать желание быть похожими на смелых и сильных российских воинов.

1.Пальчиковая гимнастика «Наша армия».

(Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки).

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота -

Рота за ротой!

Стой!

1.Дидактическая игра «Назови профессию». Цель: формировать грамматический строй речи, упражнять в словообразовании,  (танк – танкист, море – моряк, самолет - летчик)

2. КГН. Учить детей пользоваться мылом и полотенцем (чисто вымывать руки и насухо вытирать).

Упражнение. на развитие логического мышления «Найди на рисунке и соедини линией защитника и его оружие» (богатырь – палица, рыцарь – меч, индеец – лук и т. п.).

1.Настольно-печатные игры.

Цель: поощрять стремление детей освоить правила  игр, учить подчиняться правилам в игре.

2.В книжном уголке поместить картинки о родах войск, в уголке изо – трафареты(техника).

ООД

1.Двигательная деятельность (Физическая культура) Задачи. Развивать координацию движения; упражнять в равновесии, в прыжках со скамейки, в ползании на четвереньках по скамейке, в подбрасывании мяча вверх и ловле двумя руками, в ударениях о пол и ловле после отскока; закреплять умение перебрасывать мяч двумя и одной руками через препятствия.

2. Познание (Социальный мир). Тема: «Кто такие защитники Отечества?». Цель: дать знания о защитниках Отечества о представителях различных видах войск; воспитывать уважение к солдатам, патриотические чувства З.А. Ефанова «Комплексные занятия» стр. 206

Подготовка к прогулке. Прогулка. Возвращение с прогулки

1.Наблюдение за домашними животными: какое животное помогает солдатам служить в армии? (собака) Напомнить поговорку: «Собака - друг человека», спросить, как дети понимают ее.

2.Подвижная игра «Мы - солдаты». Цель: воспитание в детях чувства патриотизма, желания служить в армии, любви к спорту.

Продолжать учить детей последовательно раздеваться, аккуратно складывать вещи в свой шкафчик.

Упражнение

«Пройти по дорожке» (ходьба по ограниченной поверхности).

 Цель: развивать внимание, сохранять равновесие.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

 Цель: обратить внимание на взаимоотношения детей, на выход из конфликтных ситуаций.

Обед. Деятельность после сна.

Полдник

1.За обедом продолжать учить кушать аккуратно, не набивать полный рот, доедать пищу, пользоваться салфеткой.

2. Гимнастика после сна «Веселая зарядка». Цель: подготовка к активной деятельности. 

3. Профилактические мероприятия: хождение босиком по массажным дорожкам.

Цель: оздоровление, профилактика плоскостопия.

Прогулка

Наблюдение за силой ветра.

 Цель: учить детей выявлять направление ветра с помощью вертушек, различными способами определять силу ветра; формировать умение передавать в речи результаты наблюдения, активизировать словарь.

Подвижная игра  «Бегите ко мне».

Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу; улучшать координацию движений.

  Дидактическое упражнение  «Кто как кричит?».

 Цель: воспитывать умение регулировать силу, громкость голоса, проговаривать отдельные звуки.

 Катание на ледянках со снежной горки.

Вечер. Подготовка к ужину.

Ужин

Прослушивание музыкальных произведений: муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова «Мы солдаты», муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Найденовой «Самолет».

Цель: продолжение знакомства с творчеством композиторов.   Развивать интерес к песням на тему армии.

Сюжетно-ролевая игра «Военные шоферы» расширять игровой опыт детей, обогащать сюжет игры, побуждать к игровому взаимодействию.

Дидактическая игра «Кому что надо».

Цель: формировать представления детей о военных профессиях. Учить определять, какой из военных предметов (картинки) нужен тому или иному военному.

Самостоятельная деятельность в центре физического развития.

Мишень - метание предметов в вертикальную цель с расстояния из разных положений (стоя, стоя на коленях, сидя).

Цель: развивает глазомер, точность, ловкость движений.

Взаимодействие с родителями

    Предложить папам и дедушкам:

Рассказать о своей службе в армии, показать фотографии.

Принять активное участие в изготовлении совместных с детьми поделок к выставке «Мой папа самый лучший».

Примечание: