Беседа о зиме.
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы.

 Беседа о зиме.

1. Составление рассказа о зиме с использованием таблицы

. Цель: Конкретизировать и углубить представление о зиме:

состояние погоды, типичные осадки, явления природы, состояние растений, особенности жизни домашних и диких животных. Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведения животных в условиях зимнего сезона. Развивать связную речь, умение говорить правильно, можно с использованием эпитетов, сравнений.

2. Чтение стихотворений о зиме

Цель: Выразительно читать наизусть стихотворение, интонационно передавая нежность, любование картиной зимней природы

Материалы к занятию: планы – рисунки к рассказу и о стихотворениям о зиме.

Предварительная работа: заучивание стихотворений о зиме с использованием планов – рисунков.

Содержание:

1. Зима - владычица трех месяцев. Каких? (Декабрь, январь, февраль.) Как изменилась природа зимой? Какая погода? Как зимуют растения? Почему мы не встречали насекомых? Каких птиц видели? Что изменилось в жизни птиц зимой, в их поведении? Как зимуют домашние и дикие животные? Как заботятся люди зимой о птицах и зверях? Почему?

Воспитатель обобщает сведения о зиме:

Зима приходит после осени. Зимние месяцы – декабрь, январь, февраль. Зимой бывают вьюги, метели, морозы, снегопады. День становится короче, ночи – длиннее. На сером небе – облака и тучи из которых идёт снег. В холодную погоду снег идёт крупинками и иголочками, а в тёплую – снежинки слепляются в хлопья. Деревья и провода порываются красивым серебристым инеем. Реки замёрзли и покрылись льдом. Подо льдом живут рыбы. Лиственные деревья стоят голые (берёза, клён, а хвойные (ель, сосна) – в зелёных иголочках. Некоторые звери зимой спят (медведи, ежи, насекомые (мухи, осы). Голодные волки стаями бродят по лесу – ищут добычу, охотятся. Птицы перебираются ближе к человеческому жилью, что бы найти себе корм.

Физкультминутка :

Я прошу подняться вас – это раз,

Повернулась голова – это два.

Руки вниз, вперёд смотри – это три,

С силой их к плечам прижать –пять.

Всем ребятам тихо сесть – это шесть

Предлагается детям составить рассказ о зиме используя план – схему к составлению рассказа.

2. Воспитатель прелагает прочитать выученные ранее стихотворения о зиме (Д. Кедрин (Без названия, И. Суриков «Детство», А. Пушкин «Под голубыми небесами», С. Есенин «Берёза», В. Кондратьев «Метель», В. Степанов «Ночь, не спит… », С. Маршак «Январь»)

Очень красивые стихи о зиме, и вы ребята очень красиво их прочитали! Ребята, а вам нравится зима? Чем? (Дети перечисляют зимние развлечения: санки, лыжи, снежки, катание с горы, постройки из снега) .

Давайте придумаем красивые слова к слову “Зима” (волшебница, кудесница, красавица, чаровница)

 Молодцы ребята!