Банк
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 32 “Золушка” Городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан ПРОЕКТ сюжетно-ролевой игры «БАНК» подготовительная к школе группа г.Октябрьский, 2018 Автор: воспитатель высшей квалификационной категории И.И. Звегинцева

Слайд 2

Познавательный, игровой Тип проекта Сроки реализации проекта краткосрочный (ноябрь 2018г) Участники проекта Дети подготовительной к школе группы № 5, родители и педагоги

Слайд 3

ДИ «Монополия» Встреча с интересными людьми Знакомство и обыгрывание отдельных атрибутов Консультация для родителей Экскурсия в банк Беседы (опрос детей, рассказ воспитателя), рассматривание фотографий, иллюстраций. Изготовление атрибутов Формы реализации проекта

Слайд 4

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Слайд 5

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Расширять знания детей о банке и банковских служащих, на основе полученных знаний формировать коммуникативные навыки.

Слайд 6

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА - Расширить представление детей о профессиях, связанных с банком (управляющий, кассир, охранник, операционист , , инкассатор, менеджер; Развивать и обогащать сюжет игры в «банк»; Подводить к самостоятельному созданию игровых замыслов; Учить выполнять игровые действия в соответствии с общим игровым замыслом; Учить подбирать предметы и атрибуты для игры; Обогащать словарный запас по теме «банк». Употреблять вежливые слова («здравствуйте!», «до свидания!»); Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, развивать умение считаться с интересами товарищей; Формировать умение оценивать свои поступки и поступки сверстников; Р азвивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства

Слайд 7

МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЕ

Слайд 8

- Получение знаний о банке; Формирование коммуникативных навыков Умение слушать товарищей, соединять их замыслы со своими; Комментировать их действия и действия партнеров ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Слайд 9

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН I ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП 1 Выявление имеющихся у детей знаний по теме проекта: а) Диагностика: игровых навыков, игровой среды, знаний о банке б) Изучение литературы воспитателем в) Чтение художественной литературы детям – Т.Смирнова «Белка и компания», Л.Кларина «Уроки Гнома Эконома и Феи Экономики», Я.Корчак «Маленький бизнесмен», Л.Кнышов «Экономика для малышей, или как Миша стал бизнесменом» 2 Изготовление атрибутов к игре: а) Продуктивная деятельность: изготовление банкнот и банковских карточек, изготовление (в технике оригами) и украшение кошельков для денег б) Беседы с детьми: 1 Что такое банк? - интервью 2 Для чего нужен банк? - интервью 3 Что делают в банке? 4 Что такое кредит? 5 Какие бывают банки? 6 Какие бывают деньги и для чего они нужны? в) Дидактические игры: «Сделай покупку», «Цепочка экономических слов», ДИ «Монополия» г) Изготовление атрибутов к игре: «Банкомат», «Аппарат с талонами», «Визитки», «Карточки», «Квитанции», «Паспорта», «Печати», «Сберегательные книжки»

Слайд 10

д ) ООД: 1) Экскурсия в банк 2) Познание 3) Художественно - продуктивное творчество 4) Знакомство и обыгрывание отдельных атрибутов к игре II ОСНОВНОЙ ЭТАП Игровая деятельность детей: а) Организация игрового пространства б) Распределение ролей в) Игровые действия г) Использование предметов – заместителей III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Итог: а) Второе интервью детей б) Обсуждение проведенной сюжетно-ролевой игры в) Оценка игры

Слайд 11

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА I ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП ВЫЯВЛЕНИЕ ИМЕЮЩИХСЯ У ДЕТЕЙ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ ПРОЕКТА а) диагностика игровых навыков б) интервью в) чтение художественной литературы

Слайд 12

Атрибуты к игре: «Банкомат», «Аппарат с талонами», «Визитки», «Карточки», «Квитанции», «Паспорта», «Печати», «Сберегательные книжки», «Деньги» 2 ИЗГОТОВЛЕНИЕ АТРИБУТОВ К ИГРЕ

Слайд 14

3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Беседы «Какие бывают банки?» «Для чего нужен банк?» «Что такое кредит?» «Какие бывают деньги?» «Для чего они нужны?»

Слайд 16

Экскурсия в банк

Слайд 23

4 ХУДОЖЕСТВЕННО-ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Изготовление (в технике оригами) и украшение кошельков для денег

Слайд 26

5 ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ Настольная экономическая игра «Монополия»

Слайд 27

6 РАССМАТИВАНИЕ И ОБЫГРЫВАНИЕ АТРИБУТОВ

Слайд 29

7 ВСТРЕЧА С ИНТЕРЕСНЫМИ ЛЮДЬМИ Золотухин Артем – коллекционер монет

Слайд 30

8 КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Слайд 31

ОСНОВНОЙ ЭТАП Сюжетно-ролевая игра «БАНК»

Слайд 32

ОРГАНИЗАЦИЯ ИГРОВОГО ПРОСТРАНСТВА

Слайд 34

ИГРОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 41

III ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП Диагностика игровых навыков

Слайд 42

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!