Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе
презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Предметно-пространственная развивающая среда – важный компонент дошкольного образования, это пространство жизнедеятельности ребёнка, условия, в которых протекает его жизнь. Специальным образом организованная среда оказывает позитивное влияние на развитие способностей ребёнка, определяет особенности личностного развития на уровне дошкольного детства, даёт ребёнку возможность проявлять инициативу и самостоятельность.

Организацию развивающей среды в группе я строю таким образом, чтобы эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов. Я стараюсь, чтобы среда, окружающая детей в детском саду, обеспечивала безопасность их жизни, способствовать укреплению здоровья, а также стимулировала детей к развитию познавательных и художественно-эстетических способностей.

В группе создана многофункциональная  предметно-пространственная среда, предусмотрены необходимые условия для организации всех видов детской деятельности воспитанников (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).

Создавая предметно-пространственную среду я учитывала следующие принципы: среда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции. Но самое главное – созданная в группе среда работает на развитие самостоятельности и самодеятельности ребенка.

Содержательно и эстетично оформлены игровые центры:

«Отважные спасатели», «Правила дорожные детям знать положено!», Кафе «Веселая компания», «Парикмахерская», «Больница», «Кухня», «Магазин», «Автопарк», «Автомастерская», «Пароход», «Кукольный дом», уголок здоровья «Быть здоровым здорово», центр познавательно-исследовательской деятельности «Следопыты».

В группе созданы центр театрализованной деятельности, центр конструирования, центр развития ребенка «Огород на окошке». Регулярно проводятся виртуальные экскурсии, выставки детского творчества. В группе есть детская библиотека, настольно-печатные игры, а также создан мини-музей «Русская изба», в котором представлены коллекции «Русская матрешка» и «Предметы русского быта».

При создании развивающего пространства в групповом помещении я учитывала ведущую роль игровой деятельности. Среда нашей группы служит удовлетворению потребностей и интересов ребенка. Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей. Элементы декора легко сменяемые.

Предметно-развивающая среда группы меняется в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, имеет характер открытой, незамкнутой системы, способной к корректировке и развитию. Иначе говоря, среда в группе не только развивающая, но и развивающаяся.