Конспект логопедического занятия в старшей группе по теме "Одежда" для детей с ТНР
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект по лексической теме  «Одежда» с использованием презентации.

Цель: Расширение и уточнение представлений детей об одежде.

Задачи:

Образовательные: 

Уточнить и обогатить знания детей об одежде.

Учить образовывать существительные при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Учить отгадывать загадки.

Развивающие: 

Познакомить с названиями различных видов тканей и деталями одежды.

Воспитательные:

 Развивать  зрительное внимание и восприятие, речевой слух и фонематическое восприятие, память, общую и мелкую моторику. 

Побуждать  детей отвечать на вопросы, побуждая к активной беседе, опираясь на лексику вопроса, воспитывать бережное отношение к одежде.

Ход занятия:

Организационный момент.

Логопед: Здравствуйте, ребята, послушайте загадку, о чем мы будем  с вами говорить:

Везде ты видишь вещи эти, ведь в них удобно и тепло

И много их на белом свете, но их запомнить мудрено.

Эти вещи надо знать, в них хорошо играть и спать.

Гулять и летом и в мороз, и даже в холод спрятать нос.

Они о многом могут рассказать.

Кто их надел, куда пошел, зачем их надо примерять?

Для рук, для ног, для головы, они важны и хороши,

Красивы - просто загляденье, о чем мое стихотворение?

Дети: правильно, о разных вещах, которые можно назвать одним словом одежда.

Логопед: Как вы думаете, в какое время года носят шубу, штаны, свитер?

Дети: Зимой.

Логопед: Как можно назвать одежду, которую носят зимой?

Дети: Зимняя.

Логопед: В какое время года можно носить куртку, рубашку, кофту?

Дети: Осенью, весной.

Логопед: Если одежду носят осенью, то она называется...

Дети: Осенняя одежда.

Логопед: Когда, в какое время можно носить сарафан, шорты, майку?

Дети: Летом.

Логопед: Если одежду носят летом то она…

Дети: Летняя.

1. Пальчиковая гимнастика

Презентация по теме одежда

А теперь, внимание на экран:

(слайд2) Кто сможет назвать мне, что здесь изображено (шорты, носки, куртка…)

(слайд3) Кто скажет мне, какая бывает одежда и когда ее носят (летняя, зимняя..)

(слайд4) Из чего может быть сшита одежда (ткань, кожа, мех, шерсть..)

 (слайд5) Какие действия с одеждой можно проводить (стирать, чистить, складывать…)

Физкультминутка

(слайд6) Теперь внимательно посмотрите и ответьте, что лишнее и почему (шапка)

(слайд7)Игра «Скажи ласково» (шуба-шубка, юбка, брюки..)

(слайд8) Назови какие части одежды вы знаете (воротник, рукав, карман…)

(слайд9) О чем мы сейчас говорили, правильно, об одежде, кто сможет назвать мне….

Спасибо за внимание.