Проект "Жизнь дана на добрые дела"
проект (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное  учреждение

Детский сад Комбинированного вида № 9

пгт. Афипский

Проект по духовно-нравственному развитию для детей среднего дошкольного возраста

 Тема: «Жизнь дана на добрые дела»

Подготовила:

Воспитатель:

Гареликова Н.Н.

                                                      2020 г.

Вид проекта: Познавательно-творческий,  социально-личностный, среднесрочный

 Срок реализации проекта:  2 месяца (октябрь - ноябрь)

 Участники проекта: Дети дошкольного возраста от 4 до 5 лет; воспитатели; родители.

Актуальность:  Совершенствование процесса нравственного воспитания детей – важная задача дошкольной педагогики на современном этапе развития нашего общества. Немаловажное место в нем занимает вопрос о формировании у детей представлений о нормах морали, регулирующих отношения человека к окружающим людям.
Основа гуманного отношения к людям – способность к сопереживанию, к сочувствию, - проявляется в самых разных жизненных ситуациях. Поэтому у детей нужно формировать не только представления о должном поведении или коммуникативные навыки, а прежде всего нравственные чувства

Цель проекта:  Воспитание у детей  добросердечного отношения к окружающим людям.  Формирование положительных качеств характера, способствование  сплочению коллектива, мотивация  детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

 Задачи проекта:

• формировать доброжелательные дружеские взаимоотношения между детьми;

• воспитывать умение оценивать поступки окружающих;

• развивать негативное восприятие и отношение к плохим поступкам в жизни и литературных произведениях;

• поощрять стремление ребенка совершать добрые поступки;

• развивать представления детей о понятиях «добро» и «зло», их важности в жизни людей;

• сохранение и укрепление здоровья детей

Методы и технологии реализации проекта:  беседы, чтение русских народных сказок и художественной литературы, просмотр презентаций, просмотр мультфильмов, прослушивание и разучивание песен, здоровьесберегающие технологии .

Предполагаемые результаты:

- формирование у ребенка интереса к общественной жизни;

- формирование бережного отношения к окружающему миру, познанию себя и себе подобных;

- воспитание гуманных чувств

Презентация проекта:

- Фотовыставка «Наши добрые дела»;

-  ОД «Добро побеждает все».

Этапы проведения проекта.

I. Подготовительный (мотивационный, информационно-накопительный).

 1. Подготовка к работе педагогов.

 - Анализ методической литературы. Изучение опыта других педагогов по данной теме.

- Подборка бесед и  иллюстраций, подготовка художественной литературы, мультфильмов и музыки на на тему «Доброта»,  подборка дидактических игр, создание и оформление пространственно-развивающей среды.

-  Разработка перспективного тематического плана работы с детьми.

2.Сотрудничество с родителями.

 Оформление информационно-просветительского материала,  выставление его на сайте детского сада по теме «Жизнь дана на добрые дела»

Привлечение родителей к участию в мероприятиях в рамках проекта - подборка  фотографий,  сбор информации.

3. Подготовительная работа с детьми.

 - Беседы: «Добрый человек – это какой?»,  «Волшебные слова»

Примерный алгоритм группового проекта

 Мотивация выбора темы. Модель трех вопросов.

1.Что мы знаем?

Развивающие вопросы, которые можно задать детям:

- Что такое доброта?

 - Для чего человеку нужно быть добрым?

 2. Что мы хотим узнать?

 - Что нужно, чтобы стать добрым?

 - Какие дела – добрые?

 - Какого человека называют вежливым?

3. Что нужно сделать, чтобы узнать?

- Задать свои вопросы родителям, воспитателям

II. Практический.

Формы организации образовательного процесса

В разных видах детской деятельности в системе “Педагог - Ребенок – Родители”

Работа с детьми

1. Беседы: «Что такое доброта ?», «Почему нужно уметь уступать?», «К чему ведут ссоры», «Добрые дела», «Я люблю трудиться»
2. Этюды: «Подари улыбку», «Скажи доброе слово другу»
3. Дидактические и словесные игры: «Что такое хорошо и что такое плохо», «Как помочь другому человеку», «Комплименты», «Назови ласково»
4. Малоподвижная игра «Добро и зло»(Топаем, хлопаем)
5. Чтение художественной литературы: С.Михалков «Что такое хорошо, что такое плохо», А .Барто  «Вовка – добрая душа», «Цветик-семицветик» (Загадывание добрых желаний), стихотворение Н.Тулупова «Добрым быть совсем не просто», Е Андреева «Закон доброты», сказка З.Ежикова «Крот и его друзья»
6. ОД «Дерево добрых дел»
7. Аппликация «Сердечко для мамочки» (ка дню матери)
8. Просмотр мультфильмов «Сказка про доброго носорога», «Розовый слон»
9. Прослушивание песен «Дружба начинается с улыбки», «Если добрый ты», «Что такое доброта?»

Работа с родителями

1. Размещение информации о проекте в группе Ватцап.
2.  Индивидуальные объявления, беседы о начале проекта, его целях, необходимых материалов.
3. Обогащение среды, подбор литературы.
4. Объявление о фотовыставке «Мое доброе дело»
5. Рекомендация родителям посмотреть всей семьей трогательный фильм «Дорога домой» о воспитании без слов, добром и любовью; трансляция фильма в нашей социальной группе.

III. Обобщающий.

Оценка реализации проекта детьми: беседа “Что мы хотели узнать, что мы узнали и сделали, для чего?”.

Материально-техническое обеспечение:

- подборка консультативного материала для педагогов и родителей;

- разработка группового проекта, бесед, конспекта ОД

 - подбор иллюстраций.