Конспект занятия "Что такое хорошо..."
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия "Что такое хорошо..."

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл konspekt_zanyatiya_chto_takoe_horosho.docx21.14 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по нравственному воспитанию детей во второй младшей группе «Что такое хорошо…»

Цели: учить детей разбираться в нравственных ситуациях, учить аргументировать свои ответы, развивать речь, фантазию и творческое воображение детей, закрепить стремление совершать хорошие поступки.

Цель:

Дать детям знания о некоторых важных правилах поведения

Задачи:

Образовательные:

- Расширять знания детей о значении вежливых слов

- Активизировать в речи детей соответствующие слова «Спасибо»«Пожалуйста»«Извините» и т. д.

-учить детей разбираться в нравственных ситуациях

- Знакомить дошкольников с этикой общения

Развивающие:

- Развивать коммуникативные способности, умение отвечать на вопросы

- Развивать доброжелательное отношение друг к другу

Воспитательные:

- воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к окружающим --закрепить стремление совершать хорошие поступки

 

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, всем вам известно, что и в детском саду, и дома следует вести себя хорошо, быть добрыми и вежливыми, а возможно кто- то этого не знает?

Стук в дверь. Приходит Буратино .( Плачет)

Воспитатель: Буратино, почему ты плачешь?

Буратино: Никто не хочет дружить с мной, потому что я не умею себя вести и не знаю волшебные слова.

-Буратино, не грусти. Очень хорошо, что ты пришел к нам в детский сад. Я думаю, что мы сможем помочь тебе стать вежливым и воспитанным. Поможем Буратино, ребята?

Дети: Да.

Воспитатель. - Буратино, а что это у тебя за коробочка такая

Буратино: -Я принёс с собой волшебную коробочку.. Эту коробочку дала мне Мальвина. Когда я научусь хорошо себя вести, говорить вежливые слова ,то в этой коробочке появится много золотых монет. А сейчас в этой коробочке лежит вот что. (открывает и показывает)

Воспитатель: Это же черная перчатка…

Буратино: - Это не просто перчатка, а «Черная рука».

Воспитатель: - А я ведь слышала сказку о «черной руке».

Послушайте: жила-была рука, которая била, толкала детей, отнимала игрушка, причиняя всем боль

- Ребята, а у вас были случаи, когда ваши собственные руки становились «Чёрными»? Например, когда вы дрались, обижали другого, отнимали игрушки.

Ответы детей.

- Как вы думаете хорошо иметь «Черную» руку?

Ответы детей: плохо, нельзя драться.

 

Давайте, скорее, спрячем эту перчатку в коробку, и пусть наши ручки всегда будут добрые и ласковые.

Воспитатель: Ребята, чтобы помочь Буратино нам пора отправляться в путешествие. Вы любите путешествовать? Сейчас мы с вами отправимся на поезде в Страну Вежливости. Приготовились, поехали

Под песню «Мы едем, едем…»

Воспитатель: Вот мы и приехали в Страну Вежливости. Здесь живут волшебные слова – слова вежливости. Ребята, я знаю одну очень интересную игру. Хотите в нее поиграть? Я буду читать стихотворения, которые нужно закончить подходящими по смыслу вежливыми словами.

1. Приятель встретился тебе на пути

Мимо него не спеши ты пройти.

Не стесняйся и не лукавствуй,

А приветливо скажи ему. (здравствуй).

3. Если вам помог кто-либо

Не забудь сказать. (спасибо).

4. Если просишь что-нибудь

Никогда ты не забудь

Быть воспитанным всегда

И говорить. (пожалуйста).

5. Ты чихнул? Без лишних слов

Скажем дружно. (будь здоров).

6. Вот наступило время прощанья

Скажем мы громко всем. (до свиданья).

8. Если случайно толкнули соседку

Уронила на пол она игрушку.

С ответом долго не тяните

Скажите громко. (извините).

9. Вечер спать хотим мы очень

Скажем всем. (спокойной ночи).

 

Воспитатель: Ребята, а что значит быть вежливым?

Дети: Не обзываться, говорить вежливые слова, уважать старших, не драться и т. д.

Воспитатель: Правильно, ребята. Вежливый ребенок – это значит воспитанный ребенок. Вежливых слов очень много на свете. И самое главное, вежливые слова надо говорить приветливо, с нежностью, только тогда они станут волшебными. Вам нужно запомнить их дети! Давайте их еще раз повторим. (дети повторяют вежливые слова).

Молодцы! Вы знаете много вежливых слов. Воспитатель. А ты Буратино запомнил вежливые слова?

Буратино: Я обязательно все запомню. И научусь говорить вежливые слова. Ребята, помогите мне, пожалуйста, разобраться в том, как правильно нужно поступать. Встаньте в круг. Если поступок хороший, то хлопаем, если поступок плохой, то стойте тихонечко». Поможете мне?

Вопросы ситуации (из жизни детей):

- драться, обижать друг друга;

- отбирать игрушки;

- приносить сладости и кушать одному, никого не угощая

+ пользоваться носовым платочком;

- кушать снег;

+ делиться игрушками;

- бегать по группе и кричать;

+ перед едой мыть руки;

+ принести сладости и всех угостить;

+ говорить «Здравствуйте и до свидания»;

- плакать , капризничать;

+ говорить «Спасибо»;

+ помогать друг другу при одевании и раздевании;

Молодцы. Садитесь на свои места.

Воспитатель:. Ребята, Буратино в стране Вежливости живут порядочные, отзывчивые и добрые люди. В их городе повсюду стоят камеры, которые фотографируют все действия его жителей. Фотографии хранятся вот в этой копилке добрых дел. Но к ним приезжал всем известный Бяка Закаляка и совершил плохой поступок. Он привез с собой фотографии с плохими поступками и опустил в копилку добрых дел. И теперь жители города очень расстроены. Давайте поможем им и разберем все фотографии. Для этого нужно внимательно посмотреть на них и подумать , какой изображен поступок -хороший или плохой. Фотографии с добрыми делами мы положим в копилку добрых дел, а плохие дела мы прикрепим к доске с грустным смайликом. Начинаем!

Воспит. Молодцы! Жители города благодарны за то, что вы им помогли.

 

Воспит. Буратино, ты все понял?

Буратино: Да, теперь я знаю как себя нужно вести. Но, неужели вы никогда не ссоритесь?

Дети: ссоримся…но потом миримся.

Воспитатель: А какие слова надо говорить, когда мирятся?

Дети: Прости, пожалуйста, извини, прошу прощения…

Воспитатель: Правильно. Давайте покажем Буратино, как еще можно мириться.

Игра«Поссорились – помирились»

Дети разбиваются на пары. Стоят спиной друг к другу и притопывают ногой («поссорившиеся» дети. Затем разворачиваются лицом друг к другу, улыбаются, берутся за руки и обнимаются («помирившиеся» дети)

 

Воспитатель: Что ж, ребята, нам пора отправляться обратно в детский сад. Поехали

Воспит: Ну, вот ребята, мы побывали с вами и Буратино в Стране Вежливости. Рассказали Буратино, какие «волшебные слова» там живут, когда их надо говорить и как правильно себя должны вести себя вежливые и воспитанные дети.

Буратино:Спасибо вам, ребята, вы мне очень помогли

Воспит : Буратино, может тебе пора заглянуть в свою коробочку и проверить, не появились ли там золотые монетки.

Буратино: (открывает) Ура, черная рука исчезла и появилось много золотых монет. Я хочу подарить их ребятам. (РАЗДАЕТ МОНЕТКИ)

До свидания! Мне не терпится отправиться к своим друзьям, чтобы рассказать, что я узнал сегодня в детском саду

Дети: До свидания, Буратино. (Дети прощаются с Буратино – машут рукой, улыбаются).

Воспит:

Скажем все вместе: « Будем делать хорошо и не будем плохо».


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект Что такое хорошо и что такое плохо

Закрепить навык пользования простым распространенным предложением; закрепить грамматические навыки; навыки слогового чтения; развивать представления об окружающем мире; развивать зрительную и сл...

Конспект открытого занятия «Что такое хорошо и что такое плохо».

Конспект открытого занятия«Что такое хорошо и что такое плохо»....

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим тема: "Что такое хорошо и что такое плохо" 2 младшая группа

ознакомление с окружающим (ребенок и общество) тема: "Что такое хорошо и что такое плохо" 2 младшая группа...

Конспект занятия по нравственному воспитанию "Что такое хорошо и что такое плохо"

1. Учить детей разбираться в нравственных ситуациях. 2. Учить аргументировать свои ответы. Развивающие задачи: развивать речь, фантазию и творческое воображение детей. Воспитательные задачи: закрепить...

Конспект НОД "Что такое хорошо и что такое плохо?"

Программное содержание:Уточнить представления детей о характерных особенностях овощей и фруктов, их пользе и значении для здоровья человека; развивать интерес к некоторым продуктам, как профилактическ...

Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе "Что такое хорошо и что такое плохо"

Формировать у детей представление о хороших и плохих поступках, поведении, умение правильно оценивать себя и других...