Тематическое планирование . Вторая младшая группа. Январь.
методическая разработка (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Тема: «Русское народное творчество».

Цель:

1. Продолжать знакомить детей с русским народным творчеством,с народными традициями и обычаями, с некоторыми предметами декоративно - прикладного искусства и их назначением;
2. Формировать представления о народных костюмах, о предметах быта русского народа;
3. Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка/ филимоновская, матрёшка и др.);
4. Способствовать формированию умения  обыгрывать народные игрушки и предметы народных промыслов, выделять их яркость, нарядность, разнообразие элементов росписи, открыть новые возможности игрового отражения мира.
5. Воспитывать интерес к русскому фольклору: песенкам, потешкам, прибауткам, сказкам, чувство гордости и уважительное отношение к традициям русского народа.

• Беседы с детьми «Знакомство с русской избой» (дать детям представление о русской избе – жилище крестьянской семьи, познакомить с предметами старинного русского быта); рассматривание иллюстраций с элементами декоративно - прикладного иск , чтение книг (сказки, потешки и тд.), просмотр презентаций, видео и аудио записей.
• Создание ситуаций на игровой основе «Принесли матрешки расписные ложки»; использование фольклора при воспитании КГН: «Ай, лады, лады, лады», «Травка-муравка», «Кран, откройся», «Чистая водичка», «Уж я Танюшке пирог испеку».
• П/игра «Ой, что за народ...?». Д/и «Оденем куклу на праздник»(бумажная) познакомить с  элементами  народного костюма "кокошник", "кафтан", "лапти", «Колыбельная для машеньки» и тд. Д/и: «Узнай сказку по...... предмету», собери части в целое «Самовар», «дорисуй предмет» и тд.
• Индивидуальные беседы и консультации для родителей: «Роль сказки в воспитании детей»; рекомендация рассказать и показать ребенку, где используют народные промыслы в наше время (вязание, вышивание, плетение, выжигание), сходить в музей, в магазин «Сувениры» или на выставку (можно виртуально - онлайн).
• В совместной деятельности можно разучить колыбельную,загадку, примету и тд., расписать тарелочку, слепить или смастерить игрушку и тд., организовать временную выставку «Путешествие по...» или «Народное творчество», «Кто в теремочке живет?»