Главные вкладки

    "перспективное комплексно-тематическое планирование" вторая младшая группа
    методическая разработка (младшая группа) по теме

    планирование январь - май

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon perspektivnoe_planirovanie_2_mladshaya_gruppa.doc838 КБ

    Предварительный просмотр:

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3.                   Воспитатели: Орлова  И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «Зимние  развлечения»                                                                                         Сроки   14.01.13г. – 18.01.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструкторам

    Подвижные   игры:

    С  бегом: «Берегись – заморожу»

    С  прыжками: «По  ровненькой  дорожке»

    С  бросанием и ловлей: «Кто бросит  дальше  мешочек»

    На ориентировку в пространстве: «Найди  свое  место»

    Хороводные  игры: «Зайка  беленький  сидит»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Медвежонок   ужинает»

    Чтение:  Мойдодыр  К.И.Чуковский,  «Пять  снежинок  за  окном»  Г.Шалаев

    Дидактическая  игра: «Кто  самый  громкий»

    Упражнения:  «В  гостях  у  Мойдодыра»

    «Полотенце  пушистое»

    Работа  в  уголке  физического  воспитания: Знакомство  с  ручным  массажором

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  здоровье.

    Чтение  Г.Шалаева   «Рождественский  сон»

    Е. Янковская «Я  хожу  в  детский  сад»

    Дидактическая  игра:  «Угостим  куклу  чаем»,  «Назови  правильно»

    Ситуация: «Степашка  переходит  дорогу  зимой»

    Мультфильм:  «Морозко»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Семья» (праздник  Рождество)

    Рассматривание семейного   фотоальбома

    Игровая  ситуация: «Собираемся  на  прогулку»

    Чтение:  Птичья  елка   Н.Петрова

    Слушание  песни «Ласковая  песенка»

    (М. Раухвергера)

    Пальчиковая  гимнастика: «Подарки»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

    Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу говорить  спасибо»;

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Подвижная  игра  «Заморожу»

    Создание   проблемных  ситуаций:  «Угостим  Хрюшу  конфетой

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение:  «Зимние  забавы»

    Целевая  прогулка:  по  участку  детского  сада

    Рассматривание  иллюстраций: «Зимние  развлечения»

    Чтение: «Что  случилось  в  Новый  год»  В.Данько

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения: «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд: Совместные  действия   с  родителями  (подарки  к  рождеству).  

    Совместные  действия   детей  и  воспитателя  по  изготовлению  фото  коллажа  «Мы  на  празднике»

    Задания:   Подобрать  эскизы  оформления открыток,   к  празднику «Рождество»

    Труд  в  природе:

    -подмести  дорожки

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:  «Украсим  ёлочку»,  «Собери  по  цвету»,  «Разноцветные шары»

    Величина:  «Построим  лесенку» (размер)

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма: «Какие бывают фигуры», «Что лежит в мешочке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  играми  старших  детей.

    Общение: «Зимние  развлечения»,

     Игры –забавы  на  ледяных  дорожках

    Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

    Эксперименты  со  снегом (тает,  превращается  в воду)  

    Побуждать  детей  к  конструированию:

    «Санки  для  медвежонка»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    Наблюдения:

     -за  снегом,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди, о  чем  расскажу»

    «Оденем  Настю  на  прогулку»

    Общение:

    « Какая  погода  сегодня»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр. 29

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Широко  и  узко»

    Дидактические  игры:

    Количество: «Чего  больше?»

    «Разноцветные  горошины»

    Величина: «Большой – маленький»

    Форма: «Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:  «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 22

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение  Русской  народной  сказки   «Гуси-Лебеди»

    Дидактические  игры:

     «Как   хорошо  у  нас зимой».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки:  «Уж  ты  зимушка-зима», «Заря-зарница»

    Сказки:  «Рукавичка»,  «Почему  у  месяца  нет  платья»

    Поэзия :Н.Никитин  «Зашумела,  разгулялась»  , А.Блинов «Где  зеленый  шум  зимует»

    Проза: Л.Воронкова  «Таня  выбирает  ёлку»

    Песенка: «Ёлочка»

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ   ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Новогодняя  елка с  огоньками  и  шариками»

    Дидактическая игра :

    «Назови  какого  цвета»

    Рассматривание   ёлки  и  ёлочных  украшений

    Общение:  «Чем  украшены  ёлки  дома»

    Чтение:  «Ёлочка-Красавица..»  Г.Шалаева

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова  стр.55

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                        Аппликация

    «Снеговик»

    Рассматривание  иллюстраций  в детских  книгах,    художественных  открыток

     «Лепка  снеговиков  на  прогулке»

     Дидактическая игра : «На  что  похоже»,

    «Большой - маленький»,  «Можно - нельзя»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3                                         Воспитатели: Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «Домашние  животные  и  их  детеныши»                                                        Сроки   21.01.13г. – 25.01.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Лохматый  пес» , «Кони»

    С  прыжками:

    «По  ровненькой  дорожке»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Наседка   и  цыплята»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Попади в цель»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация «Филя  простудился»

    Чтение  потешки:  «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Медвежонок  моет  руки», «Кто как кричит?»

    Упражнения:  «Чей  шарик  дальше»

    «Полотенце  пушистое»

    Психогимнастика: «Минутка  непослушания»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  «Скользкая  дорога»

    Чтение: «Подскажи  словечко»

     Дидактическая  игра: «В  гостях  у  медвежонка»,  «Назови  правильно»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра: «Семья» (ферма )

    Рассматривание   альбома «Домашние  животные»

    Игровая  ситуация «Собираемся  на  прогулку»

    Чтение: Русская  народная  сказка «Зимовье  зверей»

    Слушание  песни «Петрушки» музыка  Г.Фрида,  сл. Н.Френкель

    Театрализованная  игра  по  сказке «Репка»

     

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

    Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу  прощаться»;

     «Помоги  товарищу»

    Создание   проблемных  ситуаций

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Мы  помощники»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий   «Мои  домашние  животные»

    Чтение:  «Во  дворе  за  бочкой» А.Блинов.

    Презентация:  «Наши  любимцы»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание  сушка  одежды  после  обслуживания.

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Наблюдение  за  работой  по  удалению  сосулек                 

    Хозяйственно-бытовой  труд посадка  лука

    Труд  в  природе  очистка  лавочек  от  снега

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Подбери  по  цвету"

    «Открой-закрой»

    Величина:

    «Найди пирамидку» (размер)

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:  найди  такой же  мешочек

    «Какие  бывают  фигуры», «Что  лежит  в   мешочке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  домашними  животными

    Общение «Мой  любимец»,

     Игры с игрушками  «Домашние  животные»

    Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

    Эксперименты   (куда  делась  лужица?)

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Домик  для  щенка»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «У  меня  живет  котенок»

    Наблюдения:

     -за  домашними  животными  (котёнком),

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:  «Найди  свой  домик».

    «От  маленького  к  большому»

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    Общение:

    « Какая  погода  сегодня»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О.А. Соломенникова   стр. 18

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Широкий – узкий»

    Дидактические  игры:

    Количество:  «Короткий - длинный»

     «  Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 23

    КОММУНИКАЦИЯ

    Рассматривание  иллюстраций   к  сказки  «Гуси – лебеди»  и  сюжетных  картин  (по  выбору  педагога)

    Дидактические  игры:

    - «Чей  малыш?»,

    - « кто  кем  был?»

     -«Кто  как  кричит?».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки  (Пес, кот),

    -«Подскажи  словечко»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.54

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки: «Ягненок»,  (немецкая),  

    «Заинька,  попляши»

    Сказки:

    -« Петушок и  бобовое  зернышко»,  

    -«Два  жадных  медвежонка»

    Поэзия:  К.И.Чуковский    Айболит

    Проза: К. Ушинский  «Петушок  с  семьей»

    Песенка - игра:  «Продолжи  колыбельную»  

    ООП "От рождения до школы" под ред.Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Украсим  рукавичку – домик»

    Дидактическая игра :

    «Назови  какого  цвета»

    Рассматривание   картин  домашние  животные

    Презентация:  «Домашние  животные»

    Подвижная  игра:  «Стадо»

    Сюжетно – ролевая:  «Семья», (Птичий  двор)

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова Стр.56.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                        Лепка

      «Мандарины  и апельсины»    

    Рассматривание  фруктов

    Дидактическая игра: «На  что  похоже»

    Дидактическая игра:  «Угадай, кого загадали»

    «Занятия по  изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова  стр.57

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ  КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3                           Воспитатели : Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «Игрушки»                                                                                                         Сроки   28.01.13г. – 01.02.2013г.

    Непосредственно образовательная

                      деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Беги ко мне», «Поезд»

    С  прыжками:

    «По  ровненькой  дорожке»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Наседка   и  цыплята»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Ты мороз, мороз, мороз», «Сбей кеглю»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация «Не грусти»

    Чтение  потешки  «Рости  коса…»

    Дидактическая  игра «Весёлые котята»

    Упражнение – релаксация под звуки природы.

    Упражнение «Самолётик- самолёт».

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  « Зима на участке детского сада»

    Чтение –загадка (сосулька)

    Общение «Проезжая часть зимней дороги»

    Д/игра «Назови  правильно»

    Общение «Не стой там, где висят сосульки».

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Магазин игрушек»

    Рассматривание иллюстраций  «Игрушки»

    Игровая  ситуация «Поможем куклам собраться  на  прогулку»

    Чтение  потешки  «Знаеш , мамка, где я был?»

    Работа в центре музыкального воспитания – знакомство с барабаном.

    Показ сценок на фланелеграфе. 

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

    Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу делиться игрушками»

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций                                

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение «Какие  дети  в  нашей  группе»,  «Как  мы  играем  с  игрушками»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением станицы  Каневской

    Чтение Ч. Янчарский. В магазине игрушек.

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд – постройка из снега  домика для куклы.                                                                     Расчистка дорожек.

    Труд  в  природе:

    -подмести  дорожки от снега.

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    ПОЗНАНИЕ

    Настольно - печатные игры:

    Цвет: «Цветные  льдинки»,

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные шары»

    Величина:

    «Здесь  горошек,  там  фасоль»,

    «Найди пирамидку» (размер),

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  фигуры», «Что  лежит  в   мешочке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  окружающим.

    Общение: «Моя любимая  игрушка»,

    Игры с игрушками.

    Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

    Эксперименты  с  водой (таяние  сосульки)

    Побуждать  детей  к  конструированию:

    «Мебель  для  кукольной  комнаты»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «В  январе,  в  январе,  много  снега  во  дворе»

    Наблюдения:

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    -рассматривание  снежинок

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди, о  чем  расскажу»

    «Оденем  Катю  на  прогулку»

    Общение:

    « Какая  погода  сегодня»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О.А. Соломенникова.  стр.17

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Геометрические  фигуры»    (Треугольник)

    Дидактические  игры:

    Количество:

     «  Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 24

    КОММУНИКАЦИЯ

    «Звуковая  культура  речи:  звуки  М,  МЬ.»  Дидактическое  упражнение  «Вставь  словечко»

    Дидактические  игры:

     -«Как   хорошо  у  нас  в  станице».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Чтение:  Г.Сапгир  «Кошка»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.56

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки:  «Тень,  тень,  потетень…»,  «Заинька,  попляши»

    Сказки:  «Страшный  гость»,  

    Поэзия:  А.Барто,    «Мишка»,  «Зайку  бросила  хозяйка»,  «Мячик»

    Проза:  В.Бианки  «Мишка-башка»

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ   ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Украсим  дымковскую  уточку».

     «Назови  какого  цвета»

    Рассматривание   дымковской  игрушки

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт. 58.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                        Аппликация

      «Красивые салфеточки»    

    Дидактическая игра:

    Рассматривание  иллюстраций

     «На  что  похоже»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей  группе" Т.С. Комарова Ст.58."Комплексные занятия во2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ  КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема:  «Профессии  наших  родителей»                                                                           Сроки   04.02.13г. – 08.02.2013г.

    Непосредственно образовательная

                      деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Шоферы»

    С  прыжками:

    «Прыг - скок»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Наседка   и  цыплята»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Подбрось - поймай»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Где  спрятался  утенок»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Учимся  сервировать  стол»

    Чтение  «Всё для всех» Ю. Тувим.

    Дидактическая  игра: «Зайка  пригласил  в  гости  мишку  и  ежика»

    Упражнения : «На  шоссе»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  профессиях.

    Чтение: Рабочий класс . В. Пальчинкайсте.

    Дидактическая  игра:  «Светофор»,  «Дорога»                                                   Сюжетно-ролевая игра «Шофёры»

    Загадки:  (машина)

    Скороговорка:  М.Шварц

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Шофер»

    Рассматривание  альбома -  «Профессии»

    Игровая  ситуация «Мы  шоферы»

    Чтение  стихотворения   «Чем пахнут ремёсла» Джани Родари.

    Подвижная  игра  «цветные  автомобили»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу   раскладывать салфетки»

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Профессии наших родителей».

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   взрослых в униформе своей профессии.

    Чтение: Дж. Родари.  «Какого цвета  ремёсла»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  сервировать  стол,  расставлять  салфетки

    Труд  в  природе:

    -подкормка  птиц

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные   автомобили»

    Величина:

    «Найди машинку  большую  и  маленькую»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  машины», «Что  лежит  в   машине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Общение: «Профессии наших родителей»              

    Презентация:  «Профессии»

    Побуждать  детей  к  конструированию :

    «Гараж  для  машины»                                                                    Дидактическая игра: «Профессии»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Няня моет посуду»

    Наблюдения:

     -за   работой дворника

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Покажем кукле Кате, как мы помогаем няне»

    Общение:

    « Какие профессии ты знаешь»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр. 35.

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Много,  поровну»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой – маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 26

    КОММУНИКАЦИЯ

    Звуковая культура речи- Звуки «П», «ПЬ». Дидактическая игра «Ярмарка»

    Дидактические  игры:

     - «Профессии».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  (Повар, дворник, сапожник.)

    Скороговорка: В.Сулаев  «кто  сильнее»

    Пальчиковая гимнастика: «Повар»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Разговоры»,

    Сказки:  «  Пряничный  домик»,  

    Поэзия :  «Чем пахнут ремёсла? »Дж. Родари.

    Проза:  И. Янчарский. Приключения Мишки- Ушастика.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Светит солнышко»

    Дидактическая игра :

    «Самолеты  летят»

    Рассматривание   моделей  транспорта

    Чтение: А.Барто  «самолет»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.62.

     под ред. М.А. Васильевой.

                                        Лепка

    « Самолеты  стоят  на  аэродроме»

    Рассматривание  моделей  самолетов

    Д/И «Летает  не  летает»

    Общение:  «Самолеты»

    Наблюдение  за  полетом  самолета

    Подвижная  игра «самолета»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт.64.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «Транспорт»                                                                                                         Сроки   11.02.13г. – 15.02.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

      По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Воробушки  и  автомобиль»

    С  прыжками:

    «По  ровненькой  дорожке»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Наседка   и  цыплята»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  бросит  дальше  мешочек»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Мы  правильно  вытираем  руки»

    Чтение  потешки  «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Зайка  пригласил  в  гости  мишку  и  ежика»

    Упражнения : «На  шоссе»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  транспорте.

    Чтение:  С.Михалков «Велосипед»

    Д/игра «Светофор»,  «Дорога»

    Загадки:  (Велосипед,  машина)

    Скороговорка:  М.Шварц

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Шофер»

    Рассматривание  альбома -  «транспорт»

    Игровая  ситуация «Мы  шоферы»

    Чтение  стихотворения    А.Барто  «Жил  на  свете  самосвал»

    Подвижная  игра  «цветные  автомобили»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу   уступать  место  старшим»;

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций    «В  автобусе»

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение «Какие  дети  в  нашей  группе»,  «Как  мы  играем  с  игрушками»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   транспорта

    Чтение:  Г.Виеру  « Ракета»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  сервировать  стол,  расставлять  салфетки

    Труд  в  природе:

    -подкормка  птиц

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные   автомобили»

    Величина:

    «Найди машинку  большую  и  маленькую»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  машины», «Что  лежит  в   машине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  транспортом.

    Общение «На  чем  еду  в  детский  сад»,

    Игры с машинками,

    Презентация  «Какой  транспорт  самый  быстрый»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Дорога  для  машины»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Транспорт»

    Наблюдения:

     -за   транспортом,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Повезем  Катю  на  прогулку»

    Общение:

    « Виды  транспорта»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр. 11

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Высокий - низкий»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 27

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение  народной  сказки  «Лиса и  заяц»

    Дидактические  игры:

     - «Дорога».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  (Машина,  самолет)

    Скороговорка: В.Сулаев  «кто  сильнее»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Разговоры»,

    Сказки  «  Пряничный  домик»,  

    Поэзия : А.Барто  «Жил  на свете  самосвал»

    Проза:  К. Чуковский  «Так  и  не  так»

    Кто  сильнее  В.Суслов

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Самолеты летят».

    Дидактическая  игра:  «Профессии»

    Рассматривание   моделей  транспорта

    Чтение: А.Барто  «самолет»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт.65.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

                                        Аппликация

    « Узор на круге»

    Рассматривание  моделей  самолетов

     Дидактическая  игра:  «Летает  не  летает»

    Общение:  «Самолеты»

    Наблюдение  за  полетом  самолета

    Подвижная  игра «самолета»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт. 64.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В.,   Паршина Л.Н.

        Тема: «Наша Армия»                                                                                                         Сроки   18.02.13г. – 22.02.2013г.

    Непосредственно образовательная

                      деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

      По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Десант»

    С  прыжками:

    «С кочки на кочку»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Разведчики»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  дальше  бросит снежок.»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Хрюша  завтракает»

    Чтение  потешки : «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Зайка  пригласил  в  гости  мишку  и  ежика»

    Упражнения: «На  шоссе»

    Мультфильм:  «Если  хочешь  быть  здоров»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  нашей армии.

    Чтение:  С.Михалков «Дядя Стёпа.»  (отрывок)

    Дидактическая  игра:  «Светофор»,  «Дорога» ,                            «Ситуация  в гости к матрёшкам»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Армия»

    Рассматривание  альбома -  «Военная техника»

    Игровая  ситуация: «Мы  солдаты»

    Чтение  стихотворения  В. Маяковского. Что такое хорошо и что такое плохо?

    Подвижная  игра: «Мы солдаты бравые»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Старт»;  «Кто  быстрее»

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций:  «Научим Хрюшу   уступать  место  старшим»;

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Наши папы »,  «Как  мы  играем  с  игрушками»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   военных

    Чтение:  Г.Виеру  « Ракета»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    «Унас  большая  стирка»

    Труд  в  природе:

    -подкормка  птиц                                                                                  Презентация « Мой шкафчик»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    Величина:

    «Найди машинку  большую  и  маленькую»

    «Расставь  солдатиков»

    Форма:

    «Какие  бывают  машины», «Что  лежит  в   машине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  небом.

    Общение «Зачем военным самолёты»

    Игры  с конструктором.

    Презентация  «Военная техника»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Аэродром»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Как мы с Фунтиком возили песок »

    Наблюдения: 

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Повезем  Катю  на  прогулку»

    Общение:

    « Виды  транспорта»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр. 31.

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Высокий- низкий»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 28.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Заучивание стихотворения

    В. Берестова «Петушки распетушились»

    Дидактические  игры:

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  (Ракета,  самолет)

    Скороговорка:  В.Сулаев  «кто  сильнее»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Ой ты, заюшка –пострел…»,

    Сказки:  «Три брата»,  

    Поэзия : Е. Благинина. Научу обуваться и братца

    Проза:  Сказка про храброго Зайца - длинные уши, косые глаза, короткий хвост.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Деревья в снегу»

    Дидактическая игра:

    «Опиши, мы отгадаем», «Беги в дом, какой я назову»

    Рассматривание   иллюстраций

    Чтение: С. Козлов. Такое дерево.

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт. 66.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

                                        Лепка

    « Лепка по замыслу»

    Рассматривание  иллюстраций

    Дидактическая игра : «Летает  не  летает»

    Общение :  «Армия»

    Наблюдение  за  полетом  самолета

    Подвижная  игра «самолета»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова Ст.66

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели Паршина Л.Н., Орлова И.В.

        Тема: «Светофорик  приглашает»                                                                                    Сроки   25.02.13г. – 01.03.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

     По  планам   инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Красный, зелёный»

    С  прыжками:

    «Зайка прыг, зайка скок…»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Обезьянки»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  бросит  дальше  мешочек»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Научим  зайку пользоваться салфеткой»

    Чтение  потешки  «Рости…»

    Дидактическая  игра: «Зайка  пригласил  в  гости  мишку  и  ежика»

    Упражнения : «На  шоссе»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  светофоре.

    Чтение:  С.Михалков «Велосипед»

    Д/игра «Светофор»,  «Дорога»

    Загадки:  (Светофор)

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Шофер»

    Рассматривание  альбома  «транспорт»

    Игровая  ситуация: «Мы  шоферы»

    Чтение  стихотворения    А.Барто  «Жил  на  свете  самосвал»

    Подвижная  игра  «цветные  автомобили»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

    «Научим Хрюшу   уступать  место  старшим»;

    «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций  «Поможем  Мишке  перейти  дорогу»

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Соблюдай правила дорожного движения»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание  ситуативных  карточек. 

    Чтение стихотворения  «Светофор» Я Пришумов. 

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  сервировать  стол,  расставлять  салфетки

    Труд  в  природе:

    -подкормка  птиц

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные   автомобили»

    Величина:

    «Найди машинку  большую  и  маленькую»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  машины», «Что  лежит  в   машине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  транспортом.

    Общение «На  чем  еду  в  детский  сад»,

    Игры с машинками,

    Презентация  «Какой  транспорт  самый  быстрый»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Дорога  для  машины»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Светофор»

    Наблюдения:

     -за   транспортом,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Повезем  Таню  на  прогулку»

    Общение:

    « Виды  транспорта»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    

    Формирование элементарных математических представлений.

      «Больше - меньше»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 29.

    КОММУНИКАЦИЯ

    «Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо »

    Дидактические  игры:

     - «Дорога».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  (Машина)

    Скороговорка: В.Сулаев  «кто  сильнее»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Разговоры»,

    Сказки  «  Рукавичка»

    Поэзия : А.Барто  «Жил  на свете  самосвал»

    Проза:  К. Чуковский  «Так  и  не  так»

    Н. Носов «Ступеньки»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Нарисуйте , кто что хочет круглое».

    Дидактическая игра: «Доскажи словечко», «Назови предмет по описанию», «Кого катаем на машине»

    Рассматривание   моделей  транспорта

    Чтение: «Светофорик»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во Ст.71.

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                        Аппликация

    «Цветы в подарок маме, бабушке»

    Рассматривание  цветов

     Дидактическая игра: «Цветы»

    Общение:  «Подарок маме»

    Наблюдение  за состоянием природы.

    Подвижная  игра: «Догони»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова Ст.67.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая  младшая  группа №3       Воспитатели: Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «8марта»                                                                                                                 Сроки   04.03.13г. – 07.03.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Добеги  до  цветочка»

    С  прыжками:

    «По  ровненькой  дорожке»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Дотянись»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Подбрось - поймай»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  что  скажу»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Почему  заболел  бегемот»

    Чтение  потешки  «Вдоль  по  улице…»

    Дидактическая  игра: «Кто  к  нам  пришел»

    Упражнения: «Остуди  чай»

    Общение:  «Давайте  не  болеть»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  празднике.

    Чтение:  В.Шуграева «Мама»

     Дидактическая  игра: «Соберем  букет»,  «Подарки»

    Общение:  «Рядом с мамой»

    Ситуация:  «С мамой по дорожке»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей"

    Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Семья»

    Игровая ситуация  «Мамин праздник»

    Рассматривание  альбома -  «Наши мамы»

    Игровая  ситуация: «Мы помогаем маме»

    Чтение  стихотворения   Я.Аким «Мама

    Подвижная  игра : «Жмурки»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Кому  что  надо  для  работы»;

     Создание   проблемных  ситуаций:  «Готовимся  к  празднику!»

    Сюжетно – ролевая  игра: «Семья»,  сюжет  «День  большой  уборки»

    Общение:  «Поговорим  о  маме»

    М/презентацият:  «Вот  какая  мама»

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение : «Девочки    нашей   группы»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий  с изображением   мам

    Чтение:  Г.Виеру  «Мама »

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни пуговицы»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  

    Труд  в  природе:

    -кормление   птиц

    -познавательный  рассказ  «Птицы  весной»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные   палочки»

    Величина:

    «Расставь  матрешки»

    Форма:

    «Найди  все  круглое», «Что  лежит  в  мешочке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  прохожими.

    Общение «Праздник»,

    Игры с куклами,

    Презентация  «Это  правда?»

    Побуждать  детей  к  конструированию :

    «Стульчик  для  мамы»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Вот  так  мама,  золотая  прямо»

    Наблюдения:

     - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Повезем  Мишку  на  прогулку»

    Общение:

    « Наши  женщины»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр.29

    Формирование элементарных математических представлений.

       «Больше- меньше»

    Дидактические  игры:

    Количество:

    « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой – маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Найди  цветочек»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 31.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение  стихотворения  И.Косякова  «Всё  она».  Дидактическое  упражнение  «Очень  мамочку  люблю,  потому,  что…»

    Дидактические  игры:

     - «Собери  букет».

     - «Назови  правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  «Солнышко»

    Пословица:  «Март  с  водою,  апрель  с  травою»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.64

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки :  «Шла  уточка  бережком»,

    Сказки:  «  Петух  и  лиса»,  «Гуси – Лебеди»  

    Поэзия : А.Босев  «Поет  зяблик»  пер.И.Токмаковой

    Проза: З.Александрова  «Хрюша  и  Чушка»,  Л.Толстой  «Таня  знала  буквы…»,  «Тетерев  сидел  на  веточке»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Красивые флажки на ниточкет».

    Дидактическая игра:

    «Разложи  по  цвету»

    Рассматривание   иллюстраций ,  флажков

    Чтение: И.Демьянов  «Ласковое  солнышко» »

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт.69.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                        Лепка

    « Неваляшка»

    Рассматривание  неваляшек,  матрешек

    Дидактическая игра:

     «Расставь  по  росту»

    Общение: «Наши  игрушки»

    Игры  с  неваляшками,  матрешками

    Подвижная  игра: «Кто  быстрее»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт.70

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая  младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «Домашние птицы и их детёныши»                                                                      Сроки   11.03.13г. – 15.03.2013г.

    Непосредственно образовательная

                      деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Цыплята», «Петушок  и  курочки»

    С  прыжками:

    «По  ровненькой  дорожке»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Наседка   и  цыплята»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Попади в цель»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Общение: «Скажем  микробам  - нет! »

    Чтение  потешки:  «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Медвежонок  моет  руки»

    Упражнения:  «Чей  шарик  дальше»

    «Полотенце  пушистое»

    Психогимнастика: «Минутка  непослушания»

    М/презентация:  «микробы»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Чтение: «Подскажи  словечко»

     Дидактическая  игра: «В  гостях  у  медвежонка»,  «Назови  правильно»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра: «Семья» (ферма )

    Рассматривание   альбома «Домашние  птицы»

    Игровая  ситуация «Собираемся  на  прогулку»

    Чтение: Русская  народная  сказка «Петушок,  дрозд,  кот»

    Слушание  песни: «Греет  солнышко  теплее»  музыка  Т.Велькорейской

    Театр  на  столе: «Петушок»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

    Дидактические  игры:

     «Научим  Хрюшу  прощаться»;

     «Помоги  товарищу»

    Создание   проблемных  ситуаций: «До свидания» Мишутка»

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Мы  помощники»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий   «Мои  домашние  птицы»

    Чтение:  «Петушок» .

    Презентация:  «Домашние  птицы»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание  

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Наблюдение:  «Солнце  светит  ярко»

    Хозяйственно-бытовой  труд  полить  цветы

    Труд  в  природе  подмети  дорожки

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Подбери  по  цвету"

    «Открой-закрой»

    Величина:

    «Найди пирамидку» (размер)

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:  найди  такой же  мешочек

    «Какие  бывают  фигуры», «Что  лежит  в   мешочке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  домашними  птицами

    Общение: «Наши  курочки»,

     Игры с игрушками  «Домашние  птицы»

    Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

    Эксперименты   (куда  делась  лужица?)

    Побуждать  детей  к  конструирования:

    «Кормушка  для  курочки»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «В  гостях  у  бабушки»

    Наблюдения:

     -за  домашними  птицами  (гусь),

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:  «Найди  свой  домик».

    «От  маленького  к  большому»

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    Общение:

    « Какая  погода  сегодня»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. А. Соломенникова   стр.12

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Поровну,  столько – сколько,  больше,  меньше»

    Дидактические  игры:

    Количество:  «Короткий - длинный»

     «  Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 32.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Звуковая культура речи: звуки т,п,к.

    Дидактические  игры:

    - «Чей  малыш?»,

    - « кто  кем  был?»

     -«Кто  как  кричит?».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки  (Пес, кот),

    -«Подскажи  словечко»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.65

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки: «Шла  уточка  бережком…»,    

    «Заинька,  попляши»»Вдоль  по  реченьке  лебёдушка  плывет…»

    Сказки:

    -« Петушок и  бобовое  зернышко»,  

    -«Петушок,  золотой  гребешок»,

    «Петух  и  лиса»

    Поэзия: В.Берестов  «Петушки»

    Проза: К. Ушинский  «Петушок  с  семьей»

    Песенка - игра:  «Продолжи  колыбельную»  

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Книжки - малышки»

    Дидактическая игра :

    «Назови  какого  цвета»

    Рассматривание   картин  домашние птицы

    Презентация:  «Домашние  животные»

    Подвижная  игра:  «Цыплята»

    Сюжетно – ролевая:  «Семья», (Птичий  двор)

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.  стр.73

     

                                        Аппликация

    «Салфетка»

    Рассматривание  красивых  салфеток,  тканей,  декоративных  изделий,  узоров  на  детских  шапочках  и  шарфиках.

    Дидактическая игра : 

    «Разложи  по  цвету»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова  стр.73

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая  младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В., Паршина Л.Н.

        Тема:  «Комнатные  растения»                                                                                          Сроки   18.03.13г. – 22.03.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Кто  скорее соберет»

    С  прыжками:

    «Из  кружка  в  кружок»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Доползи»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Попади  в  круг»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Беги  куда  скажу»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Покажем Мишутке, как ухаживать за  нашими  цветами  на подоконнике»

    Чтение:   «Ясным утром»  И. Бунин.

    Дидактическая  игра: «Покажем  зайке  цветочек  на    нашем  окошке»

    Упражнения : «Листочки»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  комнатных  растениях.

    Общение:  «Уход  за  комнатными  растениями»

    Чтение:  И.Соколов-Микитов  «Кактус»

    Дидактическая  игра:  «Узнай  по  запаху»

    Загадки:  (Герань)

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Детский  сад»

    Рассматривание  альбома -  «комнатные  растения»

    Игровая  ситуация: «Мы дежурим»

    Чтение : песенка -  потешка  «Солнышко»

    Подвижная  игра  «Найди пару»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Покажем  Зайке  комнатные растения  нашего  детского  сада»;

     «С  чьей   ветки  детки»;  «Найди  растение»

    Общение:  «Какие растения живут у тебя дома»

    Загадка: « Куст- оконный и балконный….»  (Герань)

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование  гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Надо  ли  беречь  комнатные  растения»,  Целевая  прогулка  в оранжерею.

    Рассматривание фотографий с изображением   комнатных растений.

    Чтение:  С. Маршак «Весенняя  песенка»

    М/презентация:  «Комнатные растения»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Завяжи-развяжи»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Поливка комнатных растений под руководством взрослого»

    Труд  в  природе:

    -Уборка участка

    Ситуация:  «Научим зайку протирать листочки у комнатных растений»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  высоте"

    Величина:

    «Высокий -  низкий»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  растения», «Что  лежит  в   корзине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  комнатными растениями.

    Общение: «За  чем  нужны  комнатные растения?»,

    Игры на  площадке «Найди пару»

    Презентация:  «Комнатные цветы»

    Побуждать  детей  к  конструированию из  крупного  строительного  материала

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Уход за комнатными растениями»

    Наблюдения:

     -за   комнатными растениями;

    - наблюдений за цветением  комнатных растений

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди,  о  чем  расскажу»

    Общение:

    «Комнатные растения- доктора»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  формированию  элементарных  экологических  представлений  во  2  младшей  группе  детского  сада»

    О. О.Саломенникова  стр. 22

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Столько-сколько,  больше - меньше»

    Дидактические  игры:

    Количество:

    « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Высокий- низкий»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «К такому  растению… »

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 33.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

    Дидактические  игры:

     - «комнатные растения».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадка: «Летом  вырастают,  а  осенью  опадают» (Листья  дерева.)

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Берёза  моя,  берёзанька»,

    Сказки  «  На  берёзке  теремок»  А.Чепурнов,  

    Поэзия : П.Воронько  «Липка»

    Проза: Б. Жидков  «Как  мы  ехали  в  зоологический  сад»,  «Как мы  приехали  в  зоологический  сад»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия  для  малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Нарисуйте, кто что хочет красивое»

    Дидактическая игра:

    «Найди  листок,  такой  же»,  «Найди  пару»

    Рассматривание  картинок  и  иллюстраций 

    Чтение: А.Барто  «Воздушный  шар»

    Презентация:  «Весенние   праздники»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой. стр.71.

     

                                        Лепка

    « Угощение  для  кукол, мишек, зайчиков»

     Дидактическая игра:

     «Для  чего  это  нужно»,

    «Наведи  порядок»

    Общение:  «Мы  помощники»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.стр.71

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В., Паршина Л.Н.

        Тема: «Рыбка,   рыбка,  где  живешь?»                                                                             Сроки   25.03.13г. – 29.03.2013г.

    Непосредственно образовательная

                      деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По планам   инспектора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Караси  и  щука»

    С  прыжками:

    «Из  обруча  в  обруч»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Крабы»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  бросит  дальше  мешочек»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  рыбку»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Научим хрюшу  не  бояться  воды»

    Чтение  потешки  «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Поймай  рыбку»

    Упражнения : «Плыви  рыбка»

    Подвижная  игра:  «Рыбки»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  рыбах.

    Чтение:  Е.Серов «Подводная  страна»

    Дидактическая  игра:  «Рыбалка»

    Загадки: (Щука)

    Общение:  «Каких  рыб  вы   знаете?»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Сочок»

    Рассматривание  альбома -  «Рыб»

    Игровая  ситуация: «Ловись  рыбка  большая  и  маленькая»

    Чтение  стихотворения    А.Липецкий  «Аквариум»

    Подвижная  игра: «Караси»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Ловись  рыбка»,  «Какая  река?»

     «Покажем зайке, как надо пользоваться  сочком»

    Создание   проблемных  ситуаций: «Научим Хрюшу  ловить  рыбку»;

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Вы  были  на  рыбалки

    Целевая  прогулка  к  водоему

    Рассматривание фотографий с изображением   рыб

    Чтение:   И.Демьянов  « Кто  красивей?»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни  сапожки»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    -Протри  листочки

    Труд  в  природе:

    -поливка  клумб

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    Величина:

    «Найди рыбку  большую  и  маленькую»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  рыбы?», «Что  лежит  в   машине?»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за рыбками  в  аквариуме.

    Общение: «Рыбы  нашего  водоема»,

    Игры с игрушками  «Рыбы»,

    Презентация:  «Речные  рыбы»

    Побуждать  детей  к  конструированию :

    «Мостик»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Меняем  воду  в  аквариуме»

    Наблюдения:

     -за  рыбками,

    - за одеждой прохожих;

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Повезем  Мишу  на  рыбалку»

    Общение:

    « Виды  рыб»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. А. Соломенникова.  стр. 9

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Много  и  один»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Найди  рыбку»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр.34.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога) Дидактическое упражнение на звукоподражание (дидактическая игра «Что изменилось»)

    Дидактические  игры:

     - «Рыбалка».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки: «Хвостом  виляет,  зубаста,  а не  лает» (щука)

    Скороговорка:   «У  свинки – щетинки,  у  щучки – чешуйки»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.71

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Чигарики –чок…»»,

    Сказки  «Сказка  о  рыбаке  и  рыбке»,  

    Поэзия:  Н.Владимирова  «Мы  спросили  осьминога…»,

    Г.Абрамов  «Усатое  чудовище»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Нарисуй,  что- то прямоугольной формы».

    Дидактическая игра :

    «Поймай  рыбку»

    Рассматривание   рыбок

    Чтение:   «Футбол»  Е.Серова

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.  стр.71

                                        Аппликация

    «Салфетка»

    Рассматривание  иллюстраций  «рыбы»

    Общение:  «Рыбки  в  аквариуме»

    Наблюдение  за  рыбками  в  аквариуме

    Подвижная  игра «карасики»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр. 73.

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В., Паршина Л.Н.

        Тема:  «Весна  пришла»                                                                                                        Сроки   01.04.13г. – 05.04.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По планам инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Пары года»

    С  прыжками:

    «Зайчата»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Достань погремушку»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  бросит  дальше  мешочек»

    «Поймай»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Потерянный предмет»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Мы  правильно  пользуемся  носовым платком»

    Чтение  потешки  «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Зайка  пригласил  в  гости  мишку  и  ежика»

    Игра- забава «Лёгкое пёрышко»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  весне.

    Чтение:  С.Маршак «Апрель»

    Дидактическая  игра:  «Какое небо»

    Загадки: «  Подскажи словечко»

    Общение: «Обманчивость погоды»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Семья »сюжет   «Семья на прогулке»

    Рассматривание  альбома -  «Весна»

    Игровая  ситуация:  «Кто поможет?»

    Чтение  стихотворения    З. Александрова «Что ни сутки…»

    Подвижная  игра  «Пары года»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу  завязывать шнурки»

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций

    Общение: «Как помириться»

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение «Какие  дети  в  нашей  группе»,  «Как  мы  играем  с  игрушками»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   транспорта

    Чтение:  Г.Виеру  « Ракета»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  сервировать  стол,  расставлять  салфетки

    Труд  в  природе:

    -подкормка  птиц

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    «Найди пару»

    Величина:

    «Большой ,   маленький»

    «Что изменилось?»

    Форма:

    «Что бывает круглой формы»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдения  за  изменениями в природе.

    Общение Весна - красна»,

    Презентация  «Весна»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Домик для зайчонка»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Прогулка по весеннему лесу»

    Наблюдения:

     -за   транспортом,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Повезем  Катю  на  прогулку»

    Общение:

    « Виды  транспорта»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. А. Соломенникова. Стр. 22.

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Фигуры»

    Дидактические  игры

    Количество:

     « Чего  больше?»

    Игровая ситуация  В гостях у Миши и Даши»

    Величина:

    «Большой – маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Найди такую же фигуру»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 35.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение  стихотворения А.Плещеева «Весна».               Дидактическое  упражнение «Когда это бывает?»

    Дидактические  игры:

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  (Весна)

    А. Плещеев. «Весна» ( в сокращении)-разучивание.

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.70.

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Весна, весна красная…»,

    Сказки:  «  Лиса -лапотница»,  

    Поэзия : А. Плещеев . « Весна» В. Берестов «Весенняя сказка»

    Проза: Ч  Янчарский. « Игры»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Разноцветные платочки сушатся»

    Дидактическая игра:

    «Какое небо?»»

    Рассматривание  иллюстраций о весне.

    Чтение: А.С. Пушкин «Свет мой солнышко»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.76.

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                   

    Лепка

    « Зайчик (кролик)»

    Рассматривание  картин о весне.

     Дидактическая игра:

     «Оденем куклу Машу на прогулку»

    Общение:  «Погода весной»

    Наблюдение  за изменениями в природе.

    Игра-забава «солнечные зайчики»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.75

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3                 Воспитатели:    Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «Первые  цветы»                                                                                                        Сроки   08.04.13г. – 12.04.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Такой  цветок  - беги  ко  мне»

    С  прыжками:

    «Мой  весёлый,  звонкий  мяч»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Через  воротца»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Подбрось, поймай»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Ландыши  и  фиалки»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Цветы  на  клумбе»

    Чтение  потешки: «Весна,  весна  красная…»

    Дидактическая  игра: «Высокий - низкий»

    Упражнение : «Бутон»

    Общение: «запах  цветов»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  цветах.

    Чтение:  А.Чепурнов «Первоцветы»

    Дидактическая  игра: «Нарисуй  любым  цветом»,  «Цветы»

    Загадки: «Нарядные  сестрёнки  весь  день гостей…»

    (цветы)

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Цветочный  магазин»

    Рассматривание  альбома -  «цветы»

    Игровая  ситуация: «Как  красиво»

    Чтение  стихотворения    Е.Серова  «Нарядные  платьица»

    Подвижная  игра:  «Маргарита  и  маргаритки»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Собери букет»;   «Опиши  цветок»

     Общение:  «За  что  меня  можно  похвалить»

    Создание   проблемных  ситуаций:  «Хрюша  сорвал  цветок»

    М/презентация:  «Уход  за  цветами»

      "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Помощники»

    Целевая  прогулка  к  центральной  клумбе  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   цветов

    Чтение:  Е.Благинина « Чудо»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнение «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    -Полив  цветов

    Труд  в  природе:

    -помочь  воспитателю  привести  в  порядок  используемое  в  трудовой  деятельности  оборудование

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    Величина:

    «Найди цветок  большой  и  маленький»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  цветы», «Что  лежит  в   коробке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  цветами.

    Общение : «Красота  цветов»,

    Презентация  «Цветы»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    -из  палочек  Киюзинера

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Цветы»

    Наблюдения:

     -за  первоцветами,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за цветами   на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»,  «Высокий -  низкий»

    « Найди, о  чем  расскажу»

    Общение:

    «Какие  цветы»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

       

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Большой - маленький»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 36.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Звуковая культура речи: звук «Ф»

    Дидактические  игры:

     - «Собери  букет»

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Пословица : «Весна  красна  цветами,  а  осень  снопами»,

    Сказка: В.Берестов «Весенняя  сказка»,  

    Поэзия :  Е.Серова  «Ландыш»,  «Фиалка»

    Проза:  Б.Жидков  «Как  мы  приехали  в  зоосад»

    Б.Левандовская  «Далеко  и  близко»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Разноцветные кубики стоят на столе»

    Дидактическая игра :

    «Какого  цвета»,  «Найди  такой  же  цветок»

    Рассматривание   иллюстраций в  детских  книгах

    Чтение: стихотворение  Е.Серовой  «Мимоза»

    Прогулка  рассматривание  первых  появившихся  цветов

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                        Аппликация

    «Скворечник»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.76

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В., Паршина Л.Н.

        Тема: «Водичка, водичка»                                                                                                   Сроки   15.04.13г. – 19.04.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По планам   инспектора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Солнышко и дождик»

    С  прыжками:

    «Из  обруча  в  обруч»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Моряки»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  бросит  дальше  мешочек»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  рыбку»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Научим хрюшу  не  бояться  воды»

    Чтение  потешки  «Водичка, водичка …»

    Дидактическая  игра: «Поймай  рыбку»

    Упражнения : «Плыви  рыбка»

    Подвижная  игра:  «Рыбки»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  воде.

    Чтение:  Е.Серов «Дождик»

    Дидактическая  игра:  «Рыбалка»

    Загадки: (Река.)

    Общение:  «Где встречается вода в окружающей среде»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Моряки»

    Рассматривание  альбома -  «Реки и моря»

    Игровая  ситуация «Мы на море»

    Чтение  стихотворения    А.Липецкий  «Туча»

    Подвижная  игра  «Солнышко и дождик»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Исправь ошибку»,  «Какая  река?»

     «Покажем зайке, как надо пользоваться  сочком»

    Создание   проблемных  ситуаций: «Научим Хрюшу  не бояться воды»;

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение «Нужна ли нам вода?»

    Целевая  прогулка  к  водоему

    Рассматривание фотографий с изображением   моря.

    Чтение:   О. Бундур  « Вышел дождик погулять»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни  пуговици»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    -Протри  листочки

    Труд  в  природе:

    -поливка  клумб

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    Величина:

    «Найди рыбку  большую  и  маленькую»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  рыбы?», «Что  лежит  в   машине?»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за водой в луже

    Общение: «После  дождя»,

    Игры с игрушками  «Рыбы»,

    Презентация  «Реки  и  моря»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Мостик»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Меняем  воду  в  аквариуме»

    Наблюдения:

     -за  водой  в  луже,

    - за дождём;

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди, о  чем  расскажу»

    Общение:

    « Вода»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. А. Соломенникова   стр. 9

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Много  и  один»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Найди  рыбку»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр.37.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение и драматизация  русской народной песенки «Курочка – рябушка» Рассматривание сюжетных картин (по выбору педагога)

    Дидактические  игры:

     - «Рыбалка».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки: «Целый  день  он  шлёпал,  шлепал,

                        Ямы  лужами  заштопал.» (Дождь);

    Без  пути  и  без  дороги

    Ходит  самый  длинноногий,

    В  тучах  прячется, во  мгле,

    Только  ноги  на  земле.  (Дождь)

    Скороговорка:   «У  свинки – щетинки,  у  щучки – чешуйки»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.71

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Чигарики –чок…»»,

    Сказки  «Сказка  о  рыбаке  и  рыбке»,  

    Поэзия:  Н.Владимирова  «Мы  спросили  осьминога…»,

    Г.Абрамов  «Усатое  чудовище»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Скворечник»

    Дидактическая игра :

    «Поймай  рыбку»

    Рассматривание   иллюстраций  с  изображением  моря

    Чтение:   «Облако»  Я.Аким

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.  стр.78

     

                                        Лепка

    « Миски трёх медведей»

    Рассматривание  иллюстраций  «Капельки»

    Общение:  «Что  такое  роса»

    Наблюдение  за  росой

    Подвижная  игра: «Водяной»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.79.

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели: Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема: «На  улице»                                                                                                                  Сроки   22.04.13г. – 26.04.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Воробушки  и  автомобиль»

    С  прыжками:

    «По  ровненькой  дорожке»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Проползи»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  бросит  дальше  мешочек»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Мы  любим  прогулки»

    Чтение  потешки:  «Ходит  Ваня…»

    Дидактическая  игра: «Найди  пару»

    Упражнения : «На  шоссе»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя «Улица».

    Чтение:  С.Михалков «Велосипед»

    Дидактическая  игра: «Светофор»,  «Дорога»

    Загадки:  (Дом)

    М/презентация: «Улица» 

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Шофер»

    Рассматривание  альбома -  «Улицы  нашей  станицы»

    Игровая  ситуация: «Мы на улице»

    Чтение  стихотворения    А.Барто  «Жил  на  свете  самосвал»

    Подвижная  игра:  «цветные  автомобили»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:  «Найди  пару»;  «Ниже -выше»;  «Найди  такой же»

     Создание   проблемных  ситуаций

    «Научим Хрюшу   уступать  место  старшим»;

     «Покажем  зайке, как надо переходить  дорогу»      Общение: «Улица моя».

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение «Любимые  улицы  нашей  станицы

    Целевая  прогулка  по  улице  З.Космодемьянской

    Рассматривание фотографий с изображением   улиц  города.                                                                          

    Чтение:  Э.Мошковская  «Не  буду  бояться»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  сервировать  стол,  расставлять  салфетки

    Труд  в  природе:

    -уборка  участка

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные   автомобили»

    Величина:

    «Найди машинку  большую  и  маленькую»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  машины», «Что  лежит  в   машине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  прохожими  нашей  улице.

    Общение: «По  каким  улицам  иду   в  детский  сад»,

    Игры с машинками,

    Презентация  «На  улице»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    «Дом"

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Транспорт»

    Наблюдения:

     -за   транспортом,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Поведем  Наташу  на  прогулку»

    Общение:

    « На  какой  улице  ты  живешь?»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр. 11

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Много и один»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 38.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Звуковая культура речи: звук «С»

    Дидактические  игры:

     - «Улица».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  (Машина,)

    Скороговорка: В.Сулаев  «кто  сильнее»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.26-28

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Чики, чики, чикалочки..», «Поехали, поехали…»

    Сказки  «Гуси - Лебеди»,  

    Поэзия : Э.Машковская  «Жадина»;  Успенский  «Жил – был  один  слоненок» И. Токмакова. «На лошадке ехали», Б.Заходер.  «Шофёр»

    Проза:  А.Ремезев  «Пальцы»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Красивая тележка»

    Дидактическая игра:

    «Продолжи  ряд»

    Рассматривание   моделей  транспорта

    Чтение: Л.Берг  «Пит  и  трехколёсный  велосипед»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр. 80.

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                       Апликация

    «Скоро праздник придет»

    Рассматривание  рисунков  домов

    Дидактическая игра:

     «Большой - маленький»

    Общение:  «Дома»

    Наблюдение  за  прохожими

    Подвижная  игра: «Автомобили»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.83.

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели:  Орлова И.В,   Паршина Л.Н.

        Тема:  «Деревья   и  кустарники»                                                                                       Сроки   02.05.13г. – 10.05.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Старый  клён»

    С  прыжками:

    «ИЗ  кружка  в  кружок»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Дай  кролику  морковку»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Попади  в  круг»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Беги  куда  скажу»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Не грусти»

    Чтение:   «Березка»  И.Семёнов

    Дидактическая  игра: «Покажем  зайке  деревья  нашего  участка»

    Упражнения : «Листья»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  ядовитых  растениях.

    Общение:  «Не  ходи  один  в  лес»

    Чтение:  И.Соколов-Микитов  «Осина»

    Дидактическая  игра: «Узнай  по  запаху»

    Загадки:  (Береза)

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Детский  сад»

    Рассматривание  альбома -  «деревья  и  кустарники»

    Игровая  ситуация: «Мы  лесники»

    Чтение  стихотворения    Ф.Петрова  «калинушка»

    Подвижная  игра:  «Старый  клён»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Покажем  Зайке   деревья  нашего  детского  сада»;

     «С  чьей   ветки  детки»;  «Найди  дерево»

    Общение:  «деревья  и  кустарники  весной»

    Загадка: « Зимой  и  летом  одним  цветом»  (Ель)

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование  гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Надо  ли  беречь  деревья  и  кустарники»,  Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   деревьев  и  кустарников

    Чтение:  П,Воронько  «Березка»

    Загадка: «Стоит  Алёна-платок  зелёный

    Тонкий  стан, белый  сарафан.»  (Берёза)

    М/презентация:  «Берегите  природу»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Завяжи-развяжи»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    Учимся  полоть

    Труд  в  природе:

    -Поливка  клумбы

    Загадка: « Много  рук - нога  одна»  (дерево)

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  высоте"

    Величина:

    «Высокий -  низкий»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  деревья», «Что  лежит  в   корзине»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  деревьями  и  кустарниками.

    Общение: «За  чем  нужны  деревья?»,

    Игры на  площадке «К  клёну  беги»

    Презентация:  «Деревья»

    Побуждать  детей  к  конструированию из  крупного  строительного  материала

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Экологическая тропа»

    Наблюдения:

     -за   деревьями  и  кустарниками;

    - наблюдений за цветением  деревьев;

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди,  о  чем  расскажу»

    Общение:

    «Для  чего  нужны  деревья»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  формированию  элементарных  экологических  представлений  во  2  младшей  группе  детского  сада»

    О. О.Саломенникова  стр. 25.

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Столько - сколько,  больше - меньше»

    Дидактические  игры:

    Количество:

    « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Встань  к  дереву с самым  толстым  стволом»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «К такому  дереву  »

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 39.

    КОММУНИКАЦИЯ

    Чтение  русской народной  сказки  «Бычок - черный  бочок,  белые  копытца»

    Литературная  викторина

    Дидактические  игры:

     - «Деревья».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадка: «Летом  вырастают,  а  осенью  опадают» (Листья  дерева.)

    «В  золотой  клубочек  спрятался  дубочек»  (Желудь)

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.76.

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Берёза  моя,  берёзанька»,

    Сказки  «  На  берёзке  теремок»  А.Чепурнов,  

    Поэзия : П.Воронько  «Липка»

    Проза: Б. Жидков  «Как  мы  ехали  в  зоологический  сад»,  «Как мы  приехали  в  зоологический  сад»

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия  для  малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Картинка  о    празднике»

    Дидактическая игра:

    «Найди  листок,  как  на  дереве»,  «Найди  пару»

    Рассматривание  картинок  и  иллюстраций 

    Чтение: А.Барто  «Воздушный  шар»

    Презентация:  «Весенние   праздники»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой. стр.84

     

                                        Лепка

    « Угощение  для  кукол»

     Дидактическая игра:

     «Для  чего  это  нужно»,

    «Наведи  порядок»

    Общение:  «Мы  помощники»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.стр.84

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ  КОМПЛЕКСНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3       Воспитатели:  Орлова И.В.,  Паршина Л.Н.

        Тема:  «Наши  игрушки»                                                                                                      Сроки   13.05.13г. – 17.05.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По   планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Беги ко мне», «Поезд»

    С  прыжками:

    «С  кочки  на  кочку»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Найди  свой  домик»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Кто  дальше»,  «Подбрось - поймай»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Найди  свое  место»

    «Найди  игрушку»

    «рассадим игрушки»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация :«Не грусти»

    Чтение  потешки:  «Ой  ты,  заюшка - пострел,…»

    Дидактическая  игра «Найди  такую же  и  назови»

    Упражнения:   релаксация под звуки природы,

    «Самолётик- самолёт».

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  «Наши  игрушки»

    Чтение :А. Барто   «Игрушки»  

    Общение : «Игрушки»

    Дидактическая  игра:  «Назови  правильно»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Магазин игрушек»

    Рассматривание иллюстраций  «Игрушки»

    Игровая  ситуация: «Поможем куклам собраться  на  прогулку»

    Чтение  потешки  «Знаешь , мамка, где я был?»

    Работа в центре музыкального воспитания –  с барабаном.

    Показ сценок на фланелеграфе. 

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

    Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу делиться игрушками»

     «Покажем зайке, как надо обращаться к  взрослым»

    Создание   проблемных  ситуаций:

     «Уступи»,

    «Поделись»

    Театр  на  столе:  «Про  маленького  котенка»                              

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение :

    «Мы  дружные»,  

    «Как  мы  играем  с  игрушками»

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий:  «Наши  игрушки»

    Чтение: Ч. Янчарский. В магазине игрушек.

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Шнуровка»

    Хозяйственно-бытовой  труд : «Постираем  куклам  платья»                                                                    

    Труд  в  природе:

    -подмести  дорожки .

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет: «Нанижи бусы»,

    "Собери  по  цвету"

    «Разноцветные шары»

    Величина:

    «Здесь  горошек,  там  фасоль»,

    «Найди пирамидку» (размер),

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают  фигуры», «Что  лежит  в   мешочке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  окружающим.

    Общение: «Моя любимая  игрушка»,

    Игры с игрушками.

    Игры с природными объектами, со специальными игрушками для экспериментирования

    Эксперименты  с  водой (опыт с чистой и грязной водой из реки)

    Побуждать  детей  к  конструированию:

    «Мебель  для  кукольной  комнаты»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Заболели зверюшки- любимые игрушки»

    Наблюдения:

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за птицами на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»

    « Найди, о  чем  расскажу»

    «Оденем  Катю  на  прогулку»

    Общение:

    « Какая  погода  сегодня»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    стр.49.

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Геометрические  фигуры» (круг, квадрат, треугольник, шар, куб).

    Дидактические  игры:

    Количество:

     «  Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 40

    КОММУНИКАЦИЯ

    Звуковая культура речи: звук «З»

    Дидактические  игры:

     -«Парные картинки».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Чтение:  Г.Сапгир  «Кошка»                                               «Подскажи словечко»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.56

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки:  «Дедушка Ежок…»,»Шла уточка бережком..»

    Сказки:  «Кот, петух и лиса»,  

    Поэзия:  А.Барто,   Кораблик,  Зайку  бросила  хозяйка,  Мячик (из кн. «Игрушки)

    Проза:  В.Бианки  «Мишка-башка»

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ   ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    Рисование красками      «Одуванчики в траве»

    Дидактическая игра :

    «Назови  какого  цвета», «Разноцветные обручи», «Шарики и кубики»

    Рассматривание   дымковской  игрушки.                      Общение: «Мы художники»

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. КомароваСт. 85.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

     

                                  Аппликация

    «Цыплята на лугу»

    Рассматривание  иллюстраций

    Дидактическая игра :

     «На  что  похоже», « Выбери круги желтого цвета»                                                                            Рассматривание иллюстраций.

    Чтение: В. Сутеев «Цыплёнок».

    Игры детей в игровом уголке.

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова Ст.87.

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ  КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ   ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая младшая группа №3    Воспитатели:  Орлова И.В,  Паршина Л.Н.

        Тема:  «Насекомые»                                                                                                               Сроки  20.05.13г. – 24.05.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По планам инструктора

    Подвижные   игры:

    С бегом

    «Бабочки»,  «Мухи  в  паутине»

    С  прыжками:

    «Кузнечики»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Достань  ленточку»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Попади в ворота»

    На  ориентировку в пространстве. «Найди стрекозу»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Поможем Мишутке правильно подобрать стул.»

    Чтение  потешки  «Сел комарик на пенёчек…»

    Дидактическая  игра: 

    «Узнай кто позвал»

    Упражнения : «Бабочки» (профилактика нарушений осанки)

    «Муравей  нашел  былинку…»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  насекомых.

    Чтение: А. Барто.  «Мы не заметили жука».

     Дидактическая  игра: 

    «Насекомые»,  «Парные картинки»

    Загадки:  ( Стрекоза, муравей, муха, бабочка)

    Подвижная игра: « Жуки»

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:»

    Рассматривание  альбома -  «Насекомые»

    Игровая  ситуация: «Мы на лугу»

    Чтение  стихотворения    М.Вехов. Разговор с жуком.

    Подвижная  игра;  «Жучок-паучок..»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Научим Хрюшу   причесываться»;

     Создание   проблемных  ситуаций:

    «Осторожно,  насекомые»

    Общение:  «Наши  хорошие  поступки»

    Упражнения: «Помоги  товарищу»

    Чтение: «Хитрый  ёж» П.Воронько

    "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Эти  шестиногие  малыши»»,  

    Целевая  прогулка  по  участку  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   насекомых

    Чтение:  «Муравей»  З.Александрова

    Загадки:  «Пчела»,  « Жук»,  «Комар»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнения «Помоги  товарищу»

    Хозяйственно-бытовой  труд

    - полить  цветы

    Труд  в  природе

    -Перекапывание  песка,  увлажнение

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    Величина:

    «Большой  и  маленький»

    «Поставь  одинаковые  игрушки»

    Форма:

    «Какие  бывают », «Что  лежит  на  полке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  насекомыми.

    Общение : «Польза  насекомых»,

    Рассматривание иллюстраций  (бабочки)

    Презентация:  «Шестиногие  друзья»

    Побуждать  детей  к  рисованию

    -бабочки

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Шестиногие  малыши»

    Наблюдения:

     -за   насекомыми,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за насекомыми  на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    «Угадай  по  описанию»,

    « Найди , о  чем  расскажу»

    «Постройка  муравейника»

    Общение:

    « Почемучки»  

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Столько-сколько»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    «Разноцветные  дорожки»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 39

    КОММУНИКАЦИЯ

    Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения

    И. Белоусова «Весенняя гостья»

    Дидактические  игры:

     - «Звукоподражание».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    -«Угадай  по  описанию»

    Загадки:  (Насекомые)

    Потешка:  «Божья  коровка»

    Чистоговорки:   «ЖУ-жу-жу…»,

    «У осы  не  усы,  не  усищи,  а  усики»

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.77

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Потешки : «Сел  комарик  на  пенёчек»,

    Сказки:  « Рукавичка»,  

    Поэзия : А.Усачев  «Жужжащие  стихи»,  «Стрекоза»,   «Беги  жучок»

    Проза:  С.Козлов  «Дружба»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Высокий новый дом»

    Дидактическая игра :

     «Найди  такой  же»

    Рассматривание   иллюстраций в  детских  книгах

    Чтение: стихотворение  Е.Серовой  «Вокруг  носа  вьются»  В.Бианки  «Муравьишко»

    Прогулка  рассматривание  иллюстраций  с  изображением  насекомых

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А Васильевой  Стр.87.

     

                                        Лепка

    «Утенок»

    Рассматривание  иллюстраций  «птицы»

     Дидактическая игра

     «Летает  не  летает»,  «Кто  как  кричит»

    Общение:  «Домашние  птицы»

    Наблюдение  за  домашними  птицами

    Подвижная  игра «Утята»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.стр.86

                 

    ПЕРСПЕКТИВНОЕ  КОМПЛЕКСНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ  ПЛАНИРОВАНИЕ

        Вторая  младшая  группа №3       Воспитатели:  Орлова И.В.,   Паршина Л.Н.

        Тема: «Цветы  на  нашей  клумбе»                                                                                   Сроки   27.05.13г. –31.05.2013г.

    Непосредственно образовательная

    деятельность

    Образовательная деятельность в режимных моментах

    Авторы технологий и

    методических пособий

    ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

    По  планам  инструктора

    Подвижные   игры:

    С  бегом:

    «Такой  цветок  - беги  ко  мне»

    С  прыжками:

    «Мой  весёлый,  звонкий  мяч»

    С  подлезанием   и   лазаньем:

    «Через  воротца»

    С  бросанием  и  ловлей:

    «Подбрось, поймай»

    На  ориентировку  в  пространстве:

    «Тюльпаны  и  нарциссы»

    "Физкультурные занятия

    в детском саду"

    Л.И. Пензулаева.

    ЗДОРОВЬЕ

    Ситуация: «Цветы  на  клумбе»

    Чтение  потешки  «Весна,  весна  красная…»

    Дидактическая  игра: «Высокий-низкий»

    Упражнение : «Бутон»

    Общение: «запах  цветов»

    "Я и моё имя"

    Т.А.Тарасова.

    ООП "От рождения до школы" под ред. Н.Е. Вераксы.

    БЕЗОПАСНОСТЬ

    Рассказ  воспитателя  о  цветах.

    Чтение:  А.Толстой «Колокольчики  мои»

     Дидактическая  игра: «Нарисуй  любым  цветом»,  «Цветы»

    Загадки: «Нарядные  сестрёнки  весь  день гостей…»

    (цветы)

    Энциклопедия "Большая книга правил поведения для детей" Г.П. Шалаева.

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Картотека в методкабинете.

                                                                                                     СОЦИАЛИЗАЦИЯ

    Развитие игровой  деятельности

    Сюжетно-ролевая  игра:

    «Цветочный  магазин»

    Рассматривание  альбома -  «цветы»

    Игровая  ситуация: «Как  красиво»

    Чтение  стихотворения    Е.Серова  «Нарядные  платьица»

    Подвижная  игра  «Маргарита  и  маргаритки»

    "Растём играя"

    В.А. Недоспасова.

    ООП "От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы.

    Картотека игр в методкабинете.

    Приобщение к элементарным общественным нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и

    взрослыми.

    .

     Дидактические  игры:

     «Собери букет»;   «Опиши  цветок»

     Общение:  «За  что  меня  можно  похвалить»

    Создание   проблемных  ситуаций:  «Хрюша  сорвал  цветок»

    М/презентация:  «Уход  за  цветами»

      "Нравственно-этические

     беседы» Е.А. Алябьева.

    Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств.

    Общение: «Помощники»

    Целевая  прогулка  к  центральной  клумбе  детского  сада

    Рассматривание фотографий с изображением   цветов

    Чтение:  Е.Благинина « Чудо»

    "Нравственно-этические

    беседы» Е.А.Алябьева.

    ТРУД

    Самообслуживание:

    Дидактические упражнение «Застегни - расстегни»

    Хозяйственно-бытовой  труд:

    -Полив  цветов

    Труд  в  природе:

    -помочь  воспитателю  привести  в  порядок  используемое  в  трудовой  деятельности  оборудование

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    .

    ПОЗНАНИЕ

    Сенсорное развитие

    Настольно - печатные игры:

    Цвет:

    "Собери  по  цвету"

    Величина:

    «Найди цветок  большой  и  маленький»

    «Поставь  одинаковые  цветы»

    Форма:

    «Какие  бывают  цветы», «Что  лежит  в   карзинке»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной)  деятельности

    Наблюдение  за  цветами.

    Общение : «Красота  цветов»,

    Презентация  «Цветы»

    Побуждать  детей  к  конструированию

    -из  палочек  Киюзинера

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

    «Цветы»

    Наблюдения:

     -за   цветами,

    - за одеждой прохожих;

    - цикл наблюдений за цветами   на участке

    -за  состоянием  погоды;

    Дидактические  игры:

    « Когда  это  бывает?»,  «Высокий -  низкий»

    « Найди, о  чем  расскажу»

    Общение:

    «Какие  цветы»

    ООП "От рождения

    до школы"

     под ред. Н.Е. Вераксы

    «Занятия  по  ознакомлению  с  окружающим  миром»

    О. В. Дыбина    

    Формирование элементарных математических представлений.

    «Геометрические  фигуры»

    Дидактические  игры:

    Количество:

     « Чего  больше?»

    Величина:

    «Большой –маленький»

    Форма:

    « Назови  какая  фигура»

    Ориентировка  в  пространстве:

    «Вверху – внизу»

    Занятия  по  формированию  элементарных  математических  представлений  во  второй  младшей  группе  детского  сада

    И.А.  Помораева  стр. 40

    КОММУНИКАЦИЯ

    Звуковая культура речи: звук «Ц».

    Дидактические  игры:

     - «Дорога».

     - «Назови правильно»

    - «Кто скажет больше»

    Загадки:  «Стоит  древо  ханское…»  (Шиповник)

    "Занятия по развитию речи

     во 2 младшей группе"

    В.В. Гербова. стр.79.

    Картотека речевых игр.

    ЧТЕНИЕ  ХУДОЖЕСТВЕННОЙ  ЛИТЕРАТУРЫ

    Пословица : «Весна  красна  цветами,  а  осень  снопами»,

    Сказка: В.Берестов «Весенняя  сказка»,  

    Поэзия :  Е.Серова  «Ландыш»,  «Фиалка»

    Проза:  Б.Жидков  «Как  мы  приехали  в  зоосад»

    Б.Левандовская  «Далеко  и  близко»

    ООП "От рождения до школы" под ред.

    Н.Е. Вераксы.

    Хрестоматия для малышей.

    ХУДОЖЕСТВЕННОЕ  ТВОРЧЕСТВО

     

                                Рисование

    «Клетчатое платье для куклы»

    Дидактическая игра :

    «Какого  цвета»,  «Найди  такой  же  цветок»

    Рассматривание   иллюстраций в  детских  книгах

    Чтение: стихотворение  Е.Серовой  «Одуванчик»

    Прогулка  рассматривание  первых  появившихся  цветов

    "Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"

     под ред. М.А. Васильевой.стр.87

     

                                        Аппликация

    «Домик»

    Рассматривание  цветов

    Дидактическая игра: «Собери  букет»

    Общение:  «Наша  клумба»

    Наблюдение  за  цветами

    Подвижная  игра «Маргарита  и  маргаритки»

    «Занятия по изобразительной

    деятельности во 2 младшей

     группе" Т.С. Комарова

    "Комплексные занятия во

    2 младшей группе"Стр.88.

     под ред. М.А. Васильевой.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Комплексно-тематическое планирование для младшей группы

    Планирование непосредственно образовательной деятельности в младшей группе в соответствии с ФГТ....

    Перспективное комплексно-тематическое планирование в старшей группе по теме "Весна"

    Песпективное комплексно-тематическое планирование образовательной работы с детьми в старшей группе по теме "Весна". Материал подобран по программе "Детство" по образовательным областям...

    Перспективное комплексно-тематическое планирование в средней группе (Программа Детство) по теме: Человек. Здоровье.

    Ознакомление с обобщающим понятием человек, с названием частей тела человека и их назначением. Упражнять в овладении способами бережного отношения к своим органам чувств и частям тела. Уметь различать...

    перспективное комплексно-тематическое планирование для средней группы по ФГОС

    перспективное комплексно-тематическое планирование для средней группы по ФГОС...

    Перспективное комплексно - тематическое планирование в разновозрастной группе (младшей, средней) на 2016 - 2017 уч.год

    Перспективное комплексно - тематическое планирование в разновозрастной группе (младшая, средняя) на 2016-2017 уч.год...

    Перспективно комплексно - тематическое планирование в общеобразовательной группе старшего дошкольного возраста 5 - 6 лет

    Перспективно комплексно -  тематическое планирование в общеобразовательной группе старшего дошкольного возраста 5 - 6 лет...