Проект "Дикие животные"
проект (младшая группа)

Проект  «Дикие животные»

Вид проекта: познавательный

Срок реализации: краткосрочный

Участники: воспитатели, дети младшей группы

Цель: Продолжать формировать представления детей о животных (строение, характерные признаки), об особенностях их образа жизни (как двигаются, что и как едят, какие звуки издают, где живут); способствовать возникновению добрых чувств ко всему живому, появлению любопытства, любознательности.

Проблема: Дети в недостаточной степени имеют представления об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных; о том, как они готовятся к зиме. Дети не владеют обобщающим понятием.

Задачи:

1. Продолжать формировать у детей о лесе и его обитателях - диких животных (заяц, лиса, медведь, волк).

2.Закреплять у детей знания о характерных особенностях внешнего вида и повадок животных.

3. Продолжать формировать знания детей о том, чем питаются дикие звери.

4. Способствовать развитию познавательного интереса и любознательности.

5. Продолжать формировать доброе чуткое отношение к лесным животным через чтение детской литературы.

6. Развивать умение находить книги о лесных жителях по обложке и иллюстрации.

7. Развивать умение детей отвечать на вопросы воспитателя.

План реализации проекта.

Предварительный этап.

Подготовка шапочек драматизации: зайцев, волка, лисы, медведя для подвижных игр.

Подготовить игрушки - фигурки (заяц, волк, лиса, медведь) для занятий по развитию речи, ознакомления с окружающим миром, развлечениям.

Подготовить художественную литературу для проекта: потешки- «Заинька, походи», «Зайка серый умывается»,«Лиса по лесу ходила», стихотворение А.Барто «Зайка», рассказ Янчарского Чеслава «В магазине игрушек», русскую народную сказку «Маша и медведь», «Лисичка со скалочкой», «Козлята и волк», «Лиса и волк», сказку «Три поросёнка», стихотворение «Лисий хвостик».

Подготовка баночного театра «Заюшкина избушка», кукольного театра «Волк и семеро козлят».

Подготовка мультфильмов «Маша и медведь».

Основной этап.

Первая неделя: «Заяц»

Занятия:1) ООД по развитию речи «Зайка в гостях у детей»

 2) ООД по изобразительной деятельности  «Морковка для зайца».

Игры дидактические: с картинками «Зайчик и белочка», разрезные картинки «Дикие животные».

Игра малой подвижности: «Найди зайчика»

Подвижная игра на прогулке: «Зайка – побегайка»

Чтение художественной литературы в свободное время: потешки- «Заинька, походи», «Зайка серый умывается», стихотворение А.Барто «Зайка».

Индивидуальные беседы с детьми по картинке: «Заяц», с целью закрепления у детей знаний о характерных особенностях внешнего вида и повадок зайца.

Развлечение для детей по сказке Колобок.

Вторая неделя: «Медведь»

Занятия:1) ООД по физической культуре   «День рождение Мишутки».

 2) Интегрированное занятия с детьми 2 – 3 лет на тему: «Бусы для мишки» (познавательное развитие).

Игры дидактические: с картинками «Ежик и мишка», разрезные картинки «Дикие животные».

Игра малой подвижности: «Найди мишку»

Подвижная игра на прогулке: «У медведя во бору»

Чтение художественной литературы в свободное время: Янчарский Чеслав «В магазине игрушек», русская народная сказка «Маша и медведь».

Индивидуальные беседы с детьми по картинке: «Медведь», с целью закрепления у детей знаний о характерных особенностях внешнего вида и повадок зайца.

Просмотр мультфильма: «Маша и медведь».

Третья неделя: «Лиса»

Занятия:1) Речевое занятие с детьми «В гости к нам пришла лиса». 2)Занятие коллективная аппликация. «Подари лисичке хвостик».

Игры дидактические: чудесный мешочек «Угадай животное, не смотря на него», развивает тактильные ощущения, «Найди такого же зверя» (нужно найти пару картинке, с изображением животного»

Игра малой подвижности: «Найди лису»

Подвижная игра на прогулке: «Лиса и зайцы»

Чтение художественной литературы в свободное время: русская народная сказка «Лисичка со скалочкой», потешка «Лиса по лесу ходила», стихотворение «Лисий хвостик».

Индивидуальные беседы с детьми по картинке: «Лиса», с целью закрепления у детей знаний о характерных особенностях внешнего вида и повадок зайца.

Показ баночного театра: «Заюшкина избушка».

Четвёртая неделя: «Волк»

Занятия: 1) Занятие по  развитию  речи «Кто живёт в лесу?»,

2 )Занятие по рисованию "Козлята и волк".

Игры дидактические: разрезные картинки «Дикие животные», игры вкладке «Животные леса», пазлы по сказке Колобок.

Игра малой подвижности: «Найди волка»

Подвижная играна на прогулке: «Зайцы и волк»

Чтение художественной литературы в свободное время: русская народная сказка «Козлята и волк», «Три поросёнка», «Лиса и волк».

 Индивидуальные беседы с детьми по картинке: «Волк», с целью закрепления у детей знаний о характерных особенностях внешнего вида и повадок зайца.

Показ кукольного театра: «Волк и семеро козлят».

Завершающий этап.

Показ кукольного театра «Теремок». Итоговое занятие по рисованию «Дикие животные», коллективное рисование животных с помощью трафарета.

Подвижные игры можно так же проводить в группе или предложить детям имитировать движения зверей под музыку на протяжении всего месяца.