Познавательное занятие "Наступила весна"
методическая разработка (старшая группа)

          Познавательное занятие: «Наступила весна»    

 Цель:  познакомить детей с признаками весны.

 Задачи:

 Образовательные задачи: • расширить диапазон знаний детей о весне, о весенних приметах; • знакомить детей с погодными явлениями весны как времени года, учить их называть; • расширить представления детей о жизни перелетных птиц, , условиях необходимых для жизнедеятельности; • пополнять речевой запас слов новыми понятиями, совершенствовать словообразование;

 Развивающие задачи: • продолжать развивать умение узнавать и называть время года; • развивать умение детей замечать изменения в природе; • развивать умения использования в речи наиболее употребительные прилагательные, глаголы, наречия, предлоги;

 Воспитательные задачи: • воспитание отзывчивости, бережного отношения ко всему живому, ; • формирование положительно-эмоционального отношения к красоте весенней природы; • учить детей выслушивать ответы своих товарищей, стараться исправить или дополнить ответ;

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости.  

                        Давайте улыбнёмся им и поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А с солнышком мы здоровались?

                        Подойдём к окошку, поздороваемся с ним.  

                        (дети подходят к окну)

Все: Доброе утро!

        Птички запели!

        Добрые люди,

        Вставайте с постели!

        Прячется вся темнота по углам

        Солнце взошло!

        И идёт по делам!

Воспитатель: У солнышка очень много дел. Скажите, а как оно трудится?

Дети: Согревает землю,

           Даёт свет,

           Даёт тепло.

Воспитатель: Правильно.

                        Поэтому солнцу рады все растения, птицы, звери и люди.

                        А вы хотите помочь солнышку трудиться?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда надевайте солнечные медальки

                        (дети подходят к столу и одевают медальки)

                        День открылся на заре

                        Золотистым лучиком.

                        И досталось в группе нам

                        Каждому по лучику

                        Теперь вы все солнечные лучики – помощники солнца.

                        Будем вместе с солнышком трудиться.

Сначала, я хочу загадать вам загадку, а вы внимательно послушайте её и скажите, о каком времени года в ней говорится?

                        Греет солнышко и вот,

                        Тает снег и тает лёд.

                        Стала травка зеленеть,

                        Стали птицы звонко петь,

                        А погода так ясна,

                        Значит к нам пришла…

Дети: Весна!

Воспитатель: Правильно.

                        Весна – это очень красивая и чудесная пора.

                        Весной в природе происходит много разных изменений.

                        Настя у нас знает стишок про весну. Расскажи.

Настя: Если снег повсюду тает,

            День становится длинней,

            Если всё зазеленело,

            И в полях звенит ручей,

            Если стал теплее ветер,

            Если птицам не до сна,

            Если солнце ярче светит,

            Значит к нам пришла весна!

Воспитатель: Молодец. Аня тоже хочет рассказать про весну.

Аня: Снова к нас пришла весна –

         Сколько света и тепла.

         Тает снег, журчат ручьи,

         Скачут в лужах воробьи,

         Потеплело во дворе

         И раздолье детворе.

Воспитатель: Молодец. Пришла весна. Солнце начало греть сильнее. Какими добрыми словами мы можем сказать о солнышке? (беру солнце). Какое оно бывает весной? Мне кажется, что сегодня солнышко яркое. (передаю солнышко ребёнку).

Как ты думаешь … (дети по очереди передают солнце из рук в руки и говорят слова… ТЁПЛОЕ, СВЕТЛОЕ, НЕЖНОЕ, ЛАСКОВОЕ, ЗОЛОТОЕ, ЖАРКОЕ, ГОРЯЧЕЕ, РАДОСТНОЕ, ВЕСЁЛОЕ, ЛУЧИСТОЕ, ВОЛШЕБНОЕ..)

Молодцы! Вот сколько добрых слов мы сказали про солнце.

Весной солнышко своими светлыми, тёплыми лучами согревает землю и природа просыпается, начинает расти травка, просыпаются деревья.

А теперь, принимаемся на работу. Может быть снег где остался?

Поищем. (дети ищут, находят снег на подносе).

Дети: Вот нашли.

Воспитатель:   О! Какой сугроб! Скажите, а снег какой?

Дети: Холодный, белый, мокрый.

Воспитатель:   Потрогайте снег. Почувствуйте какой он холодный.

                          (дети исследуют).

                          Давайте все лучики направим к снегу. Погреем. Вот так.

                          (дети вытягивают руки к снегу).

                          Греют, греют лучики.

                          Что происходит со снегом?

Дети: Он тает, превращается в воду.

Воспитатель: Значит, какие лучики у солнца?

Дети: Тёплые, горячие.

Воспитатель: Мне кажется, что снег скоро весь растает.

                        Ведь мы с вами так хорошо потрудились.

                        (включаю шум воды)

Воспитатель: Вы слышите, что это за шум?

Дети: Вода шумит, ручейки бегут, птички поют.

Воспитатель: Солнце так ярко светило, что снег весь растаял, превратился в     лужи, ручейки.

А у нас работы много ещё. Мы пойдём дальше. Перейдём ручеёк.

(дети подходят к ребристой доске голубого цвета и шагают по неё, подходят к дереву).

Воспитатель: Мы перешли ручеёк и вышли прямо к дереву.

А как называется это дерево?

Дети: Берёза.

Воспитатель: Что есть у берёзы?

Дети: Ствол, ветки.

Воспитатель: А на веточках, что за маленькие домики?

Дети: Почки.

Воспитатель: Правильно. В почках спят листочки.

Вот этот лист уже проснулся, а этот спит, этот тоже спит, и этот спит.

Много почек ещё не раскрылись.

Примемся за дело, разбудим листочки.

(дети подходят к столу, на котором лежат готовые листочки).

Воспитатель: Возьмите листочки и приклейте их на почки

                        (дети клеят, я помогаю).  

Воспитатель:  Вот и разбудили лучики листочки.

                         Проснулось дерево.

                         Спасибо вам, лучики.

Воспитатель. Весной из тёплых стран возвращаются птицы.

                        Вы знаете как их называют?

Дети. Перелётные.

Воспитатель: Правильно.

                        Каких перелётных птиц вы знаете?

Дети: Грачи, скворцы, журавли…

          (показываю картины на доске)

Воспитатель: Посмотрите, как называется эта птица?

Дети: Грач.

Воспитатель: А эта птица как называется?

Дети: Скворец.

Воспитатель: Как вы думаете, что начинают делать птицы, как только вернутся домой?

Дети: Они начинают строить гнёзда, выводят птенцов.

Воспитатель: Правильно.

                        Весной птицы начинают беспокоиться о своих домиках.

                        Скажите, из какого материала строят гнёзда грачи

Дети: Из веток.

Воспитатель: Правильно.

                          Посмотрите, вот такие гнёзда строят грачи из веток на дереве.

                        А вот скворцы не вьют гнёзда как другие птицы.

                        Они селятся в дуплах деревьев или в специальных домиках,      которые делают для них добрые люди.

                        Кто вспомнит, как называются такие домики?

Дети: Скворечники.

Воспитатель: Правильно.

                        Построим вместе скворечник.

                        Встаньте в круг.

Физкультминутка:

Распилю пилой дощечки

Вжик-вжик, вжик-вжик.

(дети иммитируют движение распиливания дощечки)

Сколочу из них скворечник

Тук, тук, тук, тук.

(дети иммитируют движение работы молотком)

Прилетайте птицы в гости

К нам, к нам, к нам, к нам.

(выполняют движение: махи руками к себе)

Мы скворечники повесим

Тут и там, тут и там.

(наклоны с вытянутыми руками вверх, в стороны, вниз)

Воспитатель: Вот и построили мы скворечник.

                        (показываю настоящий скворечник)

                        Скворцам будет в нём удобно и уютно.

                        Снесут они яйца и выведут в нём птенцов.

                        (включаю голоса птиц)

Воспитатель: А как вы думаете? О чём поют птицы весной?

Дети: Они рады, что прилетели к нам.

           Поздравляют всех с наступлением весны.

           Приветствуют других птиц.

Воспитатель: Скажите, как мы можем им помочь?

Дети: Мы можем развесить скворечники, не губить деревья, не ломать гнёзда, не трогать яйца, приносить им корм.

Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, сколько дел мы сделали все вместе: растопили снег, разбудили деревья, встретили птиц и подготовили для них домики – скворечники, узнали о чём птицы поют весной. Спасибо вам лучики! А теперь пришла пора прощаться с гостями. Вытянем к ним свои тёплые лучики, улыбнёмся и пожелаем им хорошего весеннего настроения.

Скажем дружно :

-До свидания!