Применении арт-терапии на занятиях изо.
методическая разработка (старшая группа)

Применение арт-терапии на занятиях изо.

   Все дети любят рисовать. Рисование для ребенка – радостный, вдохновенный труд, к которому его не надо принуждать, но очень важно стимулировать и поддерживать малыша, постепенно, открывая перед ним новые возможности. Однако рисование карандашами, кистью и красками требует от ребенка высокого уровня владения техникой рисования. Оригинальное, нетрадиционное рисование привлекает своей простотой и доступностью, раскрывает возможность использования хорошо знакомых предметов в качестве художественных материалов.

Занятие по  арт-терапий  . «Рисуем настроение.»

1. Беседа на ковре

Традиционно занятие начинается с предложения, сесть кружком на ковер, поздороваться, при желании рассказать о чем-нибудь важном или волнующем. В середине ковра  дети находят разноцветный клоунский колпак.

Воспитатель. Что это? Чье это? Какое настроение дарит людям обладатель этого колпака?

Давайте изобразим на лице   человечков, у которых такое настроение (каждый показывает мимикой лица настроение). Изобразите лицо радостного человека . Хорошо , а сейчас садитесь за стол . Что вы видите на столе?

Дети: краски , кисточки, стакан с водой.

Воспитатель: А чего не хватает?

Дети: Чистого листочка , чтобы рисовать.

Воспитатель: а рисовать мы будем с вами на ладошках. Посмотрите на свои ладони. Сколько их?

Дети: два ладошка.

Воспитатель: одна ладошка это вы рисуете свое настроение, а другая ладонь это ваш друг или подружка. Нарисуйте на ладони радостное лицо и грустное лицо.

Дети рисуют  в разном темпе. Кто заканчивает рисовать придумывают диалог между грустным лицом и радостным.

Итог занятия.

Все собираются на ковре и рассказывают про свои истории.

Я думаю, такое занятие строит диагностический характер,  к анализу детского творчества, дает информацию для дальнейшей беседы.