Обмен опытом с педагогами
презентация

Слайд 1

Методика руководства сюжетно-ролевой игрой Семинар для воспитателей Подготовила воспитатель Куськина М.Э

Слайд 2

«Сюжетно-ролевая игра - основной вид игры ребенка дошкольного возраста». 1 «Все зависит от меня» - раскроет наши знания об игре, 2 «Хочу все знать» поможет нам узнать новое и пополнить свои знания, 3 «От слов к делу», поможет нам побыть детьми; 4 «Время размышлений» проанализировать, как же играют наши дети, 5 «Галерея знаний» (Зарядка для ума) решение кроссворда, 6 «Страничка редактора» подведение итогов.

Слайд 3

1 «Все зависит от меня» «Что я знаю о детской с/р игре?» «Что я хочу узнать о с/р игре?»

Слайд 4

2 «Хочу все знать»

Слайд 5

3 «От слов к делу»

Слайд 6

4 «Время для размышлений» 1. Маша огородила игрушечных цыплят кубиками – получился птичий двор. Играет, радуется, цыплят кормит. Прицелился Алеша мячом: ба-бах! И нет дворика! Гордый стоит Алеша – попал в цель! Ему только жаль, что ребята не видели. Вопросы : что сказали бы ребята, если увидели? Как научить играть, не разрушая игру соседа?

Слайд 7

2. В детском саду организуются игры в «прачечную», «мастерскую по ремонту книг». Вопросы : не лучше ли просто дать детям поручение постирать, починить что-то? Почему?

Слайд 8

3. Для игры в школу ребята подбирали необходимые предметы. Лариса учительница, взяла себе портфель, тетради, указку и книги. «А с чем нам играть? – разочарованно произнесла Таня, – ты, Лариса, тогда сама и играй». Девочка смутилась, опустила голову, потом сказала: «Ребята, это я в класс все принесла для игры, а вы теперь выбирайте, что вам нужно», – и положила все предметы перед детьми. Вопросы : какие чувства испытывала Лариса? Какое влияние оказывает игра на формирование характера?

Слайд 9

4 . Дима строит большой гараж для машин. Всё делает сам. Весь строительный материал возле себя держит. Ребята сидят рядом и просят: «Дай мне одну пластину положить!» А Дима в ответ: «Сам справлюсь!». Вопросы: как вы оцениваете поступок Димы? Как должен поступить воспитатель, чтобы поддержать игру, не обидев Диму?

Слайд 10

5. Мальчик ходит по группе, берет то одну, то другую игрушку, но ни с одной не играет. Как поступить воспитателю?

Слайд 11

6. Девочка пришла в группу. Ребята приглашают ее в игры. Но она от всех приглашений отказывается. Как отреагировать в этом случае воспитателю?

Слайд 12

5 «Галерея знаний»

Слайд 13

6 «Страничка редактора» На все вопросы мы нашли ответ? Что интересного вы узнали для себя?