«ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» средняя группа февраль
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

«ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»

Дата

Форма реализации

Содержание

Дата

Форма реализации

• Содержание

Театрализованная игра,  игра-драматизация

инсценировка по сказке «Волк и семеро козлят».

Формировать у детей умение разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям, использовать для воплощения образа известные им выразительные средства (интонацию, мимику, жест). Поощрять инициативу и  самостоятельность в  выборе роли, сюжета, средств перевоплощения, предоставлять возможность для экспериментирования при создании одного и того же образа. Формировать представление о потенциально опасных ситуациях, способствовать формированию безопасного типа поведения.

Хоровод «Под сосной

_Учить детей ритмично исполнять знакомые танцевальные движения в соответствии с характером музыки, поощрять желание импровизировать. Развивать творческие способности, интерес к музыкальным играм.

Сюжетно-ролевая игра

«Больница»: сюжет «Вызов врача на дом».

Учить детей действовать в соответствии с правилами игры, применять свой социальный опыт, знания. Расширять область самостоятельных действий в выборе роли, разработке и осуществлении замысла, использовании атрибутов, активизировать диалогическую речь.

«К нам приехал дедушка».

На правах участника игры предлагать обыгрывать различные ситуации, совершенствовать умение детей разворачивать сюжет игры, использовать свои знания и опыт, связанные с приемом гостей, активизировать диалогическую речь. Способствовать формированию социокультурных компетенций

«Семья».

Используя метод косвенного руководства, предложить детям обыграть различные ситуации, события, совершенствовать умение объединяться в игре, способствовать расширению спектра ролевых действий, формировать начала социокультурных компетенций, связанных с выполнением типичных социальных ролей.

«Армия»: сюжет «Солдаты в карауле».

Выступая в качестве участника игры, предложить детям обыграть различные ситуации, связанные со службой в армии. Совершенствовать умение
детей обговаривать замысел игры, использовать различные атрибуты, игрушки, распределять роли. Развивать диалогическую форму речи

Подвижные игры

«Найди свой цвет».

Упражнять детей в беге, учить двигаться свободно, легко, ориентироваться в пространстве по цветным модулям. Способствовать формированию правильной осанки, продолжать работу по оздоровлению детского организма

 Птички и кошка» со счетом.

Предложить детям подготовить место для игры, при помощи считалки выбрать водящего. Учить выполнять движения, имитируя действия птиц, убегать по сигналу. Предложить сосчитать, сколько «птичек» поймала «кошка», выбрать карточку с соответствующим числом

«Найди, где спрятано».

Учить детей ориентироваться в пространстве, определять положение предмета относительно себя, двигаться в заданном направлении, находить предмет. Учить выступать в качестве ведущего, придумывать задания для игры, обозначать словами положение предметов по отношению к себе, к другим предметам.

Пастух и кровы

 Воспитывать выдержку и дисциплинированность. Совершенствовать навыки ползания на четвереньках. Развивать ориентировку в пространстве.

Строительно-конструктивная

«Лесовичок» (природный материал)

Учить детей видеть образ в природном материале, использовать для закрепления частей пластилин, делать поделки аккуратными и устойчивыми.

военная техника.

Обогащать представления детей о технических средствах, машинах, используемых в вооруженных силах. Учить создавать постройки по инструкции, по образцу, по представлению, поощрять экспериментирование с комбинированием деталей. Развивать воображение, пространственное мышление.        

военная техника

Обогащать представления детей о технических средствах, машинах, используемых в вооруженных силах. Учить создавать постройки по инструкции, по образцу, по представлению, поощрять экспериментирование с комбинированием деталей. Развивать воображение, пространственное мышление.

«Дом для друга».

Учить детей применять свои знания о жилищах разных животных, героев сказок, сооружать постройки из конструктора «Лего» по инструкции, по образцу, по представлению, соотносить их размеры с габаритами игрушек. Развивать зрительное восприятие, мелкую моторику рук

Досуг здоровья и подвижных игр

Игра-соревнование «Кто дальше».

Учить детей лепить снежки, выполнять замах и бросок. Поощрять стремление как можно лучше выполнить упражнение, учить организовывать соревнования, выбирать судей, сравнивать результаты играющих.

Ловкие пальчики

Формировать у детей навыки самообслуживания, учить застегивать крючки, пуговицы, «липучки» на пальто, куртках, побуждать делать это самостоятельно. Развивать мускулатуру и мелкую моторику рук.

скольжение по ледяным дорожкам.

Учить детей правильно выполнять элементы упражнения. Развивать координацию движений, чувство равновесия, воспитывать упорство, целеустремленность.

катание на санках

Учить детей тормозить при спуске с горы в заданном месте. Напомнить правила безопасности, учить следить за их соблюдением. Воспитывать волевые качества, целеустремленность.