Конспект непрерывной образовательной деятельности с детьми второй младшей группы по теме "Дружба"
план-конспект занятия (младшая группа)

«Дружба»

Конспект непрерывной образовательной деятельности

с детьми второй младшей группы

Составила: Садикьянова А.Р.,

воспитатель

МКДОУ «Д/С № 33 »

Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

1. Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости.

2. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.

3.Способствовать сплочению детского коллектива.

4.Воспитывать положительное отношение друг к другу.

Дети заходят в группу. (Слайд №1)

-Ребятки, скажите, а какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей)

-Посмотрите, к нам сегодня в гости залетел вот такой весёлый шарик, он улыбается вам, а вы хотите, чтобы у нас у всех было весёлое настроение? Тогда давайте передадим, друг другу этот шарик, чтобы он каждому подарил свою улыбку, а когда  будете передавать шарик, не забудьте улыбнуться друг другу.

 (Дети под песню  «Улыбка» передают шарик по кругу, улыбаются друг другу) 

-Ребятки, а когда мы передавали шарик и дарили свою улыбку, какая песенка звучала?  

-О чём эта песенка?

-Правильно, о дружбе

-С чего начинается дружба? ( С улыбки)

-А что значит дружить? А у вас есть друзья?

-Вот сейчас мы и проверим,  какие вы друзья, я предлагаю поиграть в игру «Назови друга ласково по имени».

-Молодцы, знаете,  как позвать своего друга ласково.

-Ребятки, а как вы думаете, те, кто изображён на слайде являются друзьями? Почему? (Слайд №2)

-Действительно, настоящие  друзья так не могут себя вести.

-А вот эти ребятки – друзья? (слайд№3)

-Конечно, всегда хочется дружить с теми, кто радостный и весёлый. (Слайд №4)

-Давайте поиграем в игру, которая нам подскажет, как же нам дружить.

(Дети встают, играют в игру «Да-да-да, нет-нет-нет» (слайд №5)

-Когда мы говорим «да-да-да», то мы хлопаем в ладоши, а когда говорим «нет-нет-нет» топаем ногами.

-Молодцы.  

-Ребята, посмотрите, что у меня есть. Как вы думаете, что это? (Разноцветные лепестки), раздаю детям в руки. (Рассматривают, говорят что лепестки разноцветные) - А можно сказать, что у вас в руках находится по цветку? (Нет)

-А что нужно сделать, чтобы получился цветок? Соединить все лепестки.

-Давайте, подойдём к столу и сделаем один большой цветок. (слайд №5)

(Дети подставляют к серединке лепестки)

-Посмотрите, какой красивый и большой цветок у нас получился, и называется он «Цветок дружбы». Как он у нас получился? ( Да, мы все дружно, вместе соединили все лепестки)

-Какие вы молодцы, что мы так дружно всё делаем.