Семейный экологический проект "Наше лето"
проект (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «Звездочка»

г. Балашова Саратовской области

Семейный экологический проект «Наше лето»

                                                                                       Подготовила

                                                                                          С. И. Фролова

Балашов

2021

Актуальность: работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составных частей работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями  можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного. В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения, расточительная, ведущая к нарушению экологического равновесия.

Проект «Наше лето» направлен на работу с родителями воспитанников, посещающих дошкольное учреждение и позволяет сочетать интересы всех участников образовательного процесса: родителей, детей и педагогов.

Вид проекта: познавательно-исследовательский, информационно – творческий, здоровьесберегающий.

Продолжительность проекта: с 03.07.2021 по 11.08.2021

Участники проекта:  воспитанники старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы.

Цели проекта: формирование экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания детей; становление осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим ее.

Задачи проекта:

1. Расширить представления родителей о том, что в природе ничто не исчезает бесследно и очень важно научить ребенка защищать природу, любить ее и уметь охранять.

2. Повысить уровень экологической культуры и информированности родителей о проблеме обращения с отходами с помощью информационных сообщений.

3. Побудить интерес к созданию благоприятной окружающей среды города и микрорайона.

4. Формировать детско-родительские отношения в духе воспитания интереса и экологически правильного поведения в природе.

5. Учить родителей на личном примере относиться к природе бережно, охранять и защищать ее.

6. Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

7.Развивать познавательный интерес.

8. Воспитывать у детей любовь ко всему живому, желание беречь, охранять природу.

Ожидаемые результаты:

- приобретение детьми навыков бережного, созидательного отношения к окружающему миру; расширение кругозора воспитанников;

-непосредственное участие родителей и детей в организации различных экологических мероприятий;

-повышение уровня знаний у родителей и детей об экологии родного города, охране природы.

Проблемные задачи:

- сохранность окружающей природы: улиц, леса, парка;

-экологическое воспитание детей и родителей, создание позитивного образа чистого города.

Литература

1. Горбатенко О. Ф. Система экологического воспитания в ДОУ. – Волгоград: Учитель, 2018. – 286 с.

2. Евдокимова Е. С. Педагогическая поддержка семьи в воспитании дошкольника. – М.: ТЦ Сфера, 2015. – 96 с.

3. Жерневская Т. В., Мальтнова Л. А. Система сотрудничества с родителями как условие оптимизации экологического воспитания дошкольников// Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2011. - №3. – С. 87-94.

4. Зверева О. Л., Кротова Т. В. общение педагога с родителями в ДОУ: методический аспект. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 80 с.

5. Мартынович В. А. приобщение детей 6-7 лет к природе: взаимодействие ДОУ с семьей// Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2015. - №2.

6. Николаева С. Н. Парциальная программа «Юный эколог». Система работы в подготовительной к школе группе детского сада. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – 208 с.