Сюжетно-ролевая игра "Семья"
план-конспект занятия (младшая группа)

Обогащение жизненного опыта яркими впечатлениями

Обогащение  игрового опыта ребенка

Активизирующее общение педагога с детьми в процессе совместной игры

Создание предметной игровой среды

Цель: Создание основы для развития обогащения сюжета (содержания игры)

беседы с рассматриванием фотографий, сюжетных картинок, иллюстраций на темы:  ;Что такое семья?» «Здравствуйте, это Я» «Моя семья», «Детский сад»,  «Всей семьей обедают»  «Папа, мама, я дружная семья»

Чтение художественной литературы  с рассматриванием иллюстраций:   Л. Толстой «Три медведя» А Барто «Девочка чумазая» «Девочка- ревушка», В. Донникова «Хозяюшка»  Н. Найденова «Новая девочка»,  З.Медведева «Матрешка»рассказывание стихотворения: И. Муравейко «Я сама» заучивание (песенки, потешки, заклички) «Наша Маша маленька», «Из-за леса, из- гор едет дедушка Егор»,  М,Лермонтов «Спи младенец», С. Капутикян «Маша обедает»,»

Посильное участие детей в трудовых действиях

Цель: развивать умения  переводить жизненный опыт детей  в условия план игры.

Сюжетно – ролевая игра

 «Мама дочку умывала, мама дочку одевала»,  «Семья», «Дочка – матери»,

Хороводная игра «Наша кукла»

Дидактическая игра «Моя  мамочка», « Моя семья»

Цель: способствовать развитию самостоятельной игры , способствовать  поиску новых игровых задач и способов их решения, формировать навыки общения со взрослыми и сверстниками.

 Воспитатель обращается куклам: Мои хорошие, золотые деточки. Вы сегодня и поиграли, покушали, поспали, позанимались.  Понравилось Вам в детском саду? Скоро мамы и папы закончат работу и придут Вас забирать домой.             А вот и первая мама пришла. Здравствуйте!  Мама Аня, ваша дочка Вас заждалась.                              Сегодня она большая молодец, скушала две порции супа             Дети: Здравствуйте. Да, она очень любит супчик.  До свидания, завтра утром ждем Вас в детском саду.  Воспитатель: Здравствуйте, за кем пришли?                                       Ребенок: Я пришла за Дашей.  Воспитатель: Сегодня Даша у вас умница, она и играла в игры, и лепила пирожки из пластилина, хорошо поела.                                Диалог со всеми мамами (детками)     Воспитатель: Вот и рабочий день мой закончился, заберу свою доченьку и пойду домой.  

Воспитатель  меняет роль по ходу игры (мама)

Дома кушать нечего, а доченька моя голодная.  Доченька моя, что тебе готовить?   Гречневую кашу?  Гречневая каша очень полезная и вкусная.

Чтение потешки                         Варись-варись кашка,                          В голубенькой чашке.
Варись поскорее ,
 Булькай веселее.
Варись, кашка, сладка                      Ни густа ни вязка;                             Мы добавим молока                        Мы добавим крупки                            У того кто кашу съест   вырастут,  все зубки.
 Это – ложка, Это – чашка.
 В чашке – гречневая кашка.
 Ложка в чашке побывала -
 Кашки гречневой не стало!       Воспитатель –мама  спрашивает  у других мам:

- А ваша дочка любит гречневую кашу?

- Заходите, и вашу дочку накормлю. - - А что Ваши дети любят кушать?                                          Дети:

- Рыбу, суп, кашу, пельмени, сосиски.(готовят ужин).                    Вот и все мамы накормили своих деток.                                 Воспитатель-мама:  Мы с доченькой моей очень устали хотим  помыться и лечь спать.                                         Папочка, а где мы будем спать? Наша кровать не готова. (папы строят кроватки, мамы помогают стелить постель.)    Дальше по очереди все моют своих детей, раздевают и укладывают спать.  Мамы и папы тоже ложатся спать.                                  Воспитатель: Какие у нас замечательные, заботливые мамы и папы.                                               Мама поет колыбельную:                Ай, бай-бай, ай, бай-бай,
Ты, собачка, не лай,
Ты, корова, не мычи,
Ты, петух, не кричи,
Наша детка будет спать,
Будет глазки закрывать. (Лежат на ковре некоторое время в удобной для них позе).                          Воспитатель: Дзын, дзын –звонит будильник. Просыпаемся. . Уже утро, пора деток вести в детский сад.    Дети будят кукол, умывают, одевают и ведут в детский сад.  Воспитатель принимает кукол в детском саду.  Воспитатель: Здравствуйте, добро пожаловать в детский сад. Как отдохнули? Как провели время? Кушали ли детки? Как поспали? Родители (дети) уходят на работу.

Далее самостоятельная деятельность.

Цель: Создание условий для самостоятельной игры, соответствующих уровню развития игровой деятельности и содержанию игры.

Атрибуты  для постройки  кроватей  конструктор большой кирпичный, одеяла, простыни. Подушки. Набор –«кухня»,  «куклы» , «ванна», «полотенца2,  «одежда для кукол».