Консультация на тему: Преемственность дошкольного и начального уровня образования
презентация

Слайд 1

Консультация на тему: Преемственность дошкольного и начального уровня образования

Слайд 2

Формирование знаний и умений профессионального компетентного педагога в рамках преемственности дошкольного и уровня начального образования Цель консультации:

Слайд 3

«Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребенок продолжает делать сегодня то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений» В.А. Сухомлинский

Слайд 4

Преемственность определяется как специфическая связь между разными этапами и ступенями развития ребенка, сущность которой состоит в сохранении тех или иных элементов или отдельных сторон организации целого как системы.

Слайд 5

С одной стороны направленность образовательного процесса ДОО на те требования, которые будут предъявляться детям в начальной школе. С другой стороны опору учителя начальной школы на достигнутые ребенком старшего дошкольного возраста физические, личностные, интеллектуальные качества. Преемственность дошкольного и уровня начального образования может быть определена как содержательная , двусторонняя связь, предполагающая:

Слайд 6

Цель преемственности – обеспечить полноценное личностное развитие, физиологическое и психологическое благополучие ребенка в переходный период от дошкольного воспитания к школе, направленное на перспективное формирование личности ребенка с опорой на его предыдущий опыт и накопленные знания.

Слайд 8

Преемственность между детским садом и школой может быть рассмотрена по следующим направлениям: Преемственность в содержании образовательного процесса Преемственность в методах и формах образовательного процесса Преемственность в условиях воспитания детей в детском саду

Слайд 9

«Речевое развитие» ФГОС ДОО «Филология» ООП НО Владение речью как средством общения и культуры Обогащения активного словаря Развитие диалогической и монологической устной и письменной речи Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи Развитие речевого творчества Развитие коммуникативных умений детей Развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха Знакомство с книжной культурой Преемственность в содержании образовательного процесса

Слайд 10

Преемственность в методах и формах образовательного процесса Условием преемственности в методах обучения выступает единство их направленности. В старших группах детского сада широко используются игровые технологии обучения, проблемно-поисковые методы, проектный метод. В начальной школе образовательный процесс протекает в урочной и внеурочной формах с использованием игровых методов обучения и воспитания детей. Формы взаимодействия ДОО и начальной школы: Участие в совместных педагогических советах Семинары Лекции Консультации Круглые столы и др.

Слайд 11

Показателем преемственной связи ДОО и школы является готовность к школьному обучению. Параметры готовности ребенка к обучению в школе ( Р.В. Овчарова ) Планирование Контроль Мотивация Уровень развития интеллекта

Слайд 12

Задачи взаимодействия ДОО и школы Создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса; Установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой; Всестороннее психолого-педагогическое Просвещение родителей; Интеллектуальное и эмоциональное развитие ребенка; Физическое развитие и укрепление здоровья детей; Развитие коммуникативных качеств личности; Обеспечение успешной адаптации детей к школе.

Слайд 13

Вывод Преемственность дошкольного и начального образования обеспечивает непрерывное, целостное развитие ребенка дошкольного и младшего школьного возраста.

Слайд 14

Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком. Л.С.Выготский

Слайд 15

Спасибо за внимание!