Конспект НОД во второй младшей группе на тему "В гости к матрешке"
план-конспект занятия (младшая группа)
Конспект НОД во второй младшей группе на тему "В гости к матрешке"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 45.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
Детский сад «Берёзка»
структурное подразделение «Звёздочка»
Конспект НОД
во второй младшей группе
на тему
«В гости к Матрёшке».
Подготовила и провела:
Воспитатель: Смирнова О.А.
г. Вихоревка, 2021г.
Цель: приобщать детей к русско – народной культуре.
Задачи:
Образовательные: учить детей составлять группы из однородных предметов, и выделять из них отдельные предметы; различать понятия «много», «мало»; сравнивать по размеру предметы по величине (большая – маленькая); закрепить умение различать и называть цвета: красный, желтый, зелёный, синий, учить аккуратно наклеивать детали аппликации.
Развивающие: развивать речь, наблюдательность, развивать умение подбирать парную картинку; складывать картинку из 4 частей. Развивать эстетический вкус детей: умение видеть, любоваться и восхищаться красотой русского сувенира.
Воспитательные: воспитывать доброту, отзывчивость, желание приходить на помощь; развивать творческую активность, внимание. Воспитывать интерес детей к народному творчеству.
Материал: наборы матрёшек Семёновские и Полхов-Майданские, плоскостные разрезные матрёшки, маленькие матрёшки на каждого ребёнка, объёмные цветы для аппликации, клей ПВА, шаблон матрёшки для аппликации, Дуняша – кукла, мольберт, машинка – грузовик, объёмные геометрические модули – пазл с изображением матрёшки, клубок ниток, ТСО-музыка.
Предварительная работа: чтение потешки, загадки, стихотворения, знакомство с Дуняшей, матрёшкой; рассматривание альбомов и иллюстраций «Народная игрушка», разучивание песенки – танец о матрёшке.
НОД
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте мы и сними подружимся.
Хороводная игра по теме «Дружба»
-Добрый день, мой милый друг (рукопожатие)
-Посмотри-ка ты вокруг (поворачиваем головы из стороны в сторону).
-Здесь есть ты (кладём правую руку на плечо соседа).
-Здесь есть я (кладём правую руку себе на грудь).
-Будем вместе (обе руки ладонями соединяем с руками соседа).
-Жить (хлопаем в ладоши)
-Дружить (соединяем руки ладонями).
Воспитатель: Ой, посмотрите, а кто ещё к нам сегодня пришёл в гости? Дуняша!
(воспитатель обращает внимание детей на сидящую среди гостей куклу в русском народном костюме)
Воспитатель: Здравствуй Дуняша! (дети здороваются)
Воспитатель: Ребята, у Дуняши в руках лежит письмо. Интересно от кого оно?
(воспитатель переворачивает письмо, а на нём нарисованная матрёшка)
Воспитатель читает письмо
«Ребята, помогите нам пожалуйста, у нас вчера было День рождение, было столько веселья и угощений, подарков. А Баба – Яга узнала про праздник, обиделась на нас, что мы её не пригласили её на праздник, пробралась к нам ночью пока мы спали и украла наши красивые расписные фартуки, что делать мы не знаем. Помогите, пожалуйста!»
Воспитатель: Ну, что ребята поможем Матрёшкам? (Да)
Воспитатель: Но где же живут Матрёшки, и куда нам идти? А я знаю кто нам поможет указать путь дорогу! У меня есть волшебный клубочек, он то нам дорогу и укажет. Тогда отправляемся в путь,
Путь не близкий будет, не беда
С музыкой нам весело, хорошо всегда.
(под музыку дети идут по лесной тропинке, и останавливаются на полянке, на которой сидит игрушка «Коровка»)
Воспитатель: - Ой, ребята нас кто-то встречает. Да это же, коровка! Здравствуй, коровушка! (дети здороваются).
Коровка: Куда путь дорогу держите?
Воспитатель: Ребята, куда мы идём? (В гости к матрёшкам).
Коровка: а кто такие матрёшки?
Воспитатель: Ребята, коровка не знает, кто такие матрёшки. А давайте мы расскажем, как выглядит матрёшка! (ответы детей)
Воспитатель: Кто это? (матрёшка)
Что у неё на голове? (платочек)
А во что же одели мастера матрешку? в сарафан
Чем украшен сарафан? (цветами)
Сколько у нас матрёшек? (одна – или мало)
Эта матрёшка какая? (большая)
Какой секрет есть у Матрёшки? внутри спрятаны ещё матрёшки
Сколько сейчас у нас матрёшек? Много
Это матрешка какая? – Маленькая!
Воспитатель: с ней можно играть, любоваться. Матрёшка – это особенная игрушка, она нравится не только детям, но и взрослым.
Воспитатель: - А ещё наши дети знают танец про матрёшек.
(Дети танцуют танец под музыкальное сопровождение)
Воспитатель: - Молодцы! Нам пора дальше в путь отправляться. До свидания коровка!
Воспитатель: ну, клубочек волшебный покажи нам путь дорогу.
(воспитатель бросает волшебный клубок и дети идут под музыку, останавливаются на другой полянке, где их встречает лошадь с перевернутой телегой, на которой лежали мягкие модули, с изображением матрёшки Д/и «Собери матрёшку»).
Воспитатель: что же здесь случилось?
(На полянке лежит перевёрнутый грузовик с объёмными модулями).
Воспитатель: что же здесь произошло, ребята как вы думаете? (ответы детей).
Воспитатель: а давайте поможем грузовичку, соберём груз.
Воспитатель: Ну, что ребята поможем? (Да)
(дети собирают модульный портрет матрёшек из 4 частей и складывают на грузовик)
Воспитатель: Молодцы! вы правильно всё собрали.
- А мы сейчас с вам предлагаю немного отдохнуть.
Физкультминутка.
Хлопают в ладоши дружные матрёшки. (хлопают)
На ногах сапожки топают матрёшки. (топают)
Влево, вправо наклонись, (наклоны влево, вправо)
Всем знакомым поклонись. (дети кланяются)
Девчонки озорные матрёшки расписные, (кружатся)
В сарафанах ярких, пёстрых. (приседают)
Вы похожи словно сёстры. (качают головой)
Ладушки, ладушки. Весёлые матрёшки. (хлопают)
Воспитатель: отдохнули? (Ответы детей)
Воспитатель: отправляемся дальше
(воспитатель кидает волшебный клубок и дети под музыку идут по «тропинке здоровья» и останавливаются на полянке возле домика)
Воспитатель: Посмотрите, ребята, дом стоит, кто же в нём живёт? Давайте постучимся и хозяев позовем!
(под музыку на платформе выезжают матрёшки)
Воспитатель: Нас с вами встречают. Кто же это? (Матрёшки).
Воспитатель: Ребята, возьмите по одной матрёшке, и давайте вместе рассмотрим узор, наших красавиц.
(дети берут по одной матрешке, садятся и рассматривают вместе с воспитателем)
Беседа о матрёшке:
Воспитатель: во что одеты матрёшки? (сарафан, платок, фартук)
Какой узор на сарафане? (Цветы, листья, Ягоды). Какого цвета платок? (красный, зелёный) А, что на платочках нарисовано? (цветы, горошек)
Воспитатель: Рассмотрели? А теперь большие матрёшки зовут к себе своих маленьких сестричек. (на двух маленьких столах стоят две большие: Семеновская и Полхов -Майданская матрешки, дети ставят своих матрёшек: Семёновские на стол, где Семеновская, Полхов - Майданские на стол, где Полхов - Майданские, и садятся на стульчики).
Воспитатель: Посмотрите, правильно вы их поставили, никто не ошибся? (ответы детей)
Воспитатель: Матрёшки, такие довольные, что снова все вместе.
Воспитатель: Какие вы у меня молодцы!
Звучит плачь
Воспитатель: Кто это там плачет? Да это же матрёшки, которые просили о помощи. А как же мы можем им помочь? (предположения детей)
Воспитатель: Ребята, я предлагаю Вам сейчас нарядить матрёшку. У меня есть вот такие красивые цветочки. Я предлагаю Вам, приклеить эти цветы на сарафанчик нашим матрёшкам. Вот какая нарядная матрёшка у нас с вами получилась. Но будьте внимательны, Вам нужно будет сначала определить какого цвета платок у матрёшки, и такого же цвета должны быть, и цветы на сарафане матрёшки.
(На столе лежит поднос с готовыми цветами красного, синего, желтого, зелёного цветов, клей ПВА, кисточка, клеёнка и салфетка, шаблон Матрёшки. Дети под спокойную музыку выполняют работу.)
Воспитатель: Ребята, матрёшки благодарят вас за то, что вы так много знаете о них, что смогли собрать фото матрёшки. И в подарок они хотят вам подарить угощенье. (воспитатель дает каждому ребенку петушок леденец).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/13/picture-264538-1381648684.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе. Тема: «В гостях у весёлого молочника».
Тема: «В гостях у весёлого молочника».Направление: познавательно – речевое.Образовательная область: познание.Раздел: ознакомление с окружающим....
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/14/picture-401730-1579000175.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе "Ежик в гости к нам пришел"
Конспект НОД во второй младшей группе "Ежик в гости к нам пришел". Занятие комплексное - совместила коммуникацию (развитие речи) и художественное творчество (рисование)....
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/29/picture-717693-1448817336.jpg)
Конспект занятия во второй младшей группе «Снежинка в гостях у детей» (экспериментирование)
Задачи:· Формировать знания детей о свойствах снега - холодный, его цвет - белый; из снега можно лепить куличи, пирожки, снежки; в теплой комнате снег т...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/14/picture-755920-1455474503.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе. Тема: «В гостях у бабушки» Аппликация «Цыплята»
Цель: 1. Учить умению участвовать в разговорах во время рассматривания домашних птиц.2. Учить активности при создании индивидуальной композиции в аппликации «цыплята»3. Доводить предмет до нужного обр...
Конспект НОД во второй младшей группе "К нам гости пришли"
Конспект НОД во второй младшей группе "К нам гости пришли" направлен на знакомство с музыкальными инструметами, их тембровыми особенностями, закрепление умения напевного пения и звукоподражания, созда...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/11/picture-890304-1486814848.jpg)
Конспект развлечения во второй младшей группе «Мишка в гости приходил и играть нас научил»
Конспект развлечения во второй младшей группе....
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/16/picture-1011464-1602876533.jpg)
Конспект НОД во второй младшей группе «Ежик в гостях у ребят»
Конспект НОД во второй младшей группе «Ежик в гостях у ребят»...