Мой ребёнок не умеет проигрывать. Что делать?
статья

Мой ребёнок не умеет проигрывать. Что делать?

Как хорошо всё начиналось — наконец-то свободный вечер, разложены настольные игры, все в радостном предвкушении! Но вот ребёнок проигрывает, и начинается буря — обида, крики, плач. Удовольствие от игры испорчено, а родитель в растерянности пытается понять, как научить проигрывать с достоинством.

Возраст 3-5 лет — отличное время направить все силы и воспитательные методы на формирование у ребёнка адекватного отношения к неудачам, развития умения проигрывать достойно и выносить из этого полезный урок. Спокойной реакции на неудачу можно ожидать от ребёнка примерно к 10-12 годам.

Как научить ребёнка проигрывать?

Когда ребёнок не умеет проигрывать и сразу плачет, то стоит применять в воспитании следующие рекомендации:

• Поясняйте, для чего проводится игра. Перед тем как начинать игру, важно пояснить малышу правила и что необходимо сделать, чтобы выиграть. Если ребёнок будет знать все «подводные камни» игры, ему будет проще смириться с поражением, легче принять мысль о несправедливости проигрыша.
• Предлагайте играть в ту, которая интересна для ребёнка. А в гости приглашайте тех ребят, которые вызывают у вашего сына или дочки позитивные эмоции.
• Держите себя в руках. Когда ребёнок начинает рыдать из-за того, что у него меньше баллов, чем у его соперника, вам стоит оставаться невозмутимым. Настройте себя на то, что подобное выражение чувств после поражения — это естественная реакция.
• Проявите сочувствие и любовь. Расскажите, что вы понимаете и разделяете чувства. Обязательно уточните, что поражение — это вовсе не плохо. Родители любить его меньше не станут, а его талант никуда не испарился, просто в игре не всегда всё зависит от самого игрока.
• Правильная реакция важна. Когда вы играете вместе с ребёнком, сдерживайте собственную бурную радость, если у вас всё выходит, а ребёнок не в ударе. Посмеивайтесь над собственными неудачами, но показывайте, что для вас они не важны. Просто подавайте позитивный пример.
• Не скупитесь на похвалу. В случае победы малыша, не стоит указывать ему на его прошлые неудачи: «Вот видишь, ты выиграл. И не стоило в прошлый раз реветь». Или наоборот, никак не реагировать на успех своего ребёнка. Не стыдитесь проявлять свои эмоции, скажите ему, как вы счастливы его победе. Постоянно указывайте, что игра — это не только возможность выиграть, но и радость от общения с друзьями и от самого процесса игры.
• Давайте возможность проиграть. Одним из главных страхов ребёнка в возрасте 7 лет является боязнь проигрыша или неудачи. Без умения проигрывать малышу будет сложно во взрослой жизни. Ведь у него не будет опоры, которая могла бы ему помочь смириться с ролью проигравшего и идти дальше.
• Учитывайте тип темперамента ребёнка. Не стоит сравнивать реакцию на проигрыш холерика и флегматика. Дети очень разные и реакция на поражение у разных детей будет отличаться кардинально. Избегайте фраз: «Смотри, а Ваня совершенно не расстроился и не плачет, в отличие от тебя».

Возраст напрямую связан с умением справляться с проигрышем. Обиды и расстройства — это нормальная реакция для ребёнка от 3 до 5 лет. Проанализировать произошедшее и сформировать адекватную линию поведения малыш ещё не может, в связи с особенностями развития его эмоциональной сферы. Родителям в случае неудачи или проигрыша не стоит перекладывать ответственность за произошедшее на внешние факторы. Например, если ребёнок споткнулся через стул и упал, не нужно винить «нехороший стул», а лучше объяснить, что необходимо смотреть под ноги, когда бежишь. Нарушая это правило, вы формируете безответственное отношение к собственным неудачам. Задача родителей не защитить ребёнка от неприятностей, а научить его с ними справляться.

Дождитесь окончания эмоционального всплеска у малыша, и обязательно поговорите о том, что произошло, о причинах проигрыша, и что можно изменить в будущем, чтобы повлиять на исход соревнования или игры. Если ребёнок не в состоянии ответить, вы можете предложить ему несколько вариантов выхода из сложившейся ситуации.

У детей, которые болезненно реагируют на проигрыш, есть убеждения, которые звучат примерно так:

• «Выигрывать — это хорошо, проигрывать — плохо. Я сделал что-то плохое».
• «Если я проиграл, я плохой». Ситуация накладывает отпечаток на всю личность.
• «Неудачников не любят. Если я проиграл, меня не будут любить родители, со мной не захотят дружить».
• «Проигрыш означает, что все мои усилия (а я очень старался, на пределе возможностей) незаметны, нерезультативны, и я беспомощен, я больше уже не знаю, что делать, чтобы победить».

Вы увидите, что сознание ребёнка в этот момент суживается. Есть только он с его проигрышем.

Что делать?

Основная работа с ребёнком должна вестись не в момент проигрыша или выигрыша, а в повседневной жизни: по укреплению самооценки, по управлению своими эмоциями, по формированию позитивного или философского взгляда на жизнь. В быту разговаривайте с ребёнком и показывайте ему, что он уже умеет и не умеет, и вы — умеете и не умеете. Этим вы говорите ему, что быть в чём-то неуспешным это нормально и формируете его самооценку. Рассказывайте и показывайте ребёнку, как вы планомерно развиваете в себе что-то, так вы научите его саморазвитию. Говорите ему о своих чувствах и показывайте, что вы делаете, чтобы привести себя в норму: «Послушай, я сейчас такая злая, что дома опять бардак. Сейчас кофе выпью, чтобы успокоиться, потом поговорим».

Пример как правильно:

Мама играет с ребёнком в настольную игру. Ребёнок выигрывает. Мама пожимает ему руку: «Поздравляю тебя, ты победил!». В следующей игре выигрывает мама. Она подаёт ему руку, ребёнок пожимает её и говорит: «Поздравляю, сейчас ты победила!»

Острая эмоциональная реакция на проигрыш является показанием для работы ребёнка с психологом. Особенно, если родитель сам не умеет принимать проигрыш, или растерян и не знает, как помочь ребёнку.