Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период в младшей группе «Капельки»
рабочая программа (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ОСТЕРСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

Отчет о проделанной работе в летний оздоровительный период в младшей группе «Капельки»

Воспитатели:

Васильева В.С.

Миракян Е.Н.

2021

С начала лета детский сад переведён на летний режим работы. Режим дня составлен по летнему расписанию. Вся работа в летний период была построена в соответствии с утвержденным планом работы ДОУ на летний период и режимом работы 

Цель: сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей с учетом их индивидуальных способностей, удовлетворение потребностей растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.

Были реализованы следующие задачи:

- Создавать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.

- Реализовывать систему мероприятий, направленную на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности, познавательной активности, исследовательской и проектной деятельности, привитие любви и бережного отношения к природе, формирование привычки к здоровому образу жизни.

- Обеспечивать эмоциональное благополучие воспитанников, используя индивидуальный подход.

- Оказывать психолого-педагогическое сопровождение родителям по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.

- Повышать профессиональное мастерство и компетентность педагогов, интегрировать всех специалистов в рамках единого образовательного пространства.

Лето - прекрасное время для развития интеллектуальных и творческих способностей детей, расширения их кругозора. Все формы работы с детьми осуществлялись на свежем воздухе проходили в игровой форме. Работа в летний период проводилась по направлениям: воспитательно-образовательная работа, оздоровительная, работа с родителями.

В группе был разработан режим дня, согласно летнему периоду: утренний приём и гимнастика на воздухе, прогулки не менее 4 часов, закаливающие мероприятия: солнечные ванны нахождение детей без одежды, обливание ног перед сном, обливание рук до локтя, увеличение времени сна, витаминизация и калорийность питания, физкультурные мероприятия, соблюдался питьевой режим, обрабатывался песок в песочницах, своевременно скашивалась трава.

Большее количество времени было отведено игровой деятельности на воздухе: подвижные игры, сюжетные игры различной тематики, дидактические игры. Много времени отводилось чтению художественной литературы: сказки, загадки, разучивание стихов.

В летний период были успешно организованы тематические недели:

«Неделя осторожного пешехода»

«Россия – Родина моя!»

«Неделя здоровья»

«Неделя творчества»

«Царство Земли»

«Неделя природы»

«Неделя интересных дел»

«Ребятам о зверятах»

«Мы пишем Красную книгу»

«Неделя спорта и физкультуры»

«Люби свой край и воспевай»

«Прощаемся с летом»

«Школа безопасности»

Для создания эмоционального комфорта детей летний период был наполнен мероприятиями развлекательного характера: тематический праздник, посвященный дню защиты детей: «Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будут дети!», развлечение «Мы веселые ребята», «Праздник витаминов», «Сладкое дерево», «В гостях у лесной феи», физкультурный досуг «Зов джунглей», праздник «Быть здоровым мы хотим»

Продолжалось формирование игровой деятельности воспитанников. В течение лета в группе были проведены беседы: «Здравствуй, лето красное?», «Береги свое здоровье», «Если что у вас болит, вам поможет Айболит», «Живые витамины», «Вредная еда», «Воздух – он какой?» «Значение воды в жизни человека и растений, «Водные просторы России» «Опасности вокруг нас». «Дикие и домашние животные», «Почему появилась Красная книга Смоленского края?», «Всероссийский день семьи, любви и верности (8 июля)», «Семья-это значит мы вместе», «Спортивная семья», «Вся семья вместе и душа на месте».

Рассматривали с детьми цветы в цветнике, всходы на огороде, всходы деревьев; одуванчиков; лекарственных растений, божьей коровки, пчелок. Вдыхали запахи растений. Наблюдали за деревьями, многообразием растительного мира; окраской растений; многообразием насекомых; муравьями; бабочками; комарами; ласточками, воробьями, теми, кто обитает на дереве, дождевыми червями, за солнцем; солнечными зайчиками; небом; ветром; дождем; лужами; грозой, за природой после грозы; радугой; погодой; движением солнца; красотой окружающего мира.

Дети много времени проводили на свежем воздухе. Были предложены детям разнообразные материалы для игровой деятельности: куклы, машины, наборы конструкторов (пластмассовый, деревянный, лего, сюжетно-ролевые игры, как «Семья», «Больница», «Детский сад», «Строители", а также физкультурное оборудование обручи, мячи, мешочки для метания. Проводились различные эстафеты, игры.

Труд в природе: Проводили прополку и полив в цветнике, убирали территорию после дождя. Наводили порядок на участке, в клумбах.

В летний период продолжалась работа с родителями воспитанников. Были проведены беседы, консультации для родителей, регулярно обновлялись консультации в родительских уголках, на темы, связанные с сохранением и укреплением здоровья детей летом.

Результаты деятельности группы за летне – оздоровительный период были тщательно проанализированы, сделаны выводы о том, что в целом работа проводилась целенаправленно и эффективно. Детям были привиты навыки экологической культуры, они приобрели новые знания и впечатления об окружающем, снизился уровень заболеваемости. Осуществилось благоустройство территории детского сада с учетом потребностей и интересов воспитанников, педагогов и родителей. Особое внимание было уделено подготовке группы и участка к новому учебному году. В течении летнего периода на участке была проведена покраска построек. В группе был сделан косметический ремонт.

Все запланированные мероприятия по летней оздоровительной работе реализованы.