Русские традиции
проект (младшая группа)

Актуальность: Известно, что впечатления, полученные в детские годы, остаются в нашей памяти надолго. Именно поэтому дошкольный возраст является благоприятным периодом для приобщения детей к истокам русских народных традиций. Мы взрослые должны уже сейчас начать знакомить наших детей с историей нашей Родины, с ее культурой, с ее праздниками.

Не секрет, что в наши дни культура праздника практически отсутствует, мы стали забывать о своем культурном прошлом, о своих традициях и обычаях. А ведь именно народные праздники всегда объединяли всех людей: взрослых и детей. А человек, соприкасаясь с ними, становится более мягким, добрым, чутким.

Для дошкольника знакомство со своей культурой является действенным средством нравственного, познавательного и эстетического развития.


Цель: дать представление детям о русских традициях  в России.

Задачи работы с детьми:
1.Познакомить детей с православным праздником «Светлое Воскресенье Христово», его историей, обычаями и обрядами, связанными с праздником.
2.Познакомить с литературными произведениями о русских традициях.
3.Создать условия для реализации творческой деятельности детей и развивать их творческие умения.
4.Развивать интерес к русской культуре.
5.Воспитывать у детей нравственные и эстетические чувства.

Задачи работы с родителями:
1.Ознакомить родителей с темой, целью и актуальностью данного проекта.
2.Предоставить консультационный материал для проведения бесед с детьми по ознакомлению и празднованию «Пасхи».


Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель, родители.
Вид проекта: Творчески - информационный.
Продолжительность проекта:  краткосрочный.
 

Краткосрочный -2 недели

Ожидаемый результат:

1. Пробуждение интереса у детей и родителей к русской культуре.
2. Дети и родители получат знания об обычаях и традициях празднования «Пасхи».
3. Дети познакомятся со стихами, сказками, рассказами, песнями и картинами, посвященными  русской культуре.
4. Дети научатся играть в народные игры.
5. Дети получат практические навыки, необходимые в декоративно-прикладном искусстве.
6. Совместная творческая деятельность детей и родителей.

Реализация проекта.

Первый этап: Подготовительный.

1. Составление перспективного плана мероприятий.
2. Изучение методических рекомендаций по ознакомлению воспитанников группы с православной культурой.
3. Создание развивающей среды: подбор материалов для проведения занятий, бесед, консультаций, иллюстраций, художественной литературы, фольклора, изготовление пособий и атрибутов.
4. Обсуждение с родителями вопросов, связанных с проведением проекта.

Второй этап: Основной (практический).

1. Познавательное развитие.

Компьютерные презентации; «Детям об истории Пасхи», православные сказки: «Пасхальный Колобок» и «Курочка Ряба», «Пословицы и поговорки о Пасхе в старинных картинках».

2. Социализация.

Дидактические игры: «Парные картинки»; «Найди отличия»; «Лабиринты»; «Дополни ряд» и т.п.

Сюжетно-ролевая игра: «Семья».

Русские игры-забавы: «Золотые ворота»; «Карусель» и т.п.

Игры по сказкам: настольный театр «Репка»;  кукольный театр «Курочка Ряба»; театрализация сказки «Колобок».

 Подвижные и хороводные игры: «Горелки»; «Игра с Солнцем»; «Карусель»; «Зайка» и т.п.

3. Художественная литература.

Русские народные сказки: «Гуси - лебеди», «Теремок», «Маша и медведь», «Репка».
Старинные пословицы и поговорки.
 

4. Художественное творчество.

Декоративная лепка: «Украшение пасхального яйца».
Рисование: раскраски «Матрешки».

5. Музыка.

Музыкальное сопровождение балалайки и гармони: «Барыня», «Каравай», «Валенки», «Гуси».

Разучивание песни: «Пасху радостно встречаем» слова В. Кузьменкова.

Прослушивание: звуков музыкальных инструментов.

6. Работа с родителями.
Консультации: «Что поведать ребенку о Пасхе», «Как отметить с ребенком Пасху», компьютерная презентация «Подвижные и хороводные игры».

Третий этап. Заключительный.

1. Организовали выставку поделок детей «Пасха».

2. Провели русские народные игры и танцы с детьми.

3. Изучили русские народные инструменты.

Приложение: