Парциальная программа "Мы трудолюбивы"
рабочая программа (старшая группа)

К проблеме трудового воспитания и его роли на формирование нравственно-волевых качеств у дошкольников обращались очень многие педагоги и психологии. По данным исследователей у дошкольников в большей или меньшей степени могут быть сформированы все психологические компоненты труда: умение ставить перед собой цель и достигать ее (З.Н. Борисова, Р.И. Жуковская, Г.Н. Година, В.Г. Нечаева), понимание необходимости труда взрослых и общественно ценные мотивы собственной трудовой деятельности (В.К. Котырло, А.З. Неверович, З.Н. Борисова, В.И. Логинова), общественные качества личности, такие как заботливость, ответственность, осознание нравственного долга, самостоятельность и др. ( Р.С. Буре, Г.Н. Година, Р.Н. Ибрагимова, К.А. Климова). Формирование трудолюбия у детей имеет большое воспитательное значение. Труд способствует воспитанию ответственного отношения к своим обязанностям. Воспитывать отношение к труду возможно лишь при условии, если дети владеют трудовыми навыками, понимают значение своего труда. Труд создает благоприятные условия для сенсорного воспитания дошкольников. У детей формируется устойчивый интерес к труду, трудолюбие.